浅谈“话语疗法”在学生思想政治工作中的运用_学生思想政治工作记录
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浅谈“话语疗法”在学生思想政治工作中的运用
2003年春节联欢晚会上赵本山、高秀敏、范伟的小品《村里有个大明白》一出场夸张的肢体语言 “„„不打针不吃药，就是跟你唠，给你做话疗”、“没病还总想吃药，就是心态不好”典型的赵本山语言引起了晚会一片笑声和一阵阵掌声。这是小品艺术的感染力发生了作用，笑声、掌声反映的是一种艺术表现与人的情感的共鸣。由此“话疗”一词成了一种流行语。但为了书面语言的严肃性以及与“化疗”的区别，本文还是觉得使用其全称“话语疗法”比较得当。
在中国历史上，大禹治水的秘诀就是疏导，而也有一句古话“水来土掩，兵来将挡”，这些人们在实践中所积累的经验都是从不同侧面反映了人类在对待自然的不同态度。人们不禁要问：如果将这样两种截然不同的态度运用于教育，其结果将会是怎样的呢？如果人与人之间的关系像洪水一般总是泛滥成灾，引起红色警报，那么你将采取怎样的措施？是“堵”还是“疏”？如果学生总是调皮捣蛋或成绩不见长进，你是拎过来呵斥一通，还是循循善诱？经过多年来的教育实践，人们渐渐明白了一个道理，就是要学会与学生沟通，走进他们的内心。或者说要尽可能的贴近他们，只要注意方式和恰当时机，不仅不会丢失自己的威信，而且可以让学生们越来越信服于你。这就是采取的第一处态度----疏导。而疏导的最有效的措施就是谈话，有针对性地聊天，即“话语疗法”。本文将就话语疗法在大学生思想政治教育工作中的成功运用作一些探讨。
一、“话语疗法”的历史由来
讲“疗法”听起来挺刺耳，一般这一范畴总是与病症相联系，让人不是很舒服。而且在赵本山小品出来以后，这一范畴一开始，就是运用于各种疾病，甚至绝症的心理治疗，据笔者从网上搜索的结果看，大部分还是在治病层面上运用这一术语。而笔者前面已声明，为了避免人们心理的对“话疗”这一术语的定势的逆反心理，将这一术语改为“话语疗法”，也是为了避免歧义。本文所述之“话语疗法”，就是心理咨询过程中常用的主要形式之一，从思想政治工作的视角看，实质上就是个别谈心，个别谈心是我们党在长期的思想政治工作过程中所积累的宝贵方法之一。那有人可能会发问，你为什么不直接用“个别谈心”而要标新立异用“话语疗法”？这一方面是与时俱进的需要，另一方面是与当代大学生的思想政治状况有关。暂且由笔者卖一个小关子，留待下方交待。
二、“话语疗法”的出场背景概述
三、“话语疗法”的出场路径探求
四、“话语疗法”的原则和方法
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