人与自然_人与自然篇
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关于“人与自然”的思考
记得还在很小的时候就很喜欢看中央电视台的《人与自然》节目，喜欢看里面的各种动物和植物，有很多东西都是自己从来都没有见过的，特别的好奇。但惟独可惜的是那时候不知道这个节目最终想表达的意思是什么，直到现在上了老师的《人与之然》这门课后才知道它最终要表达的意思是要我们人与自然要和谐相处，保持生态平衡，维持地球的各种生命循环，减轻地球和环境的压力，也是减少我们人类自己的生存压力。
随着近年来社会经济的不断发展，人类对自然的干预不断加强，很多珍贵的动植物都已或濒临灭绝，在也看不到小时候的鸟语花香，蝴蝶追逐，麻雀遍地，清水清澈，鱼儿任游的景象。随之而来的是挺立的高楼大厦，是工厂的巨大烟囱，是大规模的现代化设备对森林的采伐、对资源的挖掘，我们本来美丽的家园却在被现代文明一点点的摧残、一点点的改变。
人类文明的同时带来了各种自然灾害，地震、滑坡、泥石流，各种各样毁坏我们家园的灾害正在越来越平凡的爆发，却很少有人去认真的思考这一切的最根本的原因是什么，到底是天灾还是人祸。
人与自然是的关系是一个永恒的话题。从唯物辩证法方面来讲，任何事物都是矛盾的对立与统一的结合。一方面，人与自然之间相互依存，自然先的人的存在而存在，人是自然的产物，是自然的一部分，人从自然那里得到人赖以生存的资料。同时，自然也需要人的保护和维持，需要人适当采取，维持生态的平衡。另一方面，人与自然却又是相互对立的，人为了更好的生存和发展，总是竭力的从自然那里获取、掠夺，而自然在人类面前却又是脆弱的，它经不起人类的毫无休止的索要，超过自然所能承受的能力，导致人与自然的不和谐，最终引发各种各样的灾害。
人类几千年的文明发展史，是以巨大的环境和资源代价换来的经济增长和社会进步，在相当长的时期是以破坏自然为目的，一科学技术为支撑，一经济增长为动力的模式来发展的，但在一定程度上人类改造自然的力量却有转换成了人类毁灭自己的力量，人类征服自然的同时却又成了自然征服的对象，随着人类经济的发展，人与自然的关系发生了根本的转变各种矛盾开始凸现并激化，尽管每次自然灾害都在我们发出巨大的代价后战胜，但这种胜利却在预示着下一个灾难的降临。因此，我们每一个都因该冷静、理性的去思考人与自然的关系，如何营造人与自然和谐的环境。我们的生存无不依赖自然系统，人类文明与大自然已紧密联系在一起，两者之间是伙伴是朋友，而不是相互破坏的敌人。热爱大自然，是人类社会赖以生存和发展的物质条件。自然界一切对人类社会生活有益的存在物，如山川草木、飞禽走兽、大地河流、空气给养、物蓄矿产等等，都是维护人类“生命圈”的重要资源。对大自然的热爱，实质上是对人类生命本身的热爱。对大自然的爱护，实质上是对人类文明发展的爱护。
爱惜动植物，保护生态平衡。人类只有保证地球上的其他生物能生存和发展，才能保证人类自身的生存发展。但地球上的动植物遭到盲目的毁损，人类就会失去维护生命所必需的物质交换对象和自然环境。
优化生产方法，防止环境污染。为了协调人与自然的关系，人类必须克服在生产中急功近利、只顾追求眼前利益而不考虑环境污染给人类造成严重危害的不道德行为。我们应当运用一切科学技术和工艺手段，努力减少并制止对环境污染。
发展科学技术，合理利用自然资源。发展科学技术，并在正确的价值观念的指导下合理利用自然资源，是人类发展过程中的一项带根本性的使命。为了使人类社会持续向前发展，要求人们在发展科学技术和生产劳动中尽可能节约自然资源，特别是合理利用那些“不可再生产的资源”。
人类社会正处在一个更高发展阶段的开端。面对人与自然的冲突，人们不应我行我素，也不必悲观失望。人类的未来，取决于人类自身的选择。道德，是人类文化和智慧的结晶，是人们走向更高文明殿堂的精神阶梯。在调节人与自然的关系上，道德起着不可忽视的重要作用。“人—自然”道德的使命，是以自己的精神-实践手段促进人与自然的和谐发展，使自然界能够长久地、充分地、尽可能完善地为人类社会的文明进步服务。
最后，很高兴能在这学期学习老师这门《人与自然》课，学到了很多有用知识，尤其是老师给我们放的那些视频是我以前在中央电视台《人与自然》节目都没看到过的，很漂亮、也很有教育意义。通过人与自然的学习，我相信我能在以后的生活中处理好人与自然的关系，与自然和谐相处。
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