没有人能独自成功 宋丽艳_人能
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第六届人文教育高端论坛暨岔河中学第六届问道书香讲话稿
没有人能独自成功
丰南区岔河镇中学 宋丽艳
大家好：
今天我演讲的题目是《没有人能独自成功》。成功的秘诀既是合作，合作不单是一种精神，而是一种生存需要。著名美国企业家和成功学家戴尔。卡耐基说过：一个人的成功，只有百分之十五是由于他的专业技术，而百分之八十五则要靠人际关系和他的做人处世能力。
没有人能独自成功，通过研读这本书我对合作有了更深刻的认识和理解。
一、什么是合作？
误区：也许有人自忖学识渊博，完全可以独当一面，凭自己的实力取得成功，知识并不是真正的力量，因为它是散乱而无组织的，它只是一种潜伏的力量，任何企业家所要进行的最困难的一件工作，就是诱导与他一起工作的人，在一种和谐的精神下，贡献他们的努力与智慧。举例： 网易老板丁磊 38岁拥有11亿美元资产
合作和成功是相辅相成的，任何人只要拥有这项知识及能力，和谐的联合个人思想的原则，而发展出力量，就能在任何行业中获得成功。
“雁阵理论“就是一个最好的例证，成群的雁以V字形飞行，比一只雁单独飞行能多飞百分之十二的距离。说明连自然界的动物都本能的知道合作的意义与重要性。人类也是一样，只要能跟同伴合作而不是彼此争斗的话，往往能“飞”的更高、更远，而且更快。
我们的新浪积极教育博客群里显示着这样一句话“要想走的快自己走，要想走的远大家一起走。”这句话很精确的展现了我校的管理理念，因为我校最先尝试了合作，实施指导小组管理班级，师生团结协作利用细节融洽师生情感的方法，所以使我校走出了一条独具特色的教育之路。
二、怎么合作？
（一）给成功插上飞翔的翅膀 培养合作意识 1+1大于2的法则
举例：有些不同种的植物生长在一起，根部会互相缠绕，土质因而改善，植物也比单独成长时更为茂盛。两块木头所能承受的力量大于各体承受力的总和，两种药物并用的疗效也可能大于分开使用之和，这说明一加一等于三，甚至更多。
（二）投之以桃报之以李的人际法则 合作的态度决定成功的概率
对别人感兴趣，体现合作态度，这样一个小小的细节，却会让你成为一个备受欢迎的人。许多人的一生都错误的想办法使别人对他们自己感兴趣。每个人只对他们自己感兴趣。
举例：纽约的一家电话公司，对电话中的谈话做了一项详细的研究，想找出哪一个词最常在电话中被提到。这个词就是第一人称的“我”。在500个电话的谈话
中，这个词被使用了3950次。（学生细节，使师生关系更和谐）
（三）凝成合力是成功的关键 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。合力是一种巨大的力量，是走向成功的关键，他永远与成功相伴。
1、一个良好的组织所包含的人才中，每一个人都要能够提供这个团体其他成员所未拥有的特殊才能。
角色定位——合作中不断学习——优秀是一种习惯 学而不思则罔，思而不学则殆
敏而好学，不耻下问
2、凝成合力的情绪协调(1)要善于研究合作者
要与别人建立良好的合作关系，你要理解别人—他有什么才能，他希望什么？与学生（小文谈到了七八年级学生心理）与老师（他是一个细心或粗心的人，他是一个爱好广泛的人）
(2)善于从合作者的立场看问题（我与艳秋合作解决王淑杰的例子）（与学生，回顾一下自己上学时，交朋友，穿着打扮）
从他人的观点看事情，就能创造生活奇迹，使你得到友谊，减少合作中的摩擦和困难。
三、合作准备
提高自身修养为合作积淀
1、让微笑成为你手中的神奇按钮
倘若你不会使用微笑，便好像一个人在银行里有百万存款却没有存折，难以派上用场，微笑是你人际关系中的百万财富，只看你会不会巧妙运用。送给对方一个称赞——加上微笑，便使称赞更加赏心悦情； 求人帮忙——附上微笑，对方会更乐于答应你的请求； 得到他人恩惠——回报微笑，是他更加心满意足
真诚的微笑，其效用如同神奇的按钮，能立即接通他人友善的感情，因为他在告诉对方：我喜欢你，我愿意做你的朋友。同时也在说：我认为你也会喜欢我。误区：许多人不常微笑，他们的唯一理由是：向他人显示自己的真实情感，绝非良策，一定要做到“喜怒不形于色”。固然，这同人们多少年来所受的传统教育有关。每个人与生俱来，都具有完美微笑的天赋。问题的关键在于敢不敢让它极其自然的流露出来，那便看你是否能让你那紧绷着的神经松弛下来，克服那种时时刻刻都在防范他人的恐惧感，轻松些，坦诚些，微笑便会自然而然地流露在你的脸上。
举例：我班的郑惠玲同学
2、幽默赢得人心
白澜德先生与林肯会面，外面正有一对士兵停在门外，预备等候林肯训话。林肯请他一同外出，并继续与他密谈。但当他们行至回廊时，军队齐声欢呼起来，白先生这时便应识趣的退开。但他并没有这样做，于是一位副官走到他面前，示意他退后几步。他这时才发现自己的失态，窘的满脸通红。但林肯立刻微笑说“白澜德先生，你得知道他们也许分辨不出谁是总统呢！”
在那难堪的一瞬间，林肯用他的幽默化解了这一窘迫的局面，谁都知道幽默的作用，多数领袖都善于引人发笑，幽默已成为公认的驭人方法之一。
（南赵庄小学的姚老师）
3、让道歉成为高明的补漏剂 “人非圣贤孰能无过”论语
4、学会赞美他人
赞美是照在人心灵上的阳光，人性最深切的需求就是渴望别人的欣赏。在人与人的交往中，适当的赞美对方，会增强这种和谐、温暖和美好的感情。你要别人具有怎样的优点，你就要怎样的去赞美他。赞美是合作的润滑剂
A 教师与学生进行良好的沟通，构建和谐的师生关系。积极教育 B教师合作赞美很关键 赞美别人其实很容易
宋世雄是众所周知的中央电视台体育评论家，他精辟的解说深得全国观众的喜爱。1994年2月27日，宋世雄打“面的”到中央电视台转播都灵队对国际米兰队的一场比赛。当时司机王永臣将他送到电视台后说：“宋老师，转播完球赛都深夜一点了，您怎么回去呢？我夜里一点再回来接您。”这位素不相识的王师傅家住在通县，但他没有想自己那近二百里地的归途，而是首先想到了宋世雄如何在深夜回家。在这里，他没有华丽的词藻，也没有一般人对名人所表现出的空乏的赞誉，而只是一句普普通通的生活用语，但由于在这种特定的场合、气氛下，却使宋老师感觉到了自己的工作在大众心中的位置，这句话深深地感动了这位体坛名将。多年后他还说：人生当中，还有什么比这种真挚的友情跟珍贵的呢？ 赞美没有必要刻意修饰，只要源于生活，发自内心，真实流露，就会收到赞美之效。
5、塑造一个易为别人接受的自我（1）克服自我封闭
有些人总是装出一副老于世故的外表和麻木不仁的面孔去迎合某种观念和大众化的口味，这是一种脆弱、怯懦的表现。当我们要压抑自己的感情，想把它封闭起来时，我们有必要反躬自问：我怕的是什么？我为什么不能更自由、更真实的生活在世界上，而不是在面具里？
有所作为的人从不掩饰自己的真情。罗斯福会发出孩子般爽朗的笑声；丘吉尔会为了区区小事就大失身份的和自己的男仆争吵起来；列夫。托尔斯泰听柴可夫斯基弹琴时当众流出了眼泪。用功力、世俗的眼睛又怎么可能解释心中的热情？（给学生一个真实的自己）
（2）克服沮丧自卑
60秒PR法，每天花60秒钟，以演讲的形式简洁地描述自己的天赋和能力，以及自己应达到的成功目标。利用短短的时间，对自己进行自我赞美和鼓励。
（3）春风化雨培养开朗性格 做一个善于与人交流的人
萧伯纳说得好：倘若你有一个苹果，我也有一个苹果，而我们彼此交换这些苹果，那么，你和我仍然是各有一个苹果。倘若你有一种思想，我也有一种思想，那么，我们每人将各有两种思想。知识只有在开放和交流中才是活的。人之相知，贵在知心。
老师们，让我们在合作的大环境下，幸福的工作，快速的成长，也祝愿我们的学校在我们大家的共同努力下越办越好！
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