刘淑云 区教育叙事 2_教育叙事雪花的美丽
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用爱培育新的花朵
教师的爱是广博的爱，既要爱好学生，又要爱那些我们眼中的差生。其实，他们也许并不是真的一无是处，只是各方面需要我们多加关注一下罢了，所以，做教师的我们要用爱多多地浇灌那些迟开的花朵。
范蕊是我们班中的一个待进生，每天到学校不是打闹，就是不写作业，成绩也特别的差，上学期期中考试是全班倒数第一。看到这种状况后，我从多方面找原因，走访家长，了解到原来他爸爸、妈妈是收购废品的，每天为了生活早出晚归，没时间管他，以致他整天都脏兮兮的，养成懒散、不讲卫生坏习惯。同学们也不愿意和他坐同桌，面对这种情况，一种强大的责任感促使我要下决心好好管管他，我多次找机会和他谈心，和他唠家常，关心他、帮助他，给他母亲般的爱护。天冷了，我就嘘寒问暖，提醒他要多穿衣服，预防感冒；脸脏了，就让他洗洗脸；作业没有完成，午休时把他留下来看着他写。还把他的座位调到好学生的身边，让好学生影响他、帮助他、鼓励他、督促他。
就这样，日子久了，他开始慢慢地转变了，突然有一天早上，他一到校，就兴匆匆地跑到我的跟前幼稚地说：“老师，你看我的脸和手都洗干净了，作业也完成了”。我接过作业本一看，简直不敢相信自己的眼睛：“这是他的作业，多么干净，多么整齐的作业呀！”我兴奋极了，便趁热打铁，抓住机会在全班的同学面前，美美地表扬了他，并充分肯定他的进步，同学们也为他报以热情、鼓励的掌声。此时，他的脸上洋溢着成功的快乐和幸福的甜蜜。从那以后他的作业几乎每天都能完成，并且字体工整、干净，经过了一段时间的努力，他的成绩有了很大的提高。
多年的班主任工作，使我认识到爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种触及灵魂，动人心魂的教育过程。看着那些迟开的花朵在涓涓细流的浇灌下，在和煦阳光的照耀下健康成长，我由衷地感受到为人师的欣慰、为人师的幸福。
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