韩秀鸾 立教圆梦 立德树人_立德树人立教圆梦
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立教圆梦 立德树人
东营市胜利第三十九中学 韩秀鸾
我刚刚送走的2009级5班共有学生56人，2013年中考，有29人升入胜利一中，并且总分都在661分以上，48人过重点高中分数线，56人全部升入高中。其中3人数学满分，3人总分700分以上。他们四年的初中生活经历，在一种关爱、宽容的环境中，在一种教学相长的氛围里，老师的悉心教育，家长的正确引导，学生的自强不息，使五班形成了一个有凝聚力、有战斗力的班集体。班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间、教师与家长之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。大合唱比赛、英语风范大赛、中华诗文朗诵赛、队列比赛、集体跳绳比赛、冬季越野赛、学校运动会、拔河比赛、学生书画展、军训会操等活动中均获得第一名。老师和学生、和家长也成了好朋友。同学们实现了人人寻梦、个个追梦、共同圆梦的目标。我个人也实现了教书30年、班级管理20年、教书育人过两千的梦想。我班的集体成就受到学校、家长、社会的一致认可和赞赏。给予很多的荣誉，胜利教管中心优秀班集体、胜利教管中心优秀班主任、东营市优秀教师。姜中
一、吕春燕、王文涛、陈雪珂等同学先后被评为东营市优秀学生干部、东营市三好学生、胜利教育管理中心优秀学生干部、胜利教育管理中心三好学生，这些荣誉也为我今后工作增加的无穷的动力。
一、重视每一个孩子 不放弃任何一个
“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”我认为：教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。2010年1月，赵春阳同学的父亲因车祸受重伤，给家庭和孩子带来极大压力和困难。我与任课老师达成共识，学习上、生活上多予以关心和帮助，也请班干部、课代表平时多帮助他。我激励春阳以男子汉的角色主动承担家庭责任，帮助母亲、鼓励父亲、自立自强，全家一起克服困难，度过艰难岁月。2010年5月22日，我带学生集体郊游回来的路上，同学们要求去看望赵春阳爸爸，他们采摘了野花、绿草等扎成花束，经过讨论推荐出班干部、课代表：姜中
一、劳溪潭、吕春燕等同学代表全班同学随老师去了赵春阳家，他们分别汇报了近来老师、同学对赵春阳的关心、帮助，也汇报了赵春阳同学的每一次进步和同学们对他的肯定。家长很是感动和欣慰，很是感谢，也极大的触动了赵春阳的心灵，鼓舞了斗志和决心，起到了比预想更好的效果。赵春阳在以后的学习生活中进步明显，显示了精神鼓舞力量的巨大。2010至2011年，班上先后有三位男同学劳溪谭、魏德宇、刘世赫的父母离异，而且都是男孩判给了父亲，这给孩子精神上造成极大的伤害和阴影。我经常与家长联系，交流孩子在校、在家情况，商量教育措施。她自己多从母亲的角度关心、鼓励他们，培养他们理解父母，自立自强，学会承担。有时看孩子没吃早饭，就及时送上面包。刘世赫运动服破了，我一针一线给他密缝。他们有了委屈也愿意跟我诉说以解除心中郁闷。家长欣慰的告知老师：孩子突然长大了许多，知道体贴父亲、理解父亲了，也学会了承担责任。通过短时间的疏导教育，孩子能尽快走出阴影，以感恩之心投入学习，学习成绩不断进步，成绩超出了家长的预期范围。
同学病了，突然吐了一地，还有同学课桌上、身上也有，令老师没想到的是，立刻有三位同学站出来，拿出卫生纸擦拭同学身上、桌上的污渍，另有三名同学快速去找沙土、撮箕、笤帚，一起清扫起来。一切是那么自然、那么流畅，老师感动的同时，又有几分欣慰，这个大家庭式的班集体真好，我这个“家长”为之自豪和骄傲。
朱欣悦同学因病耽误课很多，曹璇、王艺璇同学主动承担辅导任务，她们利用周末或是课间帮助同学补习功课，分享自己的笔记与观点，在保持自己的成绩之余帮助同学。她们在同学被难题纠缠时，坐下来和同学一起理清思路，助人为乐，关键在一个乐字。助人对曹璇、王艺璇同学来说就是一种快乐。
学生在教师节送我的名片中写到：有一种情感不能相守却天长地久，有一种付出不计回报却没有尽头，有一种坚持不离不弃却永不放手。老师，感谢您用心关爱我们每一个人，衷心祝您节日快乐！
二、凝聚班集体的力量 促进集体的共同进步
为活跃气氛，丰富学生课外生活，增强学生凝聚力，加强意志力训练，给学生庆祝六年级六、一儿童节，使最后一个儿童节给学生留下美好的回忆，2010年六、一儿童节前夕，我组织五班学生举行了两次远足郊游活动。
第一次：5月22日，一行48人骑单车去了槐树林，孩子们从没有骑单车出过远门，又是顶风骑行，同学们互相鼓励、互相帮助、互相照应，克服困难，所有同学同时到达目的地。正值“槐花节”文艺演出，同学们兴奋不已。观完演出后，同学们结伴而行，挖野菜、玩游戏、拍照留念、领略享受大自然，所带食品、饮料大家共享，特别友好。同学自发带气筒、外伤用药，互相治疗小擦伤。车子掉链了，劳溪潭、程乐威等同学主动帮助同学修理，同学们自觉分组互相照应着，王文涛家长开面包车始终跟随队伍，收 2 容半路坏了的自行车，同学们“轻伤不下火线”，车子坏了上车了，但人不坐车，与同学互相带着继续前行，歌声一路，笑声一路。整个过程中，学生自觉把食品袋、水瓶子等装袋带回，体现了他们的环保意识和自觉性。
第二次：5月29日，一行39人，骑单车游览河口南湖公园、西湖公园。同学们三五结对，或唱歌、或吟诗、或做游戏，好不热闹，肖长睿、李雅妮、李璐彤、谷雅楠等同学家长随队看车，照顾，对同学们的表现给予很高评价，也极其肯定了老师工作。
同学们不怕苦不怕累的精神令老师、家长意外，团结协作的集体主义精神更是令老师刮目相看。组织、带队虽然很累，但看到孩子们高兴、团结、懂事、互助，我更为他们自豪和高兴。
就在2013年6月13日中考结束时，我们又相约下午在河口鸣翠湖相聚，下午我们师生共聚湖边，欢笑、合影、游戏、活动、聚餐，我打电话要来五十多份外卖，大家喜聚一堂，难舍难分，齐喊：“我爱九五，我爱老韩，九五万岁！”8月20号，他们军训前我们有小聚一次，在我家他们就像孩子一样，做游戏、玩玩具、摆多米诺、吃水果、喝饮料，放松自如就像在自己家一样，我在一旁看来很是开心，我们为这个集体骄傲。
三、做好学生与老师、家长与老师的桥梁
“亲其师、信其道”，我作为班主任不吝惜在学生面前夸奖任课老师。及时夸，适时夸。特别是七年级开学初，新加上三门课：历史、地理、生物，又换了英语老师，学生一时转变不过来，但孩子的适应能力是极强的，关键是老师要多动脑、引导要到位。我布置学生用一周时间，观察、体会英语老师教学特点，包括上课、批作业、与学生交流、抓改错等等。第二周班会时间，先小组交流，形成小组意见，再全班交流，互相补充，形成全班意见。历史、地理、生物可较少，而且部分学生从喜欢的角度不够重视，给学生两周时间，观察、体会老师教学特点，第三周汇总，形成全班意见。再把学生反映反馈给任课老师，也极大激励了任课老师的工作热情。从反馈回来的信息可以看出，基本达到预期目的。
七年级五班学生对英语的评价：
上课生动幽默但不失严谨，仪表落落大方，用小故事激励教育学生，口语流利，做事严谨，认真观察，记忆力好，尊重学生，知识渊博，做事有条理，平易近人，态度和蔼，有节奏感，有感染力，很会看人，能调动学生情绪。
七年级五班学生对历史老师的评价：讲的知识点很容易理解，讲课认真，具体传神，有条理性，讲题十分彻底，上课质量高，对待工作很认真，书写端正漂亮，声音洪亮，作业留的不多，和蔼，课堂上很安静，幽默，诲人不倦，认真负责。
七年级五班学生对生物老师的评价：
讲课语速较快，大方，知识渊博，细心。但老师讲的内容很容易理解，作业很少，讲课认真，兴致高昂，声音洪亮，幽默，声情并茂，让人感到兴趣，充满活力，一丝不苟，严谨，讲题十分彻底，办事干净利落，课堂气氛很好，授课方法好，让我们自己在回答问题的同时记住知识，力争上游。
七年级五班学生对地理老师的评价：
讲课非常形象，还经常在黑板上画图，作业很少，上课质量高，对待工作很严谨，课堂气氛好，讲课认真，细致，生动形象很有意思，讲题十分彻底，温和，平易近人，十分有耐心，授课方法好，讲课时拓展课外知识，认真负责，声音温柔。
老师工作严谨，作风正派，态度认真，他们精心设计每一堂课，仔细批改每一次作业，耐心解答每一个问题，考试的成绩、多次比赛获得的荣誉、每次学校检查之后的评价都是最好的证明。同学们越来越喜欢自己的班、喜欢自己的老师。在学校组织的历次考试中，五班的总评分一直位居年级第一名。学生问卷中学生都给于老师很高的评价，毕业后学生还在“河口吧”里分析、感恩、赞扬老师。
四、抓住和利用一切机会进行感恩教育
我以身作则，在任课老师身体不适时，帮忙端上凳子、送上中药泡水或含片，及时调课安排老师休息。同学生病或家庭遇到困难时，抓住时机感恩父母。韩秀堂老师手术后没恢复好坚持上课，张艳老师咽炎时常发作、孩子生病，林均芬老师带病上课、早来晚走辅导学生，家长生病住院等都是感恩教育的现实材料。组织观看多场视频与点评，先后观看于丹论语心得的《孝敬之道》《理想之道》《交友之道》《学习之道》《天地人之道》等，请学生叙述其中富有哲理的小故事，达到很好的教育目的。
信任多了，没有了抱怨。佩服多了，没有了抵触。老师病了、嗓子哑了，学生主动送上药物。卫生大扫除，五班同学志愿者队伍承包了各科老师办公室。师生感情融洽，保证了教育的渗透，使五班的孩子越好越夸、越夸越好。
平等，民主，理解，尊重，信任会使我更容易走进学生的心，更好的帮助他们进步。教书育人，为人师表，爱岗敬业，爱生如子，为教育教学保驾护航，做老师身边看得见 4 的楷模。
今年，在我五十岁的时候，又不负众望担起班主任，我鼓励班里61位同学，每一个同学都要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。今后的工作中，我还得牢固树立“立德树人、立教圆梦”的工作理念，尊重学生人格，热爱学生，作学生、教师的表率，努力做一个优秀的人民教师。
2013年9月
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