二年级弱势学科措施1_薄弱学科措施
二年级弱势学科措施1由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“薄弱学科措施”。
二年级弱势突破学科措施
本学期我们，坚持以教学工作为中心，落实学校领导工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新教材改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，从而争取提高教学质量。针对上学期二各学科教学成绩及教育教学态度、行为、措施等，我们对个别成绩不佳甚至比以往后退幅度较大学科进行了认真而又慎重地反思、分析及整改。
一、二年级主要弱势学科：
二年级语文县期末统考14名，名次位于全县中游偏下位次。
二、本期目标
二年级语文从14名上升至全县上游水平。二年级数学继续保持全县上游水平。
二年级语文尖子生36人75%，优秀生45人95%。平均率93分。
三、原因分析：
1、教师方面的原因
（1）备课流于形式，只重表面，不重实用，备课上课两张皮。
（2）教师在教学过程中对于培养学生能力方面还严重不足，不注重考察学生对知识的应用能力，造成大部分学生不能灵活运用。（3）家庭作业只有布置，没有检查，辅导粗线条。（4）四清落实不到位。
（5）训练量不够，知识不系统，或者是练习太多，教师讲评不够，重点不突出。（6）学科复习方向不对路，与命题方向脱轨。
（二）学生原因
（1）基础知识掌握欠牢固。（2）书写习惯差，书写脏乱。
（3）学生对于所学知识死记硬背、死搬硬套，不会进行综合分析和灵活运用，得分率太低。（4）授课课过程中没有充分照顾基础较差的学生，导致及格率不达标。
四、整改措施
1、开好弱势学科促进会，使教师树立质量意识，树立“校荣我荣，校衰我耻”的思想，增强责任心和敬业精神。认真钻研新课程标准，认真备课上课，提高课堂效率。
2、加强教研活动,真正做到任课教师之间多相互听课，相互学习。
3、教研组和包扶教师深入课堂教学，指导弱势学科仔细研究命题方向，试题深度、广度，正确把握教学方向，少走弯路，重点突破。
4、提高课堂效率，加强课外辅导，精讲多练。要强调基础知识和基本理论的作用，引导学生较为系统地掌握所学知识，理解每个知识点的精神实质，更要从整体上把握所学知识，分清知识的层次与轻重，从知识之间的内在联系上把握每一个知识点。只有掌握基础知识，才能提高对知识的迁移和转化能力，才能运用基础知识去分析和解决一些具体问题。要研究教法、学法，要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。如上复习课时，要把知识进行网络化分析，把知识进行列表比较，把知识系统，便于学生掌握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性，高优生率。
5、多进行系列化，多样化的探究训练，学生训练不到位主要有两个问题，学生不会审题、答题，答案答非所问，这与平时的练习不无关系。教师要根据学生的具体情况，正确指导，练出效果。当然，这里并不是提倡搞题海战。学生做完题后讲评要及时、要科学，并要从多角度去分析每一道题，可进行变式的。
不搞题海战术，注重题后收获的自我总结。在弱势功课上搞题海战术是得不偿失的用功大忌。“伤其十指不如断其一指”，与其晴蜒点水般泛泛做几十道几百道习题后两手空空，倒不如从题海中挑选出有代表性的经典习题、精彩妙题、有价值的好题和自己的错题，精研细揣，养成题后做总结的好习惯。这样，钻一题有一题的收获，做十题有十题的收获，时间长了，潜意识深处便积累了大量正确解题的题感。一旦从丰富题感中领悟出各类解题规律，脑子里就会有一种茅塞顿开幕的“开窍”之感，顺利完成弱科解题能力上的飞跃。
6、不体罚和变相体罚学生，抓好学生巩固率，做好学生思想工作。减轻学生的负担，花更大的精力放在“提优”、“补差”上。要牢固确立“使学生学会学习”的教学理念，强化自主学习，倡导合作探究，突出“问题”意识，狠抓一个“清”字，不断推进“五环----探构”课堂教学基本模式的完善，真正做到抓两头促中间。
7、正确处理好教学速度与教学效果之间的矛盾，做到粗中细，重速度，重质量。
8、严格遵守学校的有关教育教学制度，严明有关制度及措施。
9、对弱科差科的单元、章节、增分潜力、题型、考点、试卷、笔记、错源信息、时间投入、用功程度等各个环节进行全面过滤式自我评估，找出成绩弱差的“病根”，以利于“对症下药”，瞄准攻弱补差的突破口。用小专题形式步步为营地完成攻克弱势。把弱科复习中遇到的各种拦路虎：不明的问题、难点、似懂非懂常犯的错题、知识的缺陷等反馈信息，进行归类汇总，分类用小专题形式集中精力打“歼灭点”，彻底解决一个小专题就等于甩掉一个包袱，为实现目标又铺垫上一块成功的基石。
10、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。
11、学科教师要加强合作，锁定各层次培养目标，实行责任分包到人，跟踪辅导必须及时、到位。
12、培优补差要对症下药，结合四清进行：一是把错题原因归到知识点上，弄清是知识点记忆或理解的问题或是应用方法的问题？试题是千变万化的，但知识点是不变的，落实学生的“增长点”就是落实到知识点上，而不是试题上。二是做到“纠一题而解决一类的问题”，指导学生理清该知识点与哪些知识点会发生联系，发生怎样的联系？有哪些代表试题？有何规律和方法？三是确保“一点不再二错”，切实达到“纠清”的目的，从而淡化“四清”表象形式，强化“四清”本质要求。
弱势学科突破措施杜关镇荆彰希望小学2015.3 本学期我们，坚持以教学工作为中心，落实学校领导工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能......
东明一小2012-2013学年上期 弱势突破学科措施2 0 1 2 ．9 弱势突破学科措施为了提高我校教学质量，促进各学科协调发展，实现各学科均衡发展，争取创办人民满意学校，针对我校部分学科......
凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！2018年考研：理智制定目标 加强弱势学科当时，在不知不觉，大三上半学期就要过去了，而决定考研的同学基本上都开始复习，而我还在考研和工作的十......
大水坑二小薄弱学科教学管理措施根据上级教育主管部门精神，结合我校实际，目前我校的所有学科中，部分科目存在着诸多问题，特别是音、体、美、英语、科学等学科。为了强化这些学科......
弱势营销（5）：遵循小众逻辑世界上最成功的企业家，多数没有受过专业训练，有的甚至根本就没有受过高等教育。中国的首富们，除了新经济涌现的首富们外，平均学历大致是初中。一个被称为......
