六年级一班作文(读书的姑娘、姥姥的剪纸)_姥姥的剪纸短文阅读
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爱读书的姑娘
明德小学六年级一班：赵阳
从前，有个叫小丝的姑娘，她的父亲不幸早逝，母亲又体弱多病，常年卧床不起。小丝从小就是个要强的姑娘，做事从不轻言放弃，无论有多困难，她一定会想尽办法，努力做到。
转眼间，小丝就到了上中学的年龄，她的朋友们都去上学了，她也很想去上学，但她了解自己的家庭情况，不想给母亲增添负担。有一次，母亲把小丝叫到身边拿出一件首饰说：“小丝，你的同龄人都上学去了，妈知道，你也想上学，学习更多的知识，将来好有出息。来，这是你父亲留给我的，你拿去交学费吧！”“不，不，妈，你不知道，我可以自学的，放心吧，我去借邻居家小玲的课本，也是可以学习的，我一定认真、努力的学习，绝不比别人差！”懂事的小丝拒绝了母亲。她知道如果她拿了这些钱，母亲的病就没法治了。但她也非常想学习新知识，无奈之下，她只得去借好朋友小玲的课本，小玲也想帮助她这位可怜的朋友，但她明天还要用课本呢，不然的话，她就不能学习，还会落下课程，她有些难以抉择。善解人意的小丝明白了，她决定抄书，这样不但能学习还能加深记忆，还能使小玲带着课本去学校。于是从那时起她每天晚上都抄一些，不久，书抄好了，她就认认真真地学习，一点都不比上学的孩子差呢！
小丝抄书这事让小玲她们学校师生知道了，大家都被小丝感动了，他们自发的为小丝捐款，不仅解决了她上学的难题，还帮小丝的母亲治好了病，小丝上学之后，学习很努力，成绩十分优秀。母亲高兴得合不拢嘴。
读了小丝的故事，我们是不是也应该努力学习呢？来吧，我们一定也会十分优秀的，不过要更努力一点，我们的条件可比小丝好很多呢！为什么不呢？
评语：作文想像丰富，情景设计合理，语句通顺、生动。
教师：苟宝强
姥姥的剪纸
明德小学六年级一班： 王柳丝
太阳公公又一次爬上了山坡，空气立刻变得格外温暖。啊！这真是美好的一天，就连水池里的鱼儿都高兴的跳出了水面。那一瞬间，我看到了鱼儿那金黄色的尾巴，心里默默地赞叹：哇，好漂亮。于是，我嚷着让姥姥给我剪“小金鱼。”姥姥却说：“小金鱼剪出来不好看，要不我给你剪个大水牛吧！”
姥姥的剪刀飞舞着。在她的手下一张剪纸很快出来了。看，不远处，缓缓地走来了一头水牛。那头大水牛，有一对深黑色的牛角，宛如两把锋利的弯刀，铜铃似的眼睛闪闪发亮，像两颗大大的黑宝石。还有一个硕大的牛鼻均匀地喷着粗气，真是牛气十足哇！牛背上还有一个小男孩正玩得怡然自得。这时旁边有一个小女孩怯生生地问：“哥哥，我可以和你一起坐在牛背上吗？”小男孩爽快的回答：“当然可以，你上来吧。”小女孩高兴极了，小男孩叫停水牛。说：“你抓住我的手，我拉你上来吧！”小女孩拉住小男孩的手，脚一蹬，便轻捷的坐了上来。小女孩说：“谢谢哥哥。”小男孩不好意思的说：“没事，谁叫咱俩是好朋友呢？”两个小伙伴在牛背上高兴地说着，笑着，我仿佛也加入其中了。
姥姥的剪纸真是栩栩如生啊！我看的入迷了，思绪也
越飞越远。不知道什么时候已躺在姥姥的怀里睡着了。
评语：你的这篇作文构思巧妙，能在对剪纸内容的理解上充分发挥想象，合情合理，是一篇佳作。
教师：苟宝强
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