经济学家分析新一届政府为何对房价保持沉默_政府为什么不控制房价
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经济学家分析新一届政府为何对房价保持沉默
重估楼市调控
最新公布的搜房百城房价数据显示，今年10月全国房价平均同比增长10.7%，为搜房2010年5月开始公布数据以来的新高。一线城市的房价涨幅位居前列，北京、广州、深圳的房价同比增幅分别为29%、25%、24%。北京的平均房价自9月起已突破每平方米3万元大关，而上海和深圳也距3万元大关仅一步之遥。
尽管房价上涨，但以往接踵而至的楼市调控并未出现。上一届政府离任前宣布的新国五条最终无疾而终，而新一届政府一直对房价问题保持沉默。这可能有几个原因：
一是对于经济增长下行的担忧。在三季度经济出现反弹之前，上半年经济增长低于预期。制造业、出口和消费都出现不同程度的下滑，而房地产和基础设施投资是支持经济增长的主要动力。一旦出手加重楼市调控，造成房地产投资下滑，可能会加剧经济下行的风险。
二是缓解地方政府的财政压力。2011年，中国地方政府的财政收入增长29%，而这一增速在2012年大幅回落到16%，在今年前三个季度更进一步回落到13%。而随着房价的反弹，今年前三个季度的土地出让收入较去年同期猛增50%。这在很大程度上缓减了地方政府财政上的压力，也降低了地方政府债务面临的短期风险。
然而，更重要的一个原因是房地产市场区域差异化的扩大。一线城市由于最近几年的楼市调控和供应下滑，房价上涨的幅度最大。而在另一端，三线城市(除省会城市和计划单列市之外的城市)的房价平均同比增长仅为4%，而且随着大量供应入市，房价在未来一两年可能面临下调的风险。在这种情况下，中央很难出台一个一刀切的政策，而只能给予地方政府更多微调的权力。
不管原因如何，持续多年的楼市调整都面临重新评估的要求。
由于住房供给调整的时滞以及做空机制的缺乏，通常房地产价格偏离均衡价格是常态。如果出现房价上涨过快的情况，政府通常需要两手抓。即一手抓需求方，通过各种金融及行政手段短期打压房地产市场的需求，缓和供小于求的短期矛盾；另一手同时抓供给，通过增加供给满足市场需求。基于供给调整的时滞，通常短期政策以抑制需求为主，旨在为中长期调整供给赢得时间。
中国近十年的楼市调控实践，几乎清一色的是需求方的政策，如限购限贷等政策几乎被用到极致。但形成鲜明对比的是供给方政策一直只闻楼梯声，不见下楼来。这样导致的结果是，需求方政策的效应越来越弱，但是供需失衡的结构性问题却依然存在。以一线城市为例，在前几年控制需求的时候并未大幅提高供给，因而当被抑制的需求重新爆发时，不可避免地导致房价的飙升。
因此，在未来的房地产政策中，供给方的政策很可能要占据更重要的地位。供给方的政策主要包括三条：一是通过土地供应和土地开发政策的调整，加大新增商品房的供应；二是保障房建设，为城市中低收入阶层提供廉租房、公共租赁房、限价房和定向安置房；三是通过税收政策(如房产税、资本利得税、遗产税)加大多套住房的持有成本或降低住房投资的收益率。
在上面三条政策中，前两条着重于新增楼盘供应，而第三条侧重已有住房的重新分配。在经历15年的商品房改革和住房存量越来越多的情况下，第三条政策变得尤为重要。尤其在一线城市，一方面房价飞涨、供应紧张，另一方面住房空置现象严重。通过税收手段迫使多套住房拥有者出售投资性房产，不仅有助于增加二手房的供应，也是对过去十年房价飙升后导致的社会财富分配不公的一种调整。
在这一轮的房价上涨中，有两个沉默的现象令人担忧。首先是保障房建设，根据官方的数据，从2010年到今年9月，保障房新开工建设总计超过3000万套，共完工1760万套。但是，这些保障房是否确实已在建或完工？建成的保障房是如何分配的？究竟谁应该为保障房的进度和公平分配负责？我们几乎没有看到这方面的报道。
其次，为实施房产税做准备的住房登记系统至今尚未完成。诡异的是，一方面这一准备工作被屡屡推迟，另一方面相关部门又宣称不存在技术问题。那么问
题出在哪里？而即使最终房产税被推出，如果是类似上海或重庆试点的小规模征收，对房地产市场和地方财政的影响将微乎其微。而政府在引入房产税和资本利得税方面无疑太过犹豫不决了。从目前一线城市的情况看，早推出比晚推出好，大规模推出比小范围试点更有效。
作者为摩根大通中国首席经济学家
柳传志三中全会后六点忠告：要研究全会文件诀窍
柳传志。（来源：资料图）
（导读）今天民营企业家的机会在什么地方呢？文件给了一块空间，空间里头具体是什么？并不特别清楚，但你可以努力拱！
文/正和岛副总编、《决策参考》执行总编贾林男
柳传志罕见地迟到了1分钟，因为一个重要的电话。三中全会公报发布后的一个下午，我们在京西北的一家高尔夫球场见面，柳总一身运动款羽绒服，显得更有活力。访谈后，他要下场一展身手。
我们聊了1个半小时，涉及他眼中的中国改革大思路，重点、难点说得都很直接；对于民营企业家仍心存的一些忧虑解答得也很坦白；他还阐释了联想多年积累下来的研判政策的一套方法论。用柳总话说，“不算采访，随便聊聊天”。
1、总的讲，不确定性比以前小了
因为中央成立了全面深化改革领导小组。下一步改革以经济改革为主线，但必然涉及到很多方面，如果不是由最高层来统筹、领导和管理，其实是很难的。
全会文件中，我尤其注意到这样两句话：一是“使市场在资源配置中起决定性作用”，就是在政府和市场的关系中，要让市场作为决定性力量；二是“要完善产权保护制度，积极发展混合所有制经济”，强调了企业属性要多元化。这样就便于我们找到自己最想要的东西，就是在公平的规则里去竞赛，在赛马中识别好马。
2、此刻，中国是一个比较非常的时期
应该讲，中国此刻是一个比较非常的时期，所谓“非常时期”是一个什么时期呢？就像上世纪八十年代到九十年代，从计划经济向市场经济体制转轨时期。九十年代以来中国走上市场经济道路，但前些年改革受到了很大阻力，包括寻租、收租的既得利益者以及博弈的问题，全国这盘棋，事权和人权到底应该如何分配？还有能不能真正简政放权？简政放权后人往哪儿减，经济实力够不够，这些问题都非常值得研究。
今天很多人对某某事不满，而他可能不从不满的具体地方说，而是横着出来，加上舆论界的不同意见，就容易搅成一团，容易造成突发事件。因此，在矛盾比较多，舆论声音不一致的时候，权力相对集中，就要看集中以后做的事情是不是有利于三中全会所定的目标，如果确实是这样，那集中就对了。但如果要用一种很软弱的手段，这个东西（编者按：指改革目标）肯定做不成，软弱着做肯定没戏。
3、政策空间里头是什么？努力拱出来！
文件中提出“非公有制经济财产权同样不可侵犯”，同时也表述“不断增强国有经济活力、控制力、影响力”，似乎有所矛盾。其实，只要不直接妨害民营企业发展，该怎么活跃、该做什么就做什么就完了。解析语言中矛盾之处是经济学家们该做的事。如果国企将来真要像新加坡淡马锡一样，他那个活跃就跟民营企业毫无矛盾嘛。如果相反，味儿全不对了，那咱们就又“在商言商”，再去研究我们应该怎么做。
就像当年邓小平说“一个中心，两个基本点”，什么是“两个基本点”？一个叫改革开放，一个叫四项基本原则，对企业家来说，我们支持四项基本原则，但我们主要认定改革开放。
今天民营企业家的机会在什么地方呢？文件给了一块空间，空间里头具体是什么？并不特别清楚，但你可以努力拱！
4、研究全会文件诀窍
当联想企业小的时候，基本上就像周其仁教授说的，文件不用全读，着眼跟自己行业相关的、可能落地的领域研究就行。空间大，就死研究这一点，研究要不行就赶紧想辙。
等做到投资领域，眼界就必须关注大的政策形势了。联想有一个越来越强大的研究团队组织研究这些东西，要出我们自己的内部报告，解读中国的行业门类将往哪个方向发展最好，当前先做哪些门类的活儿。联想现在做得比较杂，也是一个在赛马中识别好马的过程，先撒开了跑，然后看我们的资金实力到底能够支持几个。
5、民营银行是高风险行业，注意两大陷阱
当年马蔚华做招商银行[-0.35% 资金 研报]之所以成功，就是他没有通过用存款作为主要收入跟四大行去拼，也拼不过人家，因此他开发出零售等其他的方向。中关村[-1.67% 资金 研报]银行呢，我们的优势在哪？这可要想好了，人家凭什么在你这儿存钱？
办民营银行有这么几个要点：一是得有真懂金融业务的人来担任操盘手，这个CEO不仅要懂过去银行怎么挣钱，还得知道未来赚钱的东西在哪。二是民营企业这些股东本身，大家基本得志同道合，要预先把规矩用文字写得非常之清楚，不是这样的话，就很容易闹崩。
6、做不到这三点，别碰农业 一是要求适当规模的资金投入。
二是不能着急赚钱，要把农业真正当成一个产业来做才行，如果当成一个赚钱的项目，很可能顶不住。农业板块为联想贡献大块儿利润，就是几十个亿的利润，几个亿不算，怎么也得十年以上。
三是企业本身要有很好的文化基础。联想带领工人是强项，对待农户也要有一套研究文化，要是没有文化支撑，大家心里头什么都不信，这事就难办了。因此文化本身跟企业规章制度的严格性是连在一块儿的。联想文化本身能够让员工保证按照规章制度去做，同时还能够让一些暂时没有规章制度的时候，让员工积极向上，这就是文化的力量。
小学生设计测评卷给父母打分 44位家长仅8人优秀
2013年11月19日 08:07 来源：武汉晚报 作者：周锐 分享到：
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原标题：小学生设计测评卷给父母打分44位家长仅8人优秀17人合格
小学生设计测评卷给父母打分
44位家长仅8人优秀17人合格
“成绩单”让家长心里五味杂陈创意源于孩子们的“集体吐槽”
上周五下午，鄱阳街小学六（4）班召开家长会，家长们拿到一份特殊的“成绩单”。“成绩单”显示的不是孩子的成绩，而是家长自己的成绩。家长最高得分96分，最低得分56分。
出卷人是孩子，打分人也是孩子。44位家长第一次拿到这样的“成绩单”，心里五味杂陈。昨天，班主任裴力老师将“家长成绩单”回收，制作了一份全面的质量分析报告。孩子们的“集体创意” —— 源于爸爸妈妈最喜欢分数
六（4）班班主任裴力告诉记者，给家长发成绩单是学生们的集体创意，源于此前的一次班会。
六年级的孩子们马上面临毕业升学。他们究竟在想些什么，他们内心真正需求什么，心中有怎样的呐喊，需要什么样的帮助？这是裴力老师召开班会的初衷。
没想到，班会成了孩子们对家长的“集体吐槽”—— “我们考得好父母就笑容相迎，考得差就凶神恶煞！”
“父母包揽了我生活中的一切琐事，只要我好好学习。可是我想做一些力所能及的事，一方面为父母分忧；另一方面，我不想成为高分低能的人！”
“父母根本不了解我们在想什么，需要什么。”
孩子们的心声让裴力老师触动很大。“孩子们长大了，有了思想，有了主见，需要与父母有平等对话和交流。”裴力老师说。
“同学们，你们的心声我都明白了，但我们如何把它们传递给父母，而且还让父母有所触动，有所改变，有所行动呢？我们一起来想办法吧！”裴力老师因势利导。
孩子们七嘴八舌开始讨论。王浩阳同学提出了一个金点子得到同学们一致认同。“我们的爸爸妈妈最喜欢分数，那我们也给他们发一份带有分数的，告诉他们做父母是否称职的成绩单怎样？”“给爸爸妈妈的成绩单” 就这样应运而生。
自制测评卷—— 孩子给父母出十道题
昨天，记者看到了孩子们给家长的“成绩单”，共十项，满分100分。每项打分，优秀10分，合格6分，不合格4分。
1、爸爸妈妈能做到语言美、行为雅，衣着大方，相处和和睦睦，相亲相爱。即使和其他长辈对一些问题有分歧，也不会当着我的面去争吵不休。
2、爸爸妈妈对我严格要求，不溺爱，经常教育我自强自立，让我学做家务，并指导我去做，至今我已学会了几项生活技能呢，生活自理能力得到了提高。
3、爸爸妈妈常教育我要奋发上进、勤俭节约、热爱劳动：给我的零花钱后不是不闻不问，让我随意使用，而是指导我用在关键处，并记好账；在班级做卫生，常常关注我是否认真负责，吃苦耐劳。而不是说：怎么又做清洁，这么慢，快走快走……
4、爸爸妈妈能为我的学习创造比较安静的环境，不将电视电脑开得大大的干扰我；不招人来家里玩牌、打麻将，能及时为我推荐、提供一些书刊杂志、学习资料等。
5、爸爸妈妈能经常询问、听取我的学习情况汇报，检查家庭作业完成情况时，不马虎，不随意在作业本上签字。关于听写、默写、背诵以及学案的订正等学习，能一一仔细检查，教导我认真细致地完成再签字。防止我有惰性，杜绝我在学习中偷偷地打折扣，增强我学习、生活的责任感。
6、爸爸妈妈能正确对我进行表扬和批评，不袒护，不纵容。坚持正面教育，积极诱导的原则，不讽刺挖苦，不蛮不讲理。
7、爸爸妈妈能密切关注我的身心健康，关心饮食卫生、视力保健和生理健康发展，引导我积极锻炼身体。积极与我沟通，了解我的内心世界和生活需要。
8、当我迷上一些不良爱好，比如电子游戏、武打漫画之类的闲书等等，爸爸妈妈会：A讲明道理，约束我B实在不行，打骂也是常有C管不住我，干脆听之任之；对于社会上的不正之风，你们常这样和我交谈： A谈，不过肯定积极的一面B谈得不太多C不敢正视。
9、爸爸妈妈能积极主动与学校、老师保持经常性联系，参加家长会，积极帮助和支持学校做好工作，共同教育好我们。而不是长期丢给老人或让老师代管；甚至老师主动打电话与你们沟通，你们总是说工作忙、家里忙……
10、爸爸妈妈能积极学习不断进步，能努力提高自己的工作能力，能努力提高教育我们的能力，拥有一定的教育智慧。
亲子对话—— “真心话大冒险”
在这份家长成绩单的后面，裴力老师还设计了一个“真心话大冒险”的环节，让孩子对家长说出埋藏已久的心里话。
部分孩子是这样说的——
1、小丽说：每次回到家里一看，妈妈就躺在床上看电视，爸爸在工作，一直不理我，我不知所措，只好无聊地坐在那儿，感谢老师让我写这个单子，否则再这样下去，我会受不了的……
2、小军说：爸爸妈妈，看到第一项内容你们就是超级不及格，那就是0分；爸爸要尽量少看电视，少打麻将，多多耐心给我辅导数学。你们的耐心都很差，还特别喜欢指着我说话，教训人，我又没怎样，你们脾气还很暴躁。
3、小乐说：爸爸妈妈，在这张成绩单中，你们只考了74分，你们可能觉得意想不到，但也是理所当然的。在家里，你们总是因为一些生活琐事发生争吵，你们可能已经忘了，可我还是记在心中。现在你们每天几乎只有一个人回，有时都不回，或者都到了深夜才回，我不知道你们还爱不爱我了呢？
4、小惠说：亲爱的妈妈，我希望你在面对我成绩不好的时候，请不要阴着脸说我，行吗？在成绩不好时，我内心也很自责，所以请你不要雪上加霜了。而在我看书的时候，也不要不分青红皂白地说我。在我内心，你还没有明白我真正的需求，你在看到这里的时候，千万别一怒之下把它撕了。
家长则是这样回应的——
1、儿子，看到了你写给我们的话，我顿时内心不断地翻动，作为父亲我是太不称职了，对不起，孩子，我会好好反省，争取做个好父亲，我们共同努力吧！
2、亲爱的儿子，真对不起，父母之间的争吵矛盾对你伤害之深，其实我心里是知道的。有句话说，父母当面吵架，对孩子的伤害仅次于杀死他。但是，因为我的自私，也是你爸爸的自私，所以一而再，再而三地犯错，对不起，以后我们一定改正。你太出色了，在你小时候，我尽力做了所有能帮到你的地方，看到你现在这么努力，这么独立，我以为你不再需要我的帮助，忽略了你的需要。其实，我一直在偷偷地给你减压，为你跟爸爸沟通教育观念做了很多努力。看来，我需要给你更多的拥抱，更有力的支持和实质性的帮助，我会加油的！
3、孩子啊，看到你给妈妈说的知心话以后，妈妈知道错了，从今以后妈妈会改进的。原来，妈妈有这么多的不足啊，以后我会关注、关心你，及时和你沟通，我们一起加油吧，儿子。其实妈妈每天也很在乎你，妈妈希望你健康快乐地成长，每天进步一点点。
4、最最亲爱的乐乐，今天看到这张成绩单，妈妈并不觉得意外，你能表达出你的心声，说明你长大了，我很高兴。爸爸妈妈忽视了你的感受，希望今后我们能多沟通，像朋友一样地相处，爸妈也一定注意自己的言行举止，给你创造好的学习、生活环境。
成绩出来了—— 父母们表现 “参差不齐”
昨天，裴力老师将家长成绩单回收，制作了一份全面的质量分析报告（如图）。表
（一）显示，能成为孩子心中优秀的父母全班只有8人，占18.2%，合格的父母17人，占38.6%。
从表
（二）中的数据来看，第一项、第四项、第六项、第十项能够做到优秀的父母不多，分别是13人、25人、17人和16人。表格主要反映出家长们三个方面的问题：是否给孩子
营造温馨和谐的家庭氛围；是否用正确的态度面对孩子在成长过程中取得的进步以及失误；是否能不断提升自己的修养，提高自己的教育能力，和孩子共同成长。
专家点评—— 打开亲子 文明沟通的大门
点评人：武汉市教科院基础教育研究所所长张汉强
鄱阳街小学裴力老师开展的“给爸爸妈妈的成绩单”活动，打开了一扇亲子间文明沟通的大门。
文明沟通是地位平等的沟通。“成绩单”一方面赋予了学生客观评价家庭教育的权利和机会，另一方面也为父母提供了表达教育期望和教育情感的空间。
文明沟通是平和理性的沟通。“成绩单”并不是一味地让孩子们仅就主观感觉对父母的教育作模糊评价，而是从“教育观念、教育环境、教育方法、教育示范”等多个方面，由孩子根据父母的实际行为表现进行评分。从孩子和家长的“真心话大冒险”的摘录，我们感觉到亲子双方说的话里透射出宝贵的“接纳、尊重和领悟”。如果没有数据事实作基础，可能就会出现亲子间的“指责、贬损和冲突”。
记者周锐通讯员乐钢
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