问题生主化方案1_一年级学困生转化方案
问题生主化方案1由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“一年级学困生转化方案”。
问题学生排查转化工作实施方案问题儿童转化工作是学校教育工作尤其是学校德育工作、学生管 理工作的重要组成部分。为积极贯彻“不让一个孩子掉队”的教育理念要求，扎实
推进个别化教育策略，深化差异教育研究与实践，现对问题学生转化工作提出如下实施方案。
1.全面动员，形成共识。学校要对此项工作进行总体动员部署，把转化问题学生机制建设工
作，作为今后全面贯彻教育方针，深入实施素质教育的重要举措，抓出成效。2.仔细
排查，明确对象。问题学生是指急需进行重点关爱、急需实施个别化辅导或救助的学生，主
要指心理素质发展差异明显，身心发展状况与发展预期严重不符，心理、品行异常的学生，如：具有暴力倾向、性格孤僻、自卑自闭、与父母老师沟通困难、沉迷网游、早恋、出走、自残自杀等不良行为或习惯的学生。学校要求各班级认真排查，不放过任何一个疑点。学校
要对各班提出的可疑对象，通过各种途径，综合各方面因素，统一组织确认，以明确转化目
标。3.明确职责，落实责任。学校校长是问题学生转化工作的第一责任人；学校中层
以上干部，要分工负责，是问题学生转化工作的具体责任人；班主任以及相关老师是问题学
生转化工作的直接责任人。学校要将扶助、转化问题学生责任落实到年级组、班级，明确到
班主任、小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级各有关任课老
师，确保问题学生不出问题，努力使问题学生得到正常发展。学校心理教师及时对问题学生
进行心理辅导，使其及早转化。4.扎实举措，追求实效。要认真分析问题学生的特点
与成因，组织帮扶工作研究，不断优化扶助策略，提高转化工作的针对性、实效性。学校要
建立问题学生工作制度，认真落实问题学生理论学习制度、问题学生发现与报告制度、问题
学生转化工作情况通报制度、问题学生转化经验交流制度、问题学生会诊制度、与问题学生
情况家长沟通制度、转化工作督查制度等。要通过课堂教学、课后辅导、心理疏导、同学互
助等途径，把转化工作落到实处；要针对小学生特点，通过开展少先队活动、综合实践活动、社团活动等，培养学生的积极向上的生活、学习情趣，促进问题学生身心健康。要根据三结
合教育的原则要求，动员各方面的积极因素转化问题学生。要落实问题学生紧急情况处理应
急预案，确保问题学生人生安全、校园和谐稳定。5.累积档案，严格保密。学校要对
问题学生工作档案内容目录进行系统研究策划，研制工作记载表册，完善问题学生转化工作
档案。各学校要对问题学生进行登记造册，并根据实际情况不断进行更新；要建立问题学生
个人档案，对问题学生基本情况、转化工作计划、实时观察记录与分析、转化工作举措与过
程、转化动态结果与分析等进行详细记录；要注重搜集转化工作记录，特别是学校、班级、教师个人等层面的工作情况的专门记载；要把与问题学生家长联系沟通的工作情况进行详细
记载。问题学生档案是学校管理的内部资料，务必坚守保密性原则，严肃认真地做好问
题学生档案的保密工作，在具体工作中，尊重学生人格，尊重学生隐私权，尊重家长的尊严，严禁由于学校不当管理行为引起新的矛盾和问题。6.认真督查，强化考核。学校要把
问题学生转化工作纳入学校教育常规管理工作的重要内容，加强督查和考核。要组织班主任
对问题学生转化工作进行跟踪分析研究，要对年级、班级、教师转化工作及时督促检查，并
把问题学生转化工作情况作为教师工作考核、评先评优、职称评定的重要内容。学校对问题
学生转化工作进行检查，并将工作情况作为班级评估的重要内容。杨庄小学2011-5-11
我眼中的语文教学“主问题”王爱芳在以往的阅读教学中，一节语文课往往是由一个个问题来支撑整个课堂交学过程的。教师大量的无效的“问”和学生无效的“答”在课堂上广泛存在......
关于在全区开展社区党建“一主五化”工作试点方案（征求意见稿）为进一步加强我区城市社区党建工作，全面提升城市社区党建工作水平，结合我区实际，经研究决定在全区开展社区党建“一......
一、“导学案”问题设计原则 1．针对性原则（1）紧扣教学目标 正如射箭打靶要瞄准，设计的问题也要对准中心点，要根据教学目标，扣住重点，抓住难点。这样也就抓准了方向，教学的重点任务......
“主问题”设计之我见一、由文章内在线索设计教学的“主问题”《黄果树瀑布》作者对黄果树瀑布的态度经历了变化：不激动→无聊→激动→震撼→赞美，这是文章的一条情感线索，所以......
一、选择学习经验：教育目标确定之后，面临的问题是要决定哪些学习经验，因为只有通过经验，才会产生学习，从而才有可能达到教育目标。“学习经验”并不等同于一门学科所涉及的内容，也......
