体育教学六认真_第六章体育教学模式
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体育教学“六认真”
一、认真备课
1.认真钻研《体育与健康课程标准》和教材，准确把握体育课性质，根据学生（不同）身心理特点，面向全体学生，努力使备课科学化、规范化。2.认真制定学年、学期、单元等教学计划。
3.认真撰写教案，教案内容应包括：学习阶段（水平段）、学习目标、学习内容、教学重点难点、课的部分（时间）、教学内容、教师活动，学生活动主要的教学策略、组织队形、运动负荷及预计（包括每个教材的练习时间和练习次数）、场地与器材、课后反思等。
二、认真上课
1.学习目标明确，具体，操作性强。2.学习内容的选择。
3.在教学中遵循体育教学规律、人体生理机能活动变化的规律，运动技能形成的规律。
4.教学设计科学、教学分段合理、教学组织严密、教学方法有效、教学步骤清晰、对各项目的练习的时间，次数及强度能做出科学具体的安排。
5.教学中根据学习目标、学习内容、学生特点和教学的实际需要，正确、有效地运用合作学习和探究学习等学习方式。处理了接受式学习与自主学习的关系，发挥教师的主导作用，同时也能体现学生在体育学习中的主体地位。6.全面掌握教学基本功。7.严格课堂常规。不体罚和变相体罚学生。
三、认真布置和批改作业 1.作业为课外体育锻炼作业。2.作业内容有针对性，符合了教学要求和学生实际。3.课外体育锻炼作业的运动负荷比较适宜。4.及时检查和反馈了学生的成果。
四、认真辅导
1.我根据不同项目、不同年龄和性别制定切实有效的全年、阶段及课时计划。2.根据不同对象确定不同辅导内容。
3.对体育后进生热情关怀，不讽刺挖苦，耐心辅导，并做好辅导记载和成绩跟踪。
五、认真组织辅导（检测）
1.体育与健康课程强调学习评价内容多元化。
2.在评定学生成绩时，把应定性与定量相结合、相对性与绝对性相结合、过程性与终结性相结合、教师评与学生评相结合。3.评价标准关注了学生的个体差异和进步幅度。4.学生的体育成绩以“等第”来评定。
六、认真组织课外活动
1.教师树立“健康第一”、“安全第一”的指导思想。
2.开展课外活动做到六落实：计划落实、人员落实、内容落实、时间落实、场地落实、器材落实。
3.课外活动按计划认真组织，保证活动时间，活动内容丰富多彩，形式活泼多样。
4.教师积极主动地承担课外活动的巡视与指导。
2015-12-31
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