读梁家河_我读梁家河
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读《梁家河》有感
1969年1月至1975年10月，习近平在陕北的一个小山村梁家河度过了七年知青岁月，经历了许多磨练，锤炼了意志品质，铸就了为民造福的初心。
学以致用。今天，我们读《梁家河》，探究和弘扬梁家河精神，对于进一步深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，直面我校存在的问题，剖析问题产生的根源，探索我校振兴之路具有十分重要的现实指导意义。
《梁家河》一书中让我们体悟和弘扬的精神很丰富。结合实际，我认为我们要学习和践行的，是其中所体现出的直面问题，实事求是，务实担当、带头实干的精神。
当年的梁家河贫瘠荒凉，但习近平最终经受住了考验，真正融入了这个小山村，后来被推选为大队党支部书记。在梁家河的艰苦岁月里，习近平从“负数”开始，在陕北贫瘠的黄土地上，不断思考着“生存还是毁灭”的问题，最后立下了为祖国、为人民奉献自己的信念，与乡亲们打成一片、融为一体，心心相印、同甘共苦，带领乡亲们发展生产。群众需要什么，他就干什么，一心想让老百姓过上好日子，充分体现了全心全意为人民服务的根本宗旨，是共产党人不忘初心的真实写照。
习近平在回忆梁家河岁月时说，陕北的七年，最大的收获有两点，其中之一就是让他懂得了什么叫实际，什么叫实事求是，这是让他获益终生的东西。
分救济粮的时候，他为了把一碗水端平，带着支部成员挨家挨户查看群众家里的粮囤，最终确定最缺粮的几户群众为救济户，乡亲们心服口服。为解决村民购物难，他就在村上办起了代销店；体谅妇女辛苦，他就办起了缝纫社，既解放了妇女劳力，又解决了村里人的日常需求；为满足村民的劳动生产需求，增加村民收入，他办起了铁业社；为解决村民燃料和照明问题，他克服重重困难，建成了全省第一口沼气池，让村民做饭、照明都用上了沼气。
正如习近平总书记所说，“一个人要有一股气，遇到任何事情都有挑战的勇气，什么事都不信邪，就能处变不惊、知难而进。”这种务实担当的品格，充分体现了一切从实际出发、实事求是的精神，彰显了共产党人直面问题的政治勇气和解决问题的政治担当。这，正是我们现实所需要的精神。
在梁家河担任大队党支部书记的日子里，习近平既一心为民办事，又善于为民办事，总是走在前、干在先，苦活重活抢着干，干一件成一件，用短短两年时间干成了当地村民几十年都没有干成的事，使梁家河成为远近闻名的好村子。正如梁家河的乡亲们所说，习近平总书记当年在梁家河担任村党支部书记时带头实干的精神，正是共产党人的鲜明特征，充分体现了干在实处、走在前列的精神风范。
我们学习和践行梁家河精神，解决我校现实存在的问题，探索我校振兴之路，就必须在党支部的带领下，弘扬梁家河精神，内化于心、外化于行，直面问题，实事求是，务实担当，带头实干，做到知行合一，既要做口的巨人，更要做行的高标。
我们学习和践行梁家河精神，体悟习近平总书记牢记全心全意为人民服务的宗旨，就是要把“问题解决不解决，制度健全不健全、执行严格不严格、办事公平不公平、作风公正不公正、教师赞成不赞成”作为解决问题、探索我校振兴之路的出发点和落脚点。
我们学习和践行梁家河精神，感慨于老百姓的声音：随娃说村干部要一碗水端平，铁锁说要做行动的巨人，黑子说当干部的身上要留住泥土味等等，这既是对领导干部的要求，也是鞭策。作为领导干部，就必须善于倾听基层声音，虚心听取群众意见，正确理解群众评价。群众看重的，不仅是领导干部自己是怎样做的，更重要的是看领导干部带领大家做什么，怎么做，怎样解决实际问题以及解决实际问题的效果。
我们学习和践行梁家河精神，感叹梁家河的沧桑巨变，更敬佩始于习近平的一代一代梁家河带头人的高瞻远瞩和不懈奋斗。
要奋斗，就要有目标，有蓝图，更重要的是基于目标和蓝图上的实际行动。我们要解决我校现实存在的问题，探索我校振兴之路，就必须以高瞻远瞩、高度负责的态度，以时不我待的时代紧迫感，革故鼎新，正确定位学校发展目标，科学规划学校发展蓝图，加快顶层设计，以校党支部为核心，团结和带领全校师生共同奋斗。
学无止境。读《梁家河》，学习梁家河精神，不断汲取其中的启示和力量，对于我们各方面的工作都有现实的指导作用；弘扬梁家河精神，就能更加牢固地树立正确的世界观人生观价值观，将个人奋斗与集体命运紧密相联，在实践中增长智慧才干，锤炼意志品质，在实现中国梦的生动实践中实现人生价值。
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