长征反思（推荐）_红军长征反思
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《长征》教学有感
说起长征，对现在的小学生来说是遥远的过去，它的重要历史意义和历经的千难万险是学生难以想象的，因此要在学生心中激起共鸣还是有一定难度。在备课时我就考虑到这一点，那么如何激发起学生对长征这一历史事件的情感呢？于是在开课时我先简介长征时代背景，之后引发学生回忆曾经学过的有关长征的课文，如《倔强的小红军》、《丰碑》、《金色的鱼钩》等等，说起熟悉的小红军、军需处长、老班长这些革命英雄，学生们马上就激动不已，这为学生理解长征精神作好了铺垫。
这篇课文的另一个难点在于理解诗意，感受红军大无畏的精神和英勇豪迈的气概。古诗和诗歌的教学最忌在理解诗意时老师把现成的结论告诉学生，更不能逐字逐词分析讲解。对于本课堂教学诗意的理解，我课前已布置学生在家预习，自己了解大意或利用工具书理解诗意。在课上我要求学生分句理解诗意，先让学生自己说，我再适时补充。在理解诗意的时候也要重视朗读。初读，大体了解诗意；细读，引导学生弄清诗意；美读，激发学生对红军战士的敬佩之情，赞颂红军的英雄主义和乐观主义精神。
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