《金岳霖先生》教学建议_金岳霖先生公开课反思
《金岳霖先生》教学建议由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“金岳霖先生公开课反思”。
《金岳霖先生》教学建议
一、人物品读
《金岳霖先生》是一篇写人散文，但作者并没有正襟危坐地去谀扬和评价，而是采用了一种轻松活泼、幽默滑稽的笔法，写出了自己的老师——金岳霖先生的“有趣”。这样不仅写出了作者对老师充满敬爱的感情，而且也让读者感到亲切。
在本文的教学中，可以把人物品读作为教学重点，而对人物的品读应与作者叙述故事的技巧结合起来。
首先，作者对金岳霖先生有一个总体的评价，就是“有趣”。
这个“有趣”的内涵却是丰盈的，可以让学生在文中找出这“有趣”的具体表现。这样一方面，学生可以通过对一个个情节细节的分析把握住所谓“有趣”中诸如特立独行、不拘小节、赤子童心等丰富的内涵，而且也可以品味到作者叙述故事的笔力和技巧。
二、语言品读
语言品读比人物品读难度更大，学生容易从整体上感受到汪曾祺先生写人记事自然老到的风格，但品味到他平实语言中的韵味就需要一定的功力了。
可以选择一些富于韵味的语言让不宪政反复朗读，感受其节奏韵律的行云流水。在直观体验的基础上，师生共同鉴赏，提高学生对文学语言的感受能力。
还可以引导学生注意文中的一些“闲笔”，体会这些“闲笔”中的认识作用（即对西南联大自由学风等的表现）。这些学生可以真正理解“涉笔成趣”的魅力了。
二、走进文本，与文本对话1、汪曾祺写金岳霖选用了哪些材料？（请用简洁的语句概括）明确：穿着打扮 课堂提问 关心林国达 理解专业 对话教学 捉跳蚤和斗鸡同桌吃饭 和小孩子比赛 给林......
《金岳霖先生》教案教学目标1.鉴赏人物的人性之美。2.鉴赏文章刻画人物的细节之美。 教学重难点1.归纳人物的性格特征，体会人性之美。 2.学习刻画人物的方法——细节描写。......
启明中学高一语文复习学案班级姓名使用时间必修一读本19课金岳霖先生2013---1---22主备教师:盖会娟教学目的•一、知识教育目标• 1．理清全文的行文思路，欣赏文章中富有趣味性......
金岳霖先生教学目标：1、师生共同欣赏文章中富有趣味性的写人记事的特点；2、引导学生品味文学作品刻画人物的细节描写；3、学习大师金岳林先生待人真诚、坦荡、特立独行的品格；4、......
刀豆文库小编为你整合推荐8篇《金岳霖先生》教学设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
