两栖动物和爬行动物第5课时_5两栖动物和爬行动物
两栖动物和爬行动物第5课时由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“5两栖动物和爬行动物”。
宁城县第四中学八年级生物自学导学案班级：姓名：
导语：
一、学习课题：第五节两栖动物和爬行动物第5课时
二、学习目标：
1、描述青蛙的形态结构特点。
2、概述蜥蜴与陆地生活相适应的形态结构及生理特征。
3、说出两栖动物、爬行动物的主要特征。
4、举例说出两栖动物、爬行动物与人类生活的关系。
三、自学指导：
（一）两栖动物
1、完成教材25页观察与思考的讨论题。（3分钟）
2、自学教材26页的第1-2段文字，总结归纳青蛙的结构特点。（3分钟）青蛙的眼镜后面有，是呼吸时；青蛙的前肢短小，可；后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。
青蛙能在陆地上生活，也能在水中生活。与它能用呼吸密不可分。青蛙的肺结构简单，不发达。青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布毛细血管，也可进行，以辅助呼吸。
3、自学教材26页第3段内容，了解常见的两栖动物种类。(1分钟)
4、自学教材26页第3段内容，掌握两栖动物的主要特征。（1分钟）
5、自学教材26页最后一段内容，了解两栖动物与人类的关系。（1分钟）
（二）爬行动物
1、自学教材27页第1-2段内容，总结归纳蜥蜴的结构特点。（3分钟）
蜥蜴的头部后面有，因此它的头可以便于在陆地上寻找食物和发现敌害；蜥蜴的四肢短小，不能，但能贴地面；皮肤干燥，既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发。蜥蜴的肺比青蛙发达，能力较强，只靠蜥蜴在陆地上对氧的需求。
2、自学教材27页第3-5段内容，掌握爬行动物的主要特征（1分钟）
3、自学教材27页最后一段，了解常见的爬行动物种类。(1分钟)
4、自学教材28-29页，了解爬行动物与人类的关系。（1分钟）
5、自学教材27页第4段，掌握两栖动物和爬行动物的区别。（2分钟）
四、教师指导
五、课堂总结
六，知识巩固记忆
宁城县第四中学八年级生物自学导学案班级：姓名：
七、课堂检测：
一、填空题
1、青蛙的身体表面没有和其他覆盖物，分泌，保持体表的湿润。
2、两栖动物的主要特征是：幼体生活在多数生活在上，也可在水中，用呼吸，可辅助呼吸。
3、蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对的依赖，这也是蜥蜴终生生活在上的重要原因。
4满足蜥蜴在对地上对的需求。
5、爬行动物的主要特征是：体表覆盖的或；用吸；在上产卵，卵表面有坚韧的。
二、选择题
1、青蛙的听觉器官是（）
A、鼓膜B、鼻孔C、耳D、蹼
2、青蛙皮肤裸露而湿润的意义是（）
A、保护体内水分不散失B、有利于体表和外界气体进行气体交换
C、减少游泳时的阻力D、适应水中生活，运动灵活
3、青蛙的个体发育开始于（）
A、卵细胞B、受精卵C、胚D、蝌蚪
4、青蛙不能成为完全适于陆地生活的脊椎动物的原因是（）
A、肺不发达B、体温不恒定
C、生殖、发育离不开水D、需要皮肤的辅助呼吸
5、蜥蜴呼吸的特点是（）
A、完全用肺呼吸B、皮肤辅助呼吸
C、用体表呼吸D、用腮呼吸
6、被称为“活化石”的爬行动物是（）
A、蜥蜴B、扬子鳄C、马门溪龙D、大鲵
7、蜥蜴的体表覆盖角质的细鳞，这有利于（）
A、适应水生生活B、利用皮肤呼吸
C、适应陆地生活D、自由生活
两栖动物和爬行动物导学案设计人：张静审核人：授课人：授课时间： 课题：两栖动物和爬行动物课型：课时：【学习目标】1、了解一些常见的两栖动物和爬行动物。2、明确概况两栖动物和爬行......
1、蝌蚪用鳃呼吸，青蛙属于两栖动物；稻田、池塘、溪流边的陆地上或水中发现青蛙2、青蛙的眼睛后面有鼓膜，可感知声波；头部前端有一对鼻孔，是呼吸时气体的通道；青蛙的前肢短小，可支撑......
第五节 两栖动物和爬行动物教学目标：1.了解一些常见的两栖动物和爬行动物。2.明确概况两栖动物和爬行动物的主要特征。3.通过学习树立爱护动物的意识，了解两栖动物和爬行动物......
第五节 两栖动物和爬行动物知识与技能 ：1．描述青蛙的形态结构特点。2．概述蜥蜴与陆地生活相适应的形态结构及生理特征。3．说出两栖动物和爬行动物的主要特征。4．举例说出两栖动物......
《两栖动物和爬行动物》说课稿山头店乡初级中学高智杰一、教材说明：本节教材为新人教版版8年级生物上册第5节内容，是脊椎动物中的古老动物，体现了动物进化的思想：先有的两栖动物......
