上半年业务工作安排_业务工作安排
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2012年上半年业务工作安排
为了更好地做好本学期的教学业务工作，结合我镇教育教学实际，对2012年上半年的业务工作做如下安排。一.计划类 ：
（一）种类
计划类包括三项：即 学校计划、班级计划、学科计划。
1.学校计划：
范围：学校工作计划、德育工作计划、少先队工作计划、学校安全工作计划、教学教研工作计划、教学教研活动计划、课外活动计划。教学科研规划及教学科研工作计划（分学年、学期），校园文化建设总体规划，综合实践活动计划，中心小学教研组集体备课计划。
班级计划：（3个）
班级工作计划、后进生转化计划、课外活动计划（中心小学可按年级制）。2.学科计划：（16个）
语文、数学、品德与生活（品德与社会）、科学、音乐、体育、美术、英语、作文、综合实践、信息技术、实验课教学（含实验课进度表）、安全与法制教育、健康教育计划、地方课程和校本课程。
（二）计划要求：
1、在制定学校计划时，要从本校的教学实际来制定。其内容包括学校的现状分析，教育教学工作目标、重点，学校的常规管理等，以及做好这些工作所采取的措施。
2、制定班级工作计划时，要有班级现状分析、班级管理目标、学生常规管理
等，以及搞好班级管理的一些具体措施。注重学生的行为养成、阅读能力等方面的培养措施。
3、制定各学科教学计划时，严格按照七个项目（学生现状分析或学情分析、教材分析、教学目标、教学重点难点、教具学具、教学措施、教学时间安排或教学进度）制定、要参照课程标准紧扣教材的内容来制定，要实用，特别注重现状分析和措施方法，制定完后各校先自查，不符和要求的根据提出的建议进行修改，如果有参照往年或别人的一定要进行修改、补充符合要求后再存档(平行班不能出现复制现象)，综合实践计划要设计好主题、研究性学习活动占主要。
4、各种计划要求内容具体，方法得当，可操作性强，有实用价值。各种计划全部用word文稿保存。字体：楷体。字号：题目2号，正文4号，页边距：上下右各1.5 厘米左2 厘米。封面:上面计划名称，字号小初、第二行年级及上册字体2号，下面第一行校名，第二行姓名，第三行时间，字号2号，左装订。
5、学校、班级计划、学科组计划、兴趣小组计划进行打印保存、学科计划用电子文稿保存（采用个人自存、学校按年级、班级整理保存的方式）。二.总结类：
1、总结包括学校各种工作总结，班级各种总结，学科总结。
2、在写总结时，教师要将学期（年初）计划的落实情况、管理及教学工作中取得的优点进行、剖析、实事求是地进行总结，找出工作中存在的问题和不足，对存在的问题原因加以分析，并采取相应的措施以进行改进。既要有成功经验的总结，又要有今后努力的方向。
3、学科总结只限中心完小教师书写，村小教师只写教师教学工作总结，内容
涵盖所任学科。
4、各校的各种总结全部用word文稿保存后，按年级分类存入学校微机。字体：楷体。字号：题目2号，正文4号，页边距：上下右各1.5厘米，左2 厘米。封面:上面总结名称小初号，第二行年级及上或下册字体2号，下面第一行校名，第二行姓名，第三行时间，字号2号。左装订。
5、学校、班级、学科组、兴趣小组等总结进行打印保存、教师总结用电子文稿保存（采用个人自存、学校按年级、班级整理保存的方式）。三.备课及要求
1.备课的范围
语文、数学、品德与生活、科学、品德与社会、音乐、体育、美术、3—6年级作文备课、信息技术、安全与法制教育。3—6年级的英语、健康教育、综合实践，地方课程、校本课程。2.对备课的具体要求：
(1)教师备课：教师备课实行电子备课与纸质备课同等对待，有条件的教师可以实行电子备课，没有条件的教师使用纸质备课。使用电子备课的教师必须办公用机与教室用机想连接，备课中要体现出修改内容及教学反思。
（2）在备课时要有对全册教材的分析，教学目标，教材的特点，知识结构，教学时间安排，语文、数学、科学、品德与社会要单元备课，有单元分析，单元教学目标。
（3）教师在写课时教案时教案项目要齐全（课题、课标与教材的联系、教学目标、重点难点、基本教学程序、作业布置、教后记等）。教学目标科学、合理，重点、难点准确突出，教法、学法及教具准备，教学过程体现出应有的教学流程和教师活动、学生学习活动的主要过程。教师在设计教案时，要注重知识与
能力的培养、过程与方法训练，要体现情感、态度、价值观。板书要条理，各科备课要跟进度。音体美英科要备足课时节数。教师要在课时教案上标上节数。根据教学实际和学生的学习反馈情况，有重点的写好教后记或教学反思，内容具体、有实用借鉴价值。
（4）五年以内的新教师所有备课一律要详案，年龄50周岁以上的教师可写简案(但项目必须齐全)。纸质备课本的封面上要签上时间、盖上章。（5）语文、数学、英语、品德与社会、科学、音乐、体育、美术、健康学科实行集体备课，集体备课所上交的教案教师可根据本班实际修订抄写或打印使用（具体方法见集体备课研究实施方案）。
（6)所有备课必须注明序号，中心校可随时随堂检查教案，无教案或不跟进度发现一次扣量化管理分0.5分。四.作业及批改的要求
（一）作业设置及要求 1.所设的作业有：
语文、作文、写话（二年级）、写字、数学、科学、品德与社会、美术、英语、暮思集、读书笔记（3—6年级）、实验报告单（3—6年级）。语文、数学、英语以《配套练习册》为主，品德与社会、科学作业以《小学生生活》为主，语文、数学、英语另设书面作业，2.对作业量的要求：
语文、数学、英语的配套练习，品德、科学的小学生生活全做。语文书面作业只限讲读课文每课1次、数学书面作业每练习1次、英语书面作业每模块1次、写字每周4次、作文每单元1篇、写话每单元1次、美术每周2次、日记若干次、实验报告单（3—6年级）根据课本安排设置次数、要跟进度。
3.对作业的要求
（1）各任课教师要精心设计学生的书面作业题，作业要训练重点、突破难点，有层次性、针对性，形式多样，难易结合，有梯度，题量适中。
（2）各科作业学生书写认真、字体规范，用笔符合要求（1、2年级要用铅笔书写，3—6年级用钢笔（纯蓝墨水）书写），字迹清楚，簿本整洁，一律不准使用修正液，能及时改正错字、错题，有实效。
4、有格的作业上下左右不能超出格线，无格的作业应在教师的指导下制定底格纸。
（二）作业批改的要求。
1.本学期有如下学科设有批改手册：
语文、作文、数学、思品与社会、科学、英语。
2.作业要全收全批，批改要及时、认真，有批改时间和等级（优秀、良好、及格、待合格四类），有针对学生问题的鼓励性、指导性评语。作文要全收全批，批改既要有细致的眉批，段批、也要有全面的总批。教师的批改符号和文字要规范（统一用正楷字）、整洁，给学生作业做出榜样。
3.各科作业，特别是语文、数学、英语作业要经常使用激励性评语，低年级可用激励性标志符号。
4.要用好批改手册，批改手册中的各项内容要填完整，批改时间与手册中的时间要一致，各科作业既有数量还要保证质量。要记录好优缺点，对于出现的问题要有原因分析，同时还要采取一些补救措施。
5、语文、数学的小学生生活在教师指导下订正，写字、日记、读书笔记可小组互批，教师抽查。
6、教师批改时先写等级，再写批语，最后写时间（作文等级写在题目的左边，后面写批语和时间）。
五、教学检测及评价
严把单元教学关。单元检测采用 无分数评价（采用A,B,C,D四级），发挥单元评价检测、矫正、激励功能，及时检测、及时批阅，写好单元分析报告。做好单元补教补学。单元试卷要有家长签字。
六、设置类
1.教室三本：各班要记好三本，即闪光的足迹、进步的阶梯、如金的光阴，对于各本中的时间、节次、内容要记好。
2.课外活动记录和兴趣小组活动记录：各班课外活动及 各种兴趣小组要认真开展活动并记录好，中高年级的课外活动记录可指定学生记录，教师时常检查。3.家访记录：各任课教师要经常进行家访并做好记录。
4.听课评课： 各科教师要用好听课记录，教龄五年以下的教师每学期不少于30节，其他教师不少于16节。听课时要写出对本节课的评价与建议。听课后随时由组织者签名方可有效，过时拒签。教师要积极参加评课活动，每人每学期参加评课活动不少于10次，评课时要填写评课表，内容要与评课表相符，要结合教师授课情况，根据新课标的要求，实事求是的进行客观评价，提出自己的建议或反思。
5.学习笔记：理论学习，主要学习《山东教育》、《课堂教学20种技能》，《给教师的建议》1—30条，等内容，通过学习写出不少于5千字的学习笔记或心得，每次集中学习必须写出学习心得。教育法规学习，主要学习《中华人民共和国教育法》、《中小学教师职业道德规范》和《莒县教育局关于进一步加强师德建设的意见》。学习笔记要写明时间和主讲人，并标明页数。
6.教研记录：各校要根据教研活动计划，经常开展教学研究活动，要记好教研
活动记录，做到记录及时。学科组每月组织一次典型案例分析或一次校级专题研讨课，并做好记录。教研记录要随时由组织者签名方可有效，过时拒签。7.班主任要用好班主任手册，小学生素质教育评价手册，小学生成长档案。及时填写或补充材料
8.后进生转化档案要分段记录，要注重实效。
9.各校要根据主题活动月办好手抄报、学习园地，形式要多样，一月一更新。
10、积极参加课题研究，课题研究材料齐全，记录要详细，各阶段计划、总结齐全，过程性材料及时整理存档。
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