项目教学法在电子实训教学中的应用_项目教学法的应用
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项目教学法在电子实训教学中的应用
电子技术产业的发展，加大了对有关电子信息专业方面的人才的需求，同时也提高了对电子信息专业学生的技术要求。我国在电子信息方面的人才较缺乏，与之相关的电子实训教学也存在很多不足，对电子实训教学的改革势在必行。本文探讨项目教学法在电子实训教学中的应用。
一、电子实训教学的现状分析
1.重视力度不足
电子实训教学的目的是让学生在掌握了基本的电子理论知识的基础上，运用这些理论知识进行实践，以提高学生的实际动手操作能力。对学生实践操作能力的培养是电子实训教学的重要内容。随着教育的发展，我国大部分学校都了解到了实践教学在整个教学中的重要作用，但是由于受多方面因素的限制，电子实训教学的受重视力度不足。实训教学所使用的教材比较单
一、内容缺乏新颖性、特色内容较少、资金不足和设备落后等，影响了电子实训教学的发展。
2.师资配置不合理
学校在引进教师方面，比较看重教师的学历，学校的大部分教师都有很高的学历，年轻教师的队伍基本上是由这些教师组成的。他们基本上都是一出大学的校门又走进了学校教学，缺乏实践教学经验，他们擅长的都是理论教学，没有很强的操作能力。由于学校的师资配置不合理，使得理论教学与实践教学不同步，甚至相脱节，影响了实训教学的发展。
3.缺乏与企业之间的合作
最近几年，很多学校与企业进行合作，校企合作的新型办学模式在我国已经被很多学校所接受，但是学校与企业的合作办学更多的是流于形式，效果不是特别理想。企业与学校合作的意识不强，企业为学校提供的合作方式仅仅是让学生去现场参观，实际操作训练较少。学校与企业之间的合作不够深入，影响了电子实训教学的质量和效果。
在我国大部分学校中，针对电子实训教学的改革，采用的是项目教学法。下面，我们对电子实训项目教学的改革展开详细论述，以电子实训课程中收音机的装置实训为例，研究项目教学法在电子实训教学中的应用，并提出相应的对策。
二、项目教学法在实践教学中的应用及对策
1.项目教学法的实施过程
电子实训教学中项目教学法的实施过程，主要包括以下几个步骤：
（1）教学准备阶段。准备阶段主要有以下几个方面：第一，实训内容：收音机的装置实训。第二，实训所要具备的硬件设施：高精度的PCB板。第三，实训任务：让学生自己安装一台调幅收音机，并对该收音机进行焊接和调试，学生在对收音机进行装配的过程中，对电子元器件的识别方法进行掌握，并了解它的质量检验方法。学生对装配工艺进行学习，锻炼学生的动手操作能力。
（2）教学人员安排情况。在本次实训课程的项目教学中，安排相关教学经验丰富的教师或者技术人员，对学生进行专业的实训指导，以提高学生的动手操作能力。
（3）布置课前预习任务。电子技术课程是一门技术性较强的课程。因此，在对学生进行电子实训教学时，一定要为学生布置提前预习的任务，让学生对实训内容进行预习，对实训所要用到的理论知识进行适当的熟悉和掌握。让学生对调幅收音机的基本装置和零部件知识进行了解，为实训课做好准备，打下基础。
（4）学生分组。将全班同学进行分组，每五个人一组，每人配备一台PCB板，进行实训。这样做的目的是让每个学生都获得动手操作的机会，以校企合作的平台为基础，实现教学与实践一体化。
（5）实训的过程。实训的过程主要包括：第一，以小组合作的形式，对收音机的表贴进行调试和检测。第二，完成收音机的装配过程。第三，重复练习。第四，测试表贴是否到位，安装是否准确和收音机能否工作。
（6）学习效果。学生通过对收音机的装配，掌握电子装配的技术。通过对元件的测试和识别，了解各元件的使用功能。学生在实践操作的过程中，对理论知识进行了巩固，将理论知识应用于实践中，使实践与理论相结合，学习效果更好，有利于实训教学的发展。
2.项目教学法实施的评价及改善的对策
对项目教学法实施的评价和改善的对策，主要包括以下几个方面：
第一，本次的实训教学充分利用了校企合作的平台，教师以项目指导员的身份加入到实训教学中，学生是项目的责任员。对所提供的项目进行演示，有利于激发学生的学习兴趣，引导学生发现问题并解决问题。学生按照项目的要求，以小组合作的形式参与实践。
第二，将项目教学法应用于电子实训教学，是一种提高实训教学质量和效果的有效方法，在本次的教学实践中，学生对电子理论知识的掌握更深入了，并且对电子有关元件的认识更清楚了。教师很好地发挥了项目指导员的身份，让学生自己动手操作，使学生的动手实践能力得到了加强。
第三，在往后的电子实训项目教学的过程中，可以开发更多的实训项目，强化学生的现场操作性。
第四，对项目内容不断优化和对项目的实施及评价进行完善，提高学生的综合能力。
第五，教师要进行正确的引导。教师的引导要做到科学合理，教师要改变传统的教学方式，在实训教学中要发挥引导和协调作用。
本文从电子实训教学的现状分析和项目教学法在实践教学中的应用及对策两个方面对项目教学在电子实训教学中的应用进行了研究和分析，取得了一定的教学效果并提出了一些意见，希望对我国电子实训教学课程的改革能起到一定的作用。
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