初中英语教学中五步教学法的应用（推荐）_初中英语任务型教学法
初中英语教学中五步教学法的应用（推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“初中英语任务型教学法”。
初中英语教学中五步教学法的应用
张中魁 胡军蕾
现在我们使用的英语教材（新目标）的编排大体分为二种课型，即对话（Section A , 以训练听说为主）、课文（Section B及Reading , 以训练读写为主）。因此我们把英语课的教学模式分为两大类，听说课和读写课，根据具体教学内容的不同，我们分别采用听说课五步教学法与读写课五步教学法。
一、英语听说课中的五步教学法应用。
1、出示学习目标（约1分钟）。
力求简明扼要，让学生知道本节课所需训练对话的主要类型及任务。
2、呈现并练习新句型（8－10分钟）。
利用图片、模拟、实物场景等真实的语境来呈现新句型。先由老师跟一两个优等生进行示范，再由学生同桌之间分角色扮演，由此引导学生参加自学，在小组内多人次上口操练。句型中的知识点让学生自己讨论，老师加以点拨。学生自学后再挑选两人或多人一组表演对话，以大量的最直接的口语训练让学生对于新句型有更深入的了解。
3、听力检测（3－5分钟）。
在刚才大量口语练习的基础上，再让学生做课本上的听力检测题能起到事半功倍的效果。
4、对话创新检测（13－15分钟）。
有了原来对新句型的了解和大量口语练习，这一环节让学生在组内进行讨论，自由发挥，仿照句型要求造出新的对话，让各小组汇报，并给各个小组打创新分，或者由老师提出新的情景，以学生来完成任务的形式。能过创新对话的形式检测学生对这一新句型的理解和掌握能力。
5、书面知识检测（8－10分钟）。
通过黑板上的练习题或学习自己练习册中的小题进行知识点的精练，并当堂处理完，以学生讲解为主，老师补充和更正为辅。
二、读写课五步教学法。
1、出示学习目标（约2分钟）。
①积累重点短语和词语并掌握它们的用法。②分析重点型。③概括文章内容。
2、组内自学解决问题（8－10分钟）。
指导学生自学，学生积累新词语和重点短语时，可以边阅读课文边用铅笔划记，不懂的就查词典，用法可以看参考书的解释。分析重点句型时可以先用铅笔划记，再借助参考书，并与小组内同学讨论，还不懂就标记一下请教老师。概括文章时，可以先与小组内的同学讨论，形成一致意见，再由一个主笔写在草稿纸上，最后展示。
3、处理课本所留问题（3－5分钟）。
让学生听课文录音，然后回答课本上所留问题及老师给出的课文中较难的问题
4、写作（8－10分钟）。
仿照课文写新短文，组内讨论互改，老师巡视，有条件的情况下，让学生在黑板上直接写，学生讨论，学生评讲，老师补充、更正。
5、语法检测（13－15分钟）。
通过黑板上的练习题或学习自己练习册中的小题进行知识点的精练，并当堂处理完，以学生讲解为主，老师补充和更正为辅。这样的课型中语法知识点往往较多，老师特别要注意挑选学生展示过程中自学不太好的习题精讲。
当然，这两种课堂模式中的五个步骤不能生搬硬套地使用，学生的思维是动态的，因此课型也是动态的，其中的五个步骤可以灵活掌握，例如读写课中的第4步与第5步便可有机结合起来，以充分利用时间达到更好的巩固效果。总之要让知识、技能和能力始终呈现积极状态。人人有练的机会，人人学得主动，人人学得轻松，这样就会尽量避免两极分化的现象，以便教学能收到良好的效果。
英语教学中的五步教学法现在我们的课堂教学一般采用五步教学法，在一步教学法的各个环节中，教师所扮演的角色都有所不同。而在整个教学过程中，教师除了采取灵活多样的教学方法外......
五步教学法在小学英语教学中的应用宜良县北羊街小学 施玉蓉新课标是实施素质教育的保证。分级目标不仅提出了语言教学的要求，而且对思想教育、文化素养、智力开发也提出了要......
五步教学法在英语教学中的重要性高晓东“五步教学法”即在英语教学中引导学生进行分组合作的教学方式。在英语教学中，将学生一味被动接受的传统学习方式进行变革，是新课程改革......
情景教学法在初中英语教学中的应用在初中英语教学中运用情景教学法，符合初中学生的认知特点，可以有效激发学生学习兴趣。本文就如何在初中英语教学中运用情景教学提高教学的有......
刀豆文库小编为你整合推荐6篇故事教学法中初中英语教学的应用论文，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
