如何建设马克思主义学习型政党——李胜江_马克思主义学习型政党
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如何建设马克思主义学习型政党
黑龙江农垦总局九三管局党校 李胜江
党的十七大明确提出建立学习型政党。建设学习型政党是保持和发展党的先进性，巩固党的执政地位的必然要求。党的十七届四中全会把建设马克思主义学习型政党，作为新时期党的建设的首要任务，首次系统阐述了建设学习型政党的新要求。全党上下必须按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，把建设马克思主义学习型政党抓紧抓好。
一、为什么要建设学习型政党
学习型政党有三层涵义：第一层，学习型政党是拥有全员学习，终身学习理念与机制的政治组织；第二层，学习型政党是拥有不断增长的学习力与创新力的政治组织；第三层，学习型政党是一个追求卓越，不断进步的政治组织。重视学习、善于学习，是我们党的政治优势，也是我们党各级组织的显著特征。
首先，中国共产党是以学习者的姿态走上历史舞台的。鸦片战争后，中国人开始反思和探索，进行了新民主主义和启蒙运动，这是民主与科学的运动。这时俄国的十月革命成功，送来了马克思主义，于是便产生了中国共产党。
其次，重视学习是中国共产党的优良传统。在党的六届六中全会时，毛主席就主持了全党的学习活动，通过学习，全党统一了思想，确立了路线。以后每年党中央都要学习，直至今日，党的学习已经成为传统。
第三，建设学习型政党是时代的要求。十七届四中全会提出：“世界在变化，形势在发展，中国特色社会主义实践在深入，不断学习、善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，是党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素”，这从保持党的先进性的高度，突出强调了建设学习型政党的重大意义。一个政党的先进集中体现于其思想政治的先进，而思想政治水平的提升，从根本上讲要来自于学习。在世界大发展大变革大调整的特殊时代背景下，在中国社会主义初级阶段的特定执政环境下，我们党不断发展壮大，党必须不断提高执政能力。这就要求把我们党建设成为不断学习、善于学习的政党。
二、建设学习型政党的目标和任务
1、建设学习型政党的目标要求。
十七届四中全会明确提出了建设学习型政党的目标要求。第一，目标是建立马克思主义学习型政党。马克思主义是目标和方向，同时又是我们建立的学习型政党的根本属性。第二，明确了建设学习型政党的基本要求。全会从四个方面提出了马克思主义学习型政党的基本要求。一是以科学理论武装，坚持以马克思主义理论作为立党立国的根本指导思想。二是具有世界眼光，要面向世界，具有宽广眼界，学习世界各国家各民族的优秀文明成果。三是善于把握规律，必须着眼于人类社会的发展规律、中国社会主义的建设规律、党自身的发展规律，只有深刻把握这些规律，才能科学统领中国经济社会发展。四是富有创新精神。建设学习型政党不仅要学习已有的知识、经验和思想，还不断提出富有创造性的思想成果。必须努力实现建设学习型政党与建设创新型国家的有机统一，尤其要突出强调继承与创新的统一。
2、建设学习型政党的任务
十七届四中全会指出：“坚持把马克思主义作为立党立国的根本指导思想，紧密结合我国国情和时代特征大力推进理论创新，在实践中检验真理、发展真理，用发展着的马克思主义指导新的实践，是建设马克思主义学习型政党的首要任务。”有两个方面含义，一是推进马克思主义中国化，通过社会主义建设实践，进行发展和创新，并用发展着的马克思主义指导新的实践。二是推进马克思主义大众化。“培养造就一大批马克思主义理论家特别是中青年理论家，推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑，增强科学理论教育引导群众作用。”
三、怎样建设马克思主义学习型政党
1、明确学习内容
建设学习型政党必然要明确学习内容，十七届四中全会提出了“两大体系”和各类知识的主要学习内容。两大体系即中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系；各类知识包括党的路线方针政策和国家法律法规，党的历史以及现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识。尤其对两大体系的学习作出明确要求。对于中国特色社会主义理论体系的学习，全会突出强调了不同层次的学习重点：广大党员要牢固树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论，系统掌握中国特色社会主义理论体系；党员领
导干部要着力提高理论素养和解决实际问题能力；中央委员和省部级领导千部要切实提高战略思维、创新思维、辩证思维能力，带头探索回答重大理论和实践问题。对于社会主义核心价值体系的学习，全会在继续坚持把握社会主义核心价值体系的四个方面内容的同时，着重提出了以下新要求：一是把理想信念教育作为全党学习践行社会主义核心价值体系的重中之重，使广大党员成为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者；二是引导党员、干部增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识，做到为党分忧、为国尽责、为民奉献；三是引导党员、干部增强政治敏锐性和政治鉴别力，自觉划清马克思主义同反马克思主义等四个方面的界限。
2、掌握科学的学习方法
第一，要有问题意识。问题是学习的第一动力，这是学习型组织建设的起点。新时期学习的要求是研究问题解决问题，要深刻研究问题，在学习态度上从过去的“要我学”逐步转变为“我要学”。
第二，学用结合。十七届四中全会提出了“向书本学习、向实践学习、向群众学习”的三大学习途径。
学习首先是向书本学习，在掌握相关知识理论同时，大力弘扬理论联系实际的学风，将理论运用于实践，在实践中检验发展思想理论，这是党的思想理论不断与时俱进的根本源泉。同时，党员干部还需要在学习中坚持唯物史观，真正认识到人民群众才是历史的创造者，虚心向人民群众学习。
第三，坚持团队学习。在学习的对象上，从个体学习为主转变为
团队学习为主。建设学习型政党，是全党的学习，要求各级党组织成为学习型党组织，各级领导班子成为学习型领导班子。认真组织集体学习，能保障学习的方向性、系统性和高效性，从而积极推进学习型政党建设。
第四，进行系统的思考。学而不思则罔,思而不学则殆。通过系统深入地思考，把感性认识上升为理性认识，达到理论创新。
3、以制度机制保证学习型政党建设
一是建立一整套体现个体党员学习、终身学习的学习机制。二是完善和落实党委（党组）中心组学习制度。使领导干部的学习成为硬性的纪律，从而带动全党的学习；三是建立硬性考核机制，把学习型组织建设与评优、考核挂钩，把理论素养、学习能力作为选拔任用领导干部重要依据。四是强化激励引导机制。通过发觉先进典型，广泛宣传表彰，发挥激励引导作用，扩大学习效果，营造很好的学习氛围。
4、以创新思维推动学习型党组织建设
一是观念创新，不能把学习型组织与学习、培训相混淆。学习型党组织建设的目标不是学习培训，而是通过学习、培训等手段提高组织的再造力和竞争力。在观念上从阶段性的学习转变为终身学习。
二是考核内容创新，考核更要注重实效。考核不能只看分数，走过场，主要是看对知识的综合运用能力、创新能力所产生的效果。
三是学习内容创新，把理论学习同促进生产发展结合起来。紧密结合思想实际和工作实际，把学习同研究解决本地区本单位的重大问题、群众最关心的问题结合起来。
四是学习手段创新。充分利用互联网、手机等新兴媒体，努力探索创新学习型党组织建设的有效载体，推出“网络学习天地”理论学习服务平台。
五是通过试点先行、分类实施的办法，达到以点带面，扎实推进全省学习型党组织建设工作的效果。
总之，建设马克思主义学习型政党，不仅是时代发展的必然要求，也是党的自身建设发展的内在要求。各级党组织一定要认真贯彻落实党的十七届四中全会精神，把建设学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好，努力把我们党建成人人学习、终身学习、与时俱进、持续创造的政治组织，成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心，成为中国工人阶级，中国人民和中华民族的先锋队。
参考文献：
1、《马克思主义学习型政党建设党员干部读本》2010年2月中共党史出版社出版。
2、《建设学习型政党学习读本》2010年2月人民出版社出版。
3、《奋斗》杂志2010年第3期，中共黑龙江省委主办。
4、《推进学习型党组织建设学习读本》2010年3月人民出版社出版。
作者姓名：李胜江，黑龙江省农垦总局九三管理局党校（农广校）教研部副主任，讲师。通讯地址：黑龙江省嫩江县九三管理局。
电话：***，邮箱：lishengjiang12@163.com
邮编：161441
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