为考清华北大请从初一开始_怎样考清华北大
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为考清华北大请从初一开始
从小学到初中，对同学们来说，知识上有跨越，从算数到代数：环境上，心理上也有跨越。在初一这个过渡的时期。总是有同学面对新问题准备的不好，掉下队来，同时，也有些同学方法得当，后来居上。为什么会这样呢？在这里，我们给大家提供一些在进入初中后需要注意的问题。以备借鉴。
1、要学会制定学习计划，有计划的学习。
一进入初中，同学们会惊奇的发现，与小学老师们事事关心，面面俱到相比，初中老师管得很松，作业留的不多，或者即使很多，也不检查。上自习也没有老师看着，随便说话门业没有管，在这样宽松的学习环境下，一要自觉的学习，有些同学管不住自己，放任自流，不能自觉地找课外题做，预习，复习。这样的同学多半缺乏自制力，不刻苦。长此以往，与那些能过自觉学习的同学，差距就会越来越大。等你发现差距的时候，一般就很难赶上了，引文大家都在一个水平的时候，你都不能让自己努力自觉地学习，看到差距，就更困难了。二要有计划性。在学习的过程中，总会有自己学的好的部分，学的不好的部分。自己要有就花的随时查漏补缺。而且，初中难的学科较多，有计划的分配时间，避免偏科也很重要。
最好能够早点找一本中考考纲，了解将来的范围和难度，好对症下药，有所侧重。
2、思想上不能松懈，时时刻刻提醒自己，要刻苦努力，不要掉队。
万事开头难。相当一部分同学，进入初中后，以为考入重点中学，考入实验班，就万事大吉了。休息一段时间，然后再努力，反正中考还早着呢！这就大错特错了！中考有的是实验班的同学成绩不如普通班的。初中三年，眨眼即过，而且初
一、初
二、初三环环相扣，初一的知识比较简单，但如果基础打的不牢，不吃力，尤其是到初二，初三还要学习两门新的学科-物理和化学。三门课放在一起，很多初一数学基础不好的同学，就很难赶上了。所以，同学们从跨入中学大门开始，就要有长远的计划，步步为营，时时占得先机。
3、要摈弃小学毛躁，不安的学习心态，养成认真，踏实的学习习惯。
这个毛病在小学的学习中还不是特别凸现。原因是，小学的知识比较简单，即使你粗心大意，也只会做，写错马虎而已，但是到了初中，这就包含两层含义：
一、似懂非懂。随着初中知识点难度的提高，同学们如果再抱着这种蜻蜓点水式的学习方式，就不可能完全消化老师所讲的题目，只知皮毛，似懂非懂。而似懂非懂不等于马虎。前者根本上讲就是不会，不懂。（有的同学看似什么都会，就是考试不会）一旦养成这样的习惯就很难改正，而且这样的同学还觉得自己其实很聪明，老师讲的都会，知识偶尔马虎而已。结果考试成绩总是一塌糊涂。
二、在完全会做的情况下，做错题目。这是马虎，小学时，大家分布在各个不同的小学，班级里面优秀的同学不多，马虎一点，还是不能影响到你在班里的排名。而到了重点中学，尤其是实验班，竞争很激
烈，大家都很聪明。这个时候比的就是谁更努力，更踏实，更少犯错误。这也是很多毛躁的同学在小学成绩很好，而到了初中后，成绩越来越差的原因。
4、千万不要以为多做题，题目并不是做的越多越好。
这个问题大家可能是大家在今后的学习中最倦鸟归巢犯的错误了。到了初中以后，随着知识的不断加深，很多学校为了提高成绩，都会做大量的题目。这个时候，同学们千万要记住不能为了做题而做题。做一定量的题目当然是必须的，同学们只有通过做题目，才能将课堂上所讲的知识点消化，理解透彻。但如果，撇开知识点，只做题，最后就是舍本逐末。更有甚者，有些同学，天天做题，从早到晚，刻苦努力，但到头来，不但不会的还是不会，会的也不会了。为什么呢？他只是追求题目的数量，忽略知识点跟题目的结合，以至后来把原来熟悉的知识也忘记了。那到底应该怎样做题目才好呢？或者说，做题到底真正的目的是什么？
两点：一是，要在做题的同时将题目和知识点结合，两者不断结合，达到神话知识点，锻炼技巧的目的。二是，找出自己还不会的题目，弄懂它。如果你只是会做自己会做的题目，那是一点收获都没有的。
5、“不会就问”不一定就是个好习惯
不会当然要向老师同学请教，这是对的。但大家一定要明白一点：一道题目，一个技巧，只有自己亲自弄懂，独立求解，才是真的明白。向其他人请教得到的知识，我们知识得到知识本身，但并不一定了解如何运用，下次遇到类似的题目，还是很难的出，所以，这里我鼓励
大家：
面对一道难题，首先，要刻苦地思考，半个小时，一个小时，半天，争取自己解出来。这位是最好的，最有收获的。但如果实在解不出，看不懂，再向别人请教，请教时要注意别人是怎么思考，运用技巧的，而不是仅仅关心答案。并且，一定要在听懂之后，赵一刀类似的题目，练习一下，熟悉所学来的知识和技巧。
6、保持良好的、积极的心态
这一点是最重要的。进入初中以后，同学们或多或少会遇到一些问题。成绩怎么努力也是停滞不前，或是与同学、老师之间有些小矛盾等等。如果处理不好，会严重影响学习成绩。有些同学甚者会因此而一蹶不振。遇到问题，首先要学会自我调节，多从积极的方面思考问题。其次，也要多跟父母，老师进行沟通，寻找解决问题的途径。有一些同学为了自尊心，逃避问题，不愿把问题拿出来与别人沟通。这样做并不能报复你的自尊心，只是把问题解决了，成绩提高了，作为学生，才会真正获得认可和尊重。
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