太原市幼儿园新课程标准_幼儿园教育新课程标准
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《太原市幼儿园新课程标准》培训心得体会
2010年7月12日到7月18日，我有幸参加了由太原市幼教处组织的新课标下乡培训活动，7月的天气虽然烈日炎炎，但没能阻挡住我学习的脚步，7天中，分别由太原市各大幼儿园教学骨干以及教学园长对五大领域的目标和环境创设、体育活动、教玩具的制作进行精彩细致的讲解，通过紧张有序的学习，交流、研讨、评论等对这次课程培训有了全新的认识，对之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。在听了各位教师利用精心制作的课件讲座后，感触很深，不但丰富了我的理论知识，让我对新课程改革后的幼儿园教学工作有了更深一层的领悟。可以说，在学习的这些日子。每一天对于我来说都有触动，无论从形式还是从内容上都让我学到了很多知识，有着不同寻常的意义,也有一些感悟.经过这一个阶段的培训学习，使我受益匪浅，感受很多。总的说来所获得的感想与心得体会可概括为以下几点： 1.课程改革的最高境界是教师观念的提升。教师作为课改的执行者，决定着这场教育变革的成败。因此广大教师参与各级培训，优化园本教研，自觉发展专业素养和教学艺术，力求以课程改革的新理念规范优化教学行为；另一方面科学认识和处理推进课程改革以及实际教学时的矛盾，处理新旧教学方法和教学观念的矛盾。
随着新课程的推行，教师要调整自己的角色，改变传统的教育方式。每位老师心理都承受着巨大的心理落差。在新课程实施中教师可以实现自身发展，而教师的发展又将构成新课程实施的条件。.经过教师们的讲解，使我清晰地认识到幼儿园新课程的大致内容。新课程内容的增减与知识的分布；怎样把握知识的深度与广度，即教师们所提醒的在对幼儿讲解时应该把握的尺度；新的课程标准所提出的要求，使我不仅要从思想上认识幼儿园新课程改革的重要性和必要性，而且也要从自身的知识储备上为新课程改革作好充分的准备。对于新增的部分内容应在最短的时间里把它们拾起来，不仅要弄清，更要弄透。
3、尤其是太远附属幼儿园教师王林讲的教具制作与环境创设给我留下了深刻的印象。环境的颜色、内容、是否符合儿童的情趣，直接关系到孩子的情绪，乃至于关系到孩子的智力发展水平„„因此幼儿教育将环境创设放在一个重要的位置上是非常必要的。瑞吉欧曾经说过“没有一处无用的环境。”使我体会到环境不仅仅是一面墙，一个活动区的问题，是要利用一切有用的资源，如：利用天花板、空间的吊挂物、镜子、衣柜等环境的改变、利用使之成为一种教育资源，教育贯穿于孩子生活空间的方方面面。而且它不是自然地表现
为教育因素，而是只有进入孩子的认知世界，并被作为教育对象或材料后，才能成为教育要素。她根据幼儿园在环境布置中普遍存在的问题，从理论的角度解决了我们工作中的困惑。还有教玩具的制作成品展示，使我们大开眼界。这些我们平常都见过，但却想不到能做成许多的玩具，废物利用居然如此神奇，可见老师们东了多大脑筋，我们以后也要像她们学习。
虽然此次活动结束了，但它将是我工作新的起点，我认为：“教师应树立终生学习的态度，在实际工作中应站在理论的高度，来指导实践活动，这样我们就不会迷失向„„”
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