吕田中学革命特色学校陈述报告
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打造“红色教育”品牌，走山区学校特色发展之路
-----吕田中学特色学校示范校陈述报告
一、“红色教育”品牌的内涵
一个文化品牌的建立必须具备三性：独特性，传承性，地域性。我校地处从化的革命老区——吕田镇，要寻求山区学校的特色发展之路，可以利用“红色”根据地这一独特的“红色教育”资源和深厚的历史文化底蕴，用革命老区人民的优良传统精神对全校师生开展系列化的德育教育，从而打造学校精神，将红色教育的积淀化作新的起点和新的价值取向，成为我校师生的精神追求——团结拼搏，艰苦奋斗，自强不息、再创辉煌。充分挖掘革命老区的传统精神，并拓展创新，让革命优良传统科学运用于学校的教育教学工作中，使全体师生形成一股合力，形成我们的特色品牌，让全体师生都以革命老区为荣，为革命老区的教育事业作贡献，为革命老区的经济建设服务，为重塑革命老区的辉煌打下坚实的基础。
二、创建思路：传承→挖掘→创新
1、传承：就是搜集、整合革命老区的教育资源，把革命优良传统教育与现代教育优化整合，通过开展以团结一致、艰苦奋斗、勇于奉献、勤劳刻苦、拼搏上进、爱国、爱校、爱家、爱人民、爱社会主义的高尚情操为主导的系列德育教育活动，继承和发扬革命老区的优良传统。
2、挖掘：从革命老区的优良传统精神中挖掘一些有利于学校管理、有利于教师专业发展、有利于提高学校教学质 1
量的因素，以教育教学活动为载体，师生共同实践，逐步建构学校的特色项目
3、创新：通过学校特色项目的开展，使革命老区的优
良传统与时代的发展相结合，进一步提升学校的办学理念、管理理念，提炼学校的校园精神、教风、学风，充分彰显学校的办学特色。
三、创建目标：
1、总体目标：通过创建活动，学校的办学水平得到进
一步的提升，教育教学质量稳步提高，把吕田中学打造成乡镇初级中学的一颗明珠，成为一所特色鲜明的品牌学校。
2、教师发展目标：打造高素质的教师队伍，继承革命
光荣传统，发扬艰苦奋斗精神，使教师敬业爱岗、安教乐教、积极进取，开拓创新。
3、学生发展目标：我们将秉承“以人为本、科学发展、以德立校、全面育人”的办学理念，不断挖掘革命老区教育资源，不断拓展革命传统教育的新路子、新方法，开展以红色吕田革命斗争史、红色吕田革命创业史及吕田中学发展奋斗史为主题的德育教育活动，培养学生爱国、爱校、爱家、爱人民、爱社会主义和养成勤奋好学、刻苦努力、拼搏上进的学习风气，挖掘学生潜能，激发学习兴趣，彰显学生个性、特长，逐步形成以革命传统为主导的特色鲜明的校园文化。
四、创建特色学校的条件
1、办学成绩优势。吕田中学创办于1958年，是一所有深厚历史底蕴的广州地区唯一的革命老区学校，是首批从化市一级学校，广州市一级学校，国家十一〃五规划课题实验学校，从化市首批广州市德育示范性学校，广州市学校民主
管理三星级学校，从化市教育创强先进单位。教育教学质量逐年提高，多次荣获初中毕业班工作二等奖、三等奖，2009年、2010年初中毕业班学业水平考试总平均分位居乡镇中学第三名。我校现有34个教学班，学生1600多人，教职工108人，校园占地面积4.2万平方米，绿化率达88﹪。自教育创强后，添臵了各类现代化的教育教学设施设备，教育教学的功能室场基本齐全，有独立的教学区、生活区、运动区,是一所集自然环境美、人文美于一体的现代化校园。
2、地域优势：我校深厚的革命历史底蕴为创建特色学
校提供了地域优势。吕田镇是革命老区，被誉为“从化的小延安”。广州地区第一个中共党党支部就在吕田镇塘基村成立。在共产党领导下从化地区最早的反帝反封建运动正是从这里开始。从化市革命传统教育基地位于吕田镇塘基村；革命烈士纪念碑就矗立在吕田中学南面500米；东升现代科技教育实践基地位于吕田中学东南面3公里.3、历史优势：我校历史积淀的优秀的传统文化。学校
创办初期的教师大多数是广州一师毕业分配的，他（她）们刻苦勤奋、艰苦朴素、奋斗不息的“拓荒”精神代代相传，留下了许多宝贵的精神财富，一直影响至今。
4、教师和学生的优势：高素质的教师队伍和品学优良的学生为创建特色学校提供了有力的保障。吕田中学的教师绝大多数都有扎根山区、敬岗爱业、积极创新、无私奉献的精神；山区的孩子都有质朴纯真的特点，更有吃苦耐劳、刻苦勤奋的学习习惯。
5、校园文化环境优势：彰显特色的校园文化为创建特
色学校营造了良好的氛围。吕田中学的校徽设计由“吕田”
头一个字母的上下两部分组成，造成简洁美观。整个外形轮廓酷似一把熊熊燃烧的火炬，象征着吕田革命老区精神代代相传，永不熄灭！构图又像一朵在行似书本的绿叶的衬托下含苞欲放的鲜花，象征祖国未来的美好。既体现了吕田学子美好的未来，也表达了我们办好特色学校的决心。我们的校训“立志、勤学、尊师、守纪”正是我们吕田中学学生的真实写照，也是革命老区学生的传统特色。
五、创建特色学校的主要做法和措施
我们将坚持以精神塑造为核心，以制度建设为保障，以实践活动为载体，以校园环境建设为契机，以课程建设为抓手，切实开展特色学校的创建工作
（一）从优良革命传统中提炼学校精神，促进良好校风、教风、学风的形成。
我们以“团结拼搏，艰苦奋斗，自强不息、再创辉煌”作为校园精神，以“”为校风、“”为教风、“”为学风，要求各班围绕革命传统精神及本班实际确定班风，使革命传统精神时刻得到彰显，深入人心，从而促进良好校风、教风、学风的形成。
（二）完善学校的规章制度。使革命传统教育成为学校的教育常规与特色工作。
要在学校原有的规章制度的基础上，细化对特色学校创建工作的要求。使革命传统教育成为学校的教育常规与特色工作。如完善对校本课程的开发与实施、综合实践活动的组织管理、校园文化布臵的管理等，都要从如何提升管理层次、彰显学校特色角度去通盘考虑。
（三）开展丰富多彩的实践活动，加深学生对革命传统精神的认同，提高践行革命传统精神的积极性，我们充分利用革命老区的地区优势，不断挖掘、创新老区德育资源，多渠道、全方位、立体化开展德育工作，形成德育特色。每学年开展“六个一”革命传统教育活动：组织一次少年军校学习训练；参观一次学校德育教育基地---新建科学楼，学习学校发展史；举办一次革命斗争史讲座；举办一次学校发展史讲座；组织一次“重走长征路”教育活动；组织一次学生瞻仰革命烈士纪念碑和扫墓悼念活动。不定期组织学生听取革命奋斗史、老校友创业史，开展名人、英雄人物的小故事，大道理的叙事教育活动等一系列特色活动，形成了德育合力。通过开展丰富多彩的实践活动，加深学生对革命传统精神的认同，提高践行革命传统精神的积极性，培养学生刻苦勤奋、艰苦朴素、奋斗不息的精神，培养学生热爱生活、热爱学校、热爱国家、热爱社会的高尚情操。
（四）结合革命老区学校的特色，打造以革命老区为校园传统文化特色。我们将新建以展示红色吕田革命斗争史、吕田中学发展历史、优秀校友、教师风采等为题材的科学楼1幢，规划建设校园文化长廊，建设带有革命传统特色的校道和走廊文化，构建良好的德育环境。
（五）以主课程为主阵地，将革命传统教育渗透在学科教学和校本课程之中。要求各学科根据学科特点开展革命传统教育，如思想品德学科、语文学科、历史学科、地理学科等，我们还开设《红色吕田》校本课程，按年级分阶段学习吕田革命斗争史，让学生了解革命斗争的艰苦卓绝，感受革命成果和幸福生活的来之不易，学会珍惜今天、珍惜幸福。
（六）加强教师队伍的建设，把革命传统教育融入到教育教学管理的每一个环节。学校将师德建设作为教师管理考核的标准之一，通过加强校本培训，采取“走出去，请进来”的方式，加强师资队伍的建设，我们还通过“青蓝工程”，加强了青年教师的培养。学校每年组织师生参观革命教育基地，听取老革命的故事和事迹报告，弘扬民族精神，进行爱国主义教育，并教育师生发扬艰苦朴素，吃苦耐劳的优良作风。团委坚持每年清明节组织师生到革命烈士纪念碑进行扫墓活动，缅怀革命先驱，领悟革命成果来之不易，珍惜现在的幸福生活，珍惜现在的大好时光，好好学习，立志为祖国建设努力奋斗。
吕田中学拥有革命老区地区优势，有革命老区特殊的人文环境，也有学校本身长期积淀形成的传统优势，更有今天发展起来的规范化、现代化学校规模和完善的管理机制、人性化的科学管理，为特色学校示范校的建设奠定了坚实的基础。同时，加大宣传力度，营造了浓厚的氛围，让全校师生达成共识：努力为创建特色学校示范校作贡献！
让品牌成为我们的特色，让特色成为我们的品牌！
谢谢大家！
二O一一年五月二十日
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