生命教育_生命教育篇
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“生命教育”主题班会记录
班会名称：珍惜生命 健康成长
时间：2010年11月15日9：35——11：35
地点：13教D426
参会人：机械10804班全体同学
主持人：易文君（班团支部书记）
记录人：肖齐（班宣传委员）
照相：姚友宾
布置黑板：朱杰
班会目的：让同学们明白生命的可贵，珍惜自己的生命，健康的成长，同时提高
同学们的处理危急的能力
班会流程：
一． 聆听《命运交响曲》，感悟生命；
二． 主持人介绍贝多芬，引入班会主题；
三． 情景表演：演示各种突发事件时的急救和逃生方法，同时同学们点评并提
出改进方法；
四． 知识问答；
五． 班长总结逃生方法；
六． 全体起立大声说出班会名称；
七． 班会结束；
具体内容：
主持人：同学们刚听完了命运交响曲，不知道是否听出了作曲者反抗命运的呐喊，命运交响曲是由贝多芬谱写的，最具代表性的，一部哲理性很强的作品。可能同学们都知道了他的事迹，他是听不见又看不见的，但却始终顽强不屈，不曾向命运低头，这种生命意志，真的很令人感动！同时也值得我们学习！而在面对危急时，我们除了学习贝多芬的生命意志时，还要学会一些正确的处理方法。下面就由我们来做一下情景演示，（李向东上前演示）
主持人：谢谢李向东同学的演示，不知看过李向东的演示后，同学们觉得他的做
法对吗？有什么地方做的不错，还有什么地方需要改进？大家讨论一下（台下一阵讨论的声音）
主持人：大家经过讨论，不知谁能给总结一下。
（台下一致推举张磊给总结）
主持人：好，就让张磊给点评一下。（掌声）
张磊：李向东将衣服或者毛巾打湿，捂着鼻子和嘴的做法是对的，因为火灾会生
成毒气，要防止吸入身体里。但是他应该将身体放低一点，弯着腰走，因为毒气密度比空气低，它们都在上空，所以你身体越低吸入毒气就越少。（掌声）
主持人：谢谢张磊的点评，那我们进入下一个情景：当地震时你在房间，你基本
跑不下去了，此时你会躲在哪？谁来？
（鄢阿敏直接站起来了，说：“我来”，台下大笑并加上掌声）
主持人：好，就让鄢阿敏给我们演示一下。（掌声）
主持人：鄢阿敏给我们表演完了，那个同学能像他一样主动站出来。
（黄攀站起来了）
主持人：好，让黄攀同学点评一下。
黄攀：阿敏躲到墙角是对的，因为墙角是最结固的地方，假如你躲在床下或者桌
下，那些都不结实，还是会倒着压着你。但躲在墙角，我认为他还应该拿一样东西放在头上，防止被小石块砸着了。（掌声）
主持人：好，谢谢黄攀点评。不知还有没有同学要补充一下。
（台下同学摇头）
主持人：看来黄攀同学总结的比较完全啊！那我们就进入下个情景：当同学触电
后，但开关还比较远，你该怎么办呢？
（台下同学大部分都举起手来）
主持人：好，就让彭天勇和王莉给大家演示。
主持人：那就让周小卫点评。
周小卫：触电后我们应该用绝缘的物体让触电人和电线分离。然后假如触电人昏
迷了，要给他做个人工呼吸。（掌声0
主持人：很好了，那我们平时打球的话会伤着脚，抽筋后怎么办？
黄攀：假如我们脚伤了，那第一时间就用冰敷着，睡一晚后再用热水泡。因为刚
开始时脚要阻止它血液循环，让其淤血少点，而后用热水是为了让其散掉淤血。
张磊：假如是抽筋的话，就要让其腿伸直。
主持人：恩，情景演示基本完毕。那就进入知识问答。
1.火灾发生时应马上(A)
A.沿消防通道朝楼下跑 B.乘电梯逃走 C.跳下楼
2.准许行人通过人行横道的信号是(B)
A.红灯亮 B.绿灯亮 C.绿灯闪烁
3.被困在电梯中应(C)
A.将门扒开脱险 B.从电梯顶部脱险 C.电话求救或高声呼叫
4.属于遵守交通法规的行为是(C)
A.穿越隔离带 B.在车行道上滑滑板 C.在机动车前排乘坐系安全带
5、室内装修装饰不宜采用什么材料（易燃，可燃材料）
6、电器线路破旧应该怎么样？（及时修理更换）
7、电路保险丝烧断，用铜钱代替对吗？（不对）
8、发现火灾怎么办？（赶快拨打119）
9、携带易燃物品乘公共汽车？（错）
10、外出野炊，怎样做才能离开？（扑灭明火）
11、发现有人煤气中毒，我们应该怎么样做？
（关阀，开窗，将病人依到室外）
12、小孩外出游泳时，要不要大人带（要）
13、万一身上着火了，该怎么办？
（就地打滚或用厚衣物覆盖，压灭火苗）
14、跳高跳远时，在什么地方最安全？（沙坑里）
15、假如发了洪水，该往什么地方逃（高处）
16、在任何情况下都要保持疏散道畅通（对）
17、消防栓竖在路边碍脚，埋在底下行吗？（不行）
18、火灾袭来时，应该怎么样做？（迅速疏散，逃生）
19、乘坐汽车时，手和头能往外伸吗？（不能）
主持人：欢迎班长总结。
班长张朋程：我总结四个原则：
1.保持镇静，趋利弊害；
2.学会自救，保护自己；
3.想方设法不断求救；
4.记住四个电话：119、120、110、122；
最后人生因我们对待生命的态度而不同，所以当自己生命受到威胁时，绝不放弃，当自己的生命遇到困难时，我们应该向贝多芬那样勇敢。当别人的生命受到威胁时，我们应量力的伸出援助之手。
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