zh ch sh r 课堂实录_zhchshr教学实录
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《zh ch sh r》教学实录
教学目标：
1、学会4 个声母zhchshr 和整体认读音节zhichishiri，能够读准音，认清形，正确书写。
2、能够准确拼读音节，会读拼音词。
3、学习三拼音方法，能正确认读三拼音音节。第一课时 教学目标：学会 4 个声母 zhchshr 和整体认读音节 zhichishiri，能够读准音，认清形，正确书写。
一、复习检查
1、抽读声母卡片：zcs 指名说说zcs 叫什么音。
2、引读顺口溜： z 像数字2。小刺猬ccc。蚕儿吐丝。
3、抽读卡片：zi ci si 指名说说这3 个音节叫什么音节。
二、教学声母zh ch sh r 和整体认读音节zhi ch ish ri1、教学声母zh ch sh r。
（1）教学声母zh。
①引导看图：图上画的是什么？谁在干什么？
②告诉学生：“织”的声母就是zh。
③听老师读zh，讲解发音方法。
④学生练习发zh。
⑤比较zh 和z 的发音。教师读两个音，请学生辨别，指名试读zh 和z。
⑥指名说说怎样记住zh。
⑦引导自编顺口溜：z 加椅子zh zh zh，织毛衣zh zh zh。
（2）教学声母ch。
①引导看图：图上画的是什么？它是什么样儿的？
②告诉学生：皮尺的“尺”，读音有点像ch。
③教师发ch 音，学生讨论发音要领。
④学生练习发ch 音。
⑤比较zh 和ch 的发音。教师读两个音，请学生辨别，指名试读zh 和ch。
⑥学生讨论：用哪句话记住ch？（吃苹果 chchch，c 加椅子chchch。）
（3）教学声母sh。
①出示s，指名读，再在s 后加上h。
②请小朋友想想zhch 的读音。试读sh，教师注意纠正读错的音。
③sh 像什么呢？请小朋友仔细观察图画。指名说说图画内容。
④你能用一句话帮助记忆sh 吗？（狮子在椅子后shshsh，s 加椅子shshsh。）
（4）教学声母r。①引导看图，图上画的是什么？（太阳和大树）太阳还有个名字叫什么？（日）
②“日”和一个声母的读音差不多，出示：r。
③我们来学习r 的发音。
④教师范读，学生模仿。
⑤指名说r 像什么。（树枝长杈r r r，一棵小芽rrr）
⑥告诉学生：zh ch sh r 都是翘舌音。
2、教学音节zhi chi shi ri。
（1）教音。
①zh ch sh r 和zcs 一样，它们也有一个特殊的朋友。
②出示：zhi chi shi ri，告诉学生：这里的“i”也不能读成衣，它是哑巴，不和声母相拼，它和zh ch sh r 站在一起，也叫整体认读音节。读时比读原来的声母稍响一些、长一些。
③领读，小组读，集体读。
（2）练习四声。
出示：zhī zhí zhǐ zhì chī chí chǐchì shī shí shǐ shì rì ①自由练读四声，同桌互相检查。
②指名读。（任意抽读）
③选音组词。
四、巩固练习
1、指读声母卡片：zh ch sh r2、听音拿卡片：zh z ch c sh s3、抽读音节卡片：zhi chi shi ri4、听下面的句子，指出声母是zh ch sh 或z c s 的音节。
第二课时
教学目标：
1、能够准确拼读音节，会读拼音词。
2、学习三拼音方法，能正确认读三拼音音节。教学重点难点：能够准确拼读音节，会读拼音词。能正确认读三拼音音节。
一、复习检查
1、指名读字母卡片：z c s z h ch sh r2、读下列声母，说说哪些是翘舌音，哪些是平舌音。
C b z t ch sh d s r n zh
二、学习zh、ch、sh 与u 的拼读
1、请两位小朋友上台，各拿一张字母卡，一个是zh，一个是u。师：小朋友们请开动脑筋想一想，两位小朋友站在一起，他们拿的字母合在一起，念什么呀？大家连在一起读zh-u。“猪八戒”的“猪”念作zhū。大家一起来读四个声调：zhū-zhú-zhǔ-zhù
2、请一位小朋友上台，拿着字母卡ch，替换拿字母卡zh 的小朋友。
师：小朋友们请想一想，这两位小朋友站在一起，他们拿的字母合在一起，又念什么呀？大家连在一起读ch-u。一个人在房子里，我们叫他“出来”，“出来”的“出”念chū。
大家一起来读四个声调：chū-chú-chǔ-chù
3、请一位小朋友上台，拿着字母卡sh，替换拿字母卡ch 的小朋友。
师：小朋友们请开动脑筋想一想，这两位小朋友站在一起，他们拿的字母合在一起，念什么呀？大家连在一起读sh-u。我们手里拿的课本也叫“书”，“书本”的“书”，读作shū。
大家一起来读四个声调：shū-shú-shǔ-shù
4、请一位小朋友上台，拿着字母卡r，替换拿字母卡sh 的小朋友。
师：小朋友们请开动脑筋想一想，这两位小朋友站在一起，他们拿的字母合在一起，念什么呀？大家连在一起读r-u。“假如”、“如果”的“如”，读作rú。
大家一起来读四个声调：rū-rú-rǔ-rù
5、拿出拼音节卡片zhu、chu、shu、ru，复习zh、ch、sh、r 与u 的拼读，并练习四个声调。
六、学习zh、ch、sh、r 与ua、uo 的三音拼读
1、请三位小朋友上台，各拿一张字母卡，一个是 zh，一个是 u，一个是 a，按顺序站在一起。师：小朋友们请开动脑筋想一想，三位小朋友站在一起，他们拿的字母合在一起，念什么呀？大家连在一起读zh-u-a。“抓东西”的“抓”念作zhuā。“猫的爪子”，“爪”读zhuǎ.大家一起来读：zhuā-zhuǎ
2、请三位小朋友上台，各拿一张字母卡，一个是 ch，一个是 u，一个是 o，按顺序站在一起。
师：小朋友们请开动脑筋想一想，三位小朋友站在一起，他们拿的字母合在一起，念什么呀？大家连在一起读ch-u-o。寄信时，要在上面盖上一个章，叫做“邮戳”，“邮戳”的“戳”，读作chuō。大家一起来读四个声调：chuō-chuó-chuǒ-chuò
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