《再见了亲人》_再见了亲人阅读
《再见了亲人》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“再见了亲人阅读”。
一、触摸历史, 走近文本
（教师动情讲述）1950年,美帝国主义发动了朝鲜战争,并炮轰中国丹东地区,把战火烧至中国边境。为了抗美援朝,保家卫国,130多万中国人民志愿军奔赴朝鲜战场,和朝鲜人民并肩战斗。最终,他们打败了美帝国主义,同时还谱写出了一支中朝两国人民荡气回肠的友谊赞歌。1958年10月26日,是最后一批中国人民志愿军回国的日子。此时,朝鲜人民把自己的千般不舍化作了一声声深情的-----(学生读课题“再见了，亲人”),此刻,中国人民志愿军把自己的万般留恋也化作了一声声深情的-----(学生再读课题)。亲爱的同学们,就让我们在这一声声深情的呼唤中走进历史,走进那依依惜别的深情(再读课题)。
二、初步感知，走进文本 1 预习汇报 寻找主要人物
“亲人”在生活中一般指哪些人？(有血缘关系的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈)同学们,我们已经读过课文了,那你能不能说一说, 在中国人民志愿军的心里，“亲人”具体指谁?为什么会是“亲人”？
根据学生回答，教师板书：大娘 小金花 大嫂（因为他们都为彼此付出，建立了深厚的感情，不是亲人胜似亲人）学习课文。
2、学习生字词
3、快速浏览 概括主要事迹
人物（谁）干了（什么事）最终（怎么样）？ 大娘
生读“大娘送打糕”部分谈感受：这个地方让我感动,因为大娘为了给志愿军战士送打糕,累得昏倒在路旁了。
师：仅仅是劳累? 我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人）这个地方让我感动,因为大娘为了救志愿军伤员失去了自己的小孙孙。
师：同学们,理解”唯一”吗? 师：“唯一”说明了什么? 师：“失去唯一的小孙孙”就意味着什么？ 当生活中遇到困难时她要独自承受 感觉生活没有了快乐„„
师：但即便如此,当敌机呼啸而至的时候,大娘却坚定地背起了伤员,永远地舍下了自己的小孙孙。这就是我们的大娘!这就是我们的亲人！（板书：救伤员 失去孙孙）
其实,在这8年的时间里,大娘为我们的志愿军战士付出的太多太多!(出示句子读——“八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！”)
师：让我们放飞思绪,想一想,在这八年的时间里，大娘还为我们的志愿军战士做过什么?同学之间可以互相交流（小组讨论、师生交流）。
生：大娘给战士们做棉衣、熬粥、包扎伤口„„
师：同学们,尽管这都是点点滴滴的生活小事,但正是这些,却让远离祖国的中国战士感受到了亲人无微不至的关怀,感受到了母亲慈祥宽厚的疼爱!同学们,就让我们再读读这句话吧!
(生自由读 展示读)师：是的,她为我们付出的真的比山还高比海还深!（边说边出示课件）
这比山还高比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？（能把这句话换个说法吗？出示对比读一读，看看哪句话更能表达出他们之间的深厚感情，深情地读一读）
师：而今,在与朝鲜人民分别的日子,这位可亲可敬的大娘也赶来相送了!此时,我们的战士深情地对大娘说——
（总结：穿越火线送打糕，却昏倒在路旁；抢救伤员，却失去了小孙孙，您真是伟大！）
小金花
生读“小金花为了救老王失去妈妈”。板书：失去妈妈 师总结：他们知道志愿军是为了他们才流血牺牲的，所以他们宁愿失去生命也要保护志愿军战士！这就是我们的亲人！你用深情的朗读感动了我。
师：同学们,这就是大娘、小金花为志愿军所作的,这就是我们中国人民的亲人!其实,在朝鲜人民的心中,中国人民又何尝不是他们的亲人呢?在抗美援朝战争中,近40万志愿军战士献出了他们年轻而宝贵的生命,比如我们新中国的缔造者毛泽东的儿子毛岸英就长眠在朝鲜。同学们，你还知道哪些在抗美援朝战争中牺牲的志愿军英雄?（邱少云、黄继光、毛岸英„）师：中国人民志愿军也为了朝鲜人民付出的也是比山还高比还海深！现在,我们终于理解不是亲人更胜似亲人? 在历史还有许多这样许多的人，他们到底是为了什么赴汤蹈火，无私奉献？ 出示：为了“和平”“国际主义精神”
7师：尽管中朝两国人民千般的不舍,万般的不愿,分别的日子还是来了。他们会说些什么？我们下节课继续。
3．理解课文的内容，懂得中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到情感的熏陶。4．了解课文重点语句对表达情感的作用。教学建议教材分析：课文记叙了1958年最后一批志愿军战士离开......
学习目标1.知识与技能：认识8个生字，会写12个生字。正确、流利，有感情地朗读课文，理解“唯一、雪中送炭”等词的意思。2.过程与方法：通过激趣、朗读、合作交流，理解志愿军战士与朝......
课题：14 再见了，亲人教学目标1.认识8个生字，会写12个生字。能正确读写“战役、封锁、暂时、硝烟、噩耗、刚强、大嫂、篮子、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊”等词语。2.正确、流......
一、教材分析：《再见了，亲人》是义务教育课程标准试验教科书，五年级下册中的一篇精读课文，这是一篇叙事抒情散文，描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝......
《再见了亲人》教学设计教学目标：1.使学生懂得中朝两国人民用鲜血凝成的“比山高比海深”的战斗友谊是牢不可破的。2.学会生字新词。3.学习运用反问句表达强烈感情的写法；会把......
