教育心理学实践报告（推荐）_教育心理学实习报告
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教育心理学实践报告
小组成员：安明玉，孙美静，曲秀元，王艳，任春雷，金雨
大家眼中的学前教育
学院：教育科学学院 专业：学前教育 班级：本科一班 组长：王诗傑
露
一、调研过程
首先，经过小组讨论，选定调研题目“大家眼中的学前教育”，并将其分为四个方面展开调研。
第一部分：重师2011级学前教育专业本科学生眼中的学前教育，由小组内成员各自阐述看法，经孙美静、曲秀元进行归纳和整理。第二部分：其他学校2011级学前教育专业本科学生眼中的学前教育，由王诗傑负责此部分。以互联网访谈的形式，对东北师范大学2011级学前教育的5名本科学生进行访谈，并对其主要观点进行归纳和整理。
第三部分：重师高年级学前教育专业本科学生眼中的学前教育，由王艳、任春雷负责，对2名重师高年级学前教育本科学生进行面对面访谈，并对其主要观点进行归纳和整理。
第四部分：幼儿园教师眼中的学前教育，小组成员集体到幼儿园（陈家桥蓝精灵幼儿园——重庆沙坪坝区民办幼儿园，三级）参与半天的教学活动，并对6名幼儿教师进行了访谈，由安明玉、金雨露对访谈内容进行归纳和整理。
最后，小组成员进行讨论，畅谈此次活动中自己的心得体会、收获和活动中存在的问题等。
二、调研结果与讨论
（一）重师2011级学前教育本科学生眼中的学前教育
学前教育无疑是学习前的教育工作，即准备工作，也是最基础的。
从国家的方面看，一个国家若想繁荣富强，必须在经济、军事、文化等各个方面都很突出，其中文化为其重要的一部分，即科学技术是第一生产力，可见教育的必要性，而学前教育作为基础，其工作做好就会为更好的培养人才打下牢固的基础。近几年，由于计划生育政策的实施，我国大部分家庭多是独生子女，在经济不断发展的今天，家长们更加重视孩子的教育，尤其是基础教育，于是家长们都形成了一种“不能让孩子输在起跑线上”的心理，这就为学前教育提供了一个广阔的发展空间。
从社会的方面来讲，一个和谐的社会，不仅仅需要个人，更需要全民的素质来维持，则学前教育就显得更为重要了。另外，由于国家实施的五年计划，使原本被忽视的学前教育收到了前所未有的重视，有利于全民素质的提高，更好的促进社会的和谐发展。
从个人的角度来看，学前教育充分利用了保和育方式，对幼儿进行保护和教育相结合的方式，既为幼儿以后的发展奠定了基础，也不会过早的造成以后学习上的压力，还可以使其从小养成良好的生活习惯和学习习惯等，为其以后的发展铺平了道路。
另外，对于我们学前教育专业的学生来说，本专业收到重视，利于我们日后的就业。但从另一层面来说，我们自身又能否胜任？学前教育对孩子的思想启蒙、潜力开发以及身心发展都有影响，若幼儿教师自身的专业知识和教学经验不过硬，则不能充分发挥学前教育的作用。相反，甚至会耽误儿童的发展，以致影响其一生。所以，我们应该充分学好专业知识与技能，同时要积极到幼儿园去，在活动中将理论与实践相结合，学习和探索正确的儿童教育方法。更要端正态度，既然选择了这个专业，就要热爱它，还要爱孩子，并主动去接触和了解他们，才对得起家长所寄托的希望，才无愧于自己的责任心。由此可见，学前教育专业的学生并非轻松。
（二）其他学校2011级学前教育本科学生眼中的学前教育
通过对东北师范大学2011级5名学前教育专业同学的访谈，得到了如下他们对学前教育的认识。
首先，从情感方面来看，经过将近一年的学习，可以说他们喜欢甚至热爱这个专业。因为对这个专业的学习，让他们成为了会关心别人、有爱心的人，而且更加了解了儿童的心里和他们的成长过程，使得他们更加懂孩子，更加接近纯真的心灵，他们认为这是一件无比幸福的事情。
其次，从学习过程来看，他们每周三都回去东北师范大学附属幼儿园见习，可以近距离的接触儿童，掌握更多的实践经验，为今后的教育工作打下了良好的基础。同时，他们也存在困惑，比如钢琴技能需要有怎么样的水平；对于有暴力倾向的儿童应如何应对和加以引导；在这个利益化的社会中，如何坚持教育公平等。而这些都需要随着知识的学习和能力的提升，在今后逐步解决。
然后，是毕业后发展方向方面，基于目前学前教育专业就业情况大好，他们其中3人选择直接工作；由于希望今后做学前教育方面的研究型人才，向更高的领域发展，2人选择了考研。
最后，从前景展望和意见方面，无论是国家，还是地方都很重视学前教育，所以他们对学前教育的发展充满信心，认为这是一个朝阳行业，有非常大的潜力。同时，他们希望国家可以更重视对学前教育专业学生的培养，更新一些老旧的教学硬件设施，更有利于学习。
这就是他们眼中的学前教育。
（三）重师高年级学前教育专业本科学生眼中的学前教育
为了更清楚的了解本专业，提高专业意识，在二零一一年度至二零一二年度下学期，我们有幸采访了两名刚刚参加过保育实习的学姐，以下是访谈记录：
1、问：你们进行实习的幼儿园环境怎么样？
答：我们在一个小区内的幼儿园实习，设施还算齐全，老师的仪表比较好。
2、问：实习过后，你们眼前幼儿园的景象和你想象中的大吗？
答：有一定差距 问：差距是什么？
答：在我们印象中，幼师是很有爱心的形象，但直到我们去实习后，才发现幼师其实很凶，有时会吼一些不听话的孩子来维持秩序。班级里没有什么活力，感觉老师没有激情。问：是什么原因呢？
答：她们说干了很长时间，产生职业倦怠。再者，有些孩子很不好管，必须用这样的方法。
3、问：有没有一些积极地感受呢？ 答：也有，例如，我们实习过程中，由于我们是新老师还是很友善的对待他们，所以小朋友们很喜欢我们，总爱缠着我们，让我们感受自己是有价值的。
4、问：你们所学的内容和实际应用的情景相对应吗？
答：不对应，不过一些技能，如美术和舞蹈还是有用的，但是一些理论感觉好像没怎么用到，但有一些还是有用的，如课程论什么的。
通过这次采访我们对幼儿园的环境有了新的认识，最重要的是理论与实践的问题，在实习中用的比较多的是钢琴、舞蹈和美术，但还会受到工作环境的限制，有些幼儿园教学资源较差，设施不齐全，会用风琴代替钢琴等。所以解决理论与实践的问题，不仅需要学生自身能力的培养，更需要多方的努力。同时，将理论合理的应用到实践中，将秩序整理的井井有条，教师的职业倦怠心里或许会减轻些。
无论如何，既然我们选择了这个专业，就要学好它，不仅要学好专业课，同样要多思考，多了解一些真实案例，树立一个母亲的形象，把自己当成孩子的母亲去呵护他们。同时要积极实践，做好反思。
我们认为只有这样才能使自己融汇贯通，实现能力的提升。
（四）、幼儿园教师眼中的学前教育 访谈内容归纳整理如下：
1、您工作中幸福感的来源？
（1）幼儿懂事：怕老师削铅笔累，给老师带铅笔刀；给老师带好吃的东西；帮老师干活；关心老师等。（2）老师与幼儿建立了深厚的感情，老师不在班时，幼儿会想念老师。
（3）童趣给老师带来快乐
2、您觉得现在孩子难管吗？难管在哪里？
基本认为孩子难管，个别人为孩子特别难管，个别认为只要注意方式就不难管
原因：（1）孩子好动
（2）孩子娇生惯养，比较娇气
3、您的睡眠好吗？（是否时间充足，不易惊醒？平时注意力集中吗？上课是否会走神？）
三种情况：（1）挺好的（2）偶尔不好
（3）十分不好，脑中装着孩子
上课一般不走神
4、您有厌教心理吗？什么时候？原因？（是工作本身，还是员工关系）
基本无，有时候有是因为孩子调皮，或是孩子受伤了，很自责。
5、对工作环境满意吗？有何要求？
不满意：（1）教师配备少（一班1~2人）
（2）添置教具
（3）教师无午休
6、您对教学大纲有什么意见或建议？
有的无概念，有的认为以前对教学程序不满意，但反小学化后觉得还可以。建议多做游戏。
7、您有什么新颖的教学方法可共享，在吸引孩子的注意力方面？（1）从讲故事来说：声音洪亮；动作夸张、生动；道具美观、可爱；幽默
（2）请调皮的孩子当小老师；或用新颖的东西来吸引孩子的注意力
8、您对现在的工资满意吗？
不满意，想去公办幼儿园或是调高一点即可
9、您觉得此专业毕业后除了幼儿教师还有什么职业可供选择？
小学；培训机构；开特长班
10、您对此专业前景有何看法？
大部分乐观，工作易找，近几年越来越受重视。
极少不乐观，对于女性，工作时间短，受年龄、生活限制；社会关注幼儿多，对幼儿教师关注不够。
11、您应聘时具体考什么？需注意什么？（1）先了解应聘对象园
（2）注意衣着，不要太严肃（专业原因）（3）各项技能考察
（4）自我介绍（突出自我优势）（5）专业理论觉得用不上
12、是否打算自己办园？
不打算，资金不足；孩子安全问题责任重大
13、其他建议：
（1）每天的餐应不一样，要富于变化（2）上课不能专注于一个学生，要顾全大局（3）课程安排可自行调整，不可讲额外功课（4）赏识教育与批评教育相结合（5）不赞成另开补习班（6）家长与教师要相互配合 感受：
经过一下午的访谈，让我们很感动。首先，是陈家桥蓝精灵幼儿园的老师们饱含激情和亲切的态度，并全力配合我们的调研工作。其次，让我们很清楚的认识到虽然我们专业的前景相对较好，但如果想达到自己真正能感到幸福的程度，还要花很大一部分的精力。并且有些幼儿园的设施还不够完善，我们认为国家针对这一现象应作出相应的调整。现就职的老师中，有一部分仍感受不到幸福，同样值得我们深思，是否实行的一些条例还不够完备。但通过这次访谈，我们能从老师脸上读出他们对学生的喜爱及责任感，还有良好的心理状态，和对职业的热情。给我们印象颇深的是，幼儿们很在意教师的语言能力，幽默、诙谐、生动的语言是一个优秀教师所必需的。
(五)总结
通过这次以“大家眼中的学前教育”为主题的调研活动，使我们对学前教育专业有了更深层次和更全面的认识，我们发现了自身的不足和在学习过程中需要注意的问题，有助于我们今后在学习过程中进行自我完善和能力的提升。
总而言之，在当前学前教育蓬勃发展的趋势下，在国家和政府的大力支持下，作为学前教育专业的学生，我们应该以过硬扎实的基础知识和渊博深厚的科学文化知识，同时还应以极大地热情和爱心去开启儿童的心灵之窗！
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