浅谈英语教学中学生创新能力的培养[推荐]_英语教学创新能力

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浅谈英语教学中学生创新能力的培养

□江苏省宿迁市实验学校 王冬梅

来源：江南时报网 时间：2008-12-31 点击：10

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当今教育重点是培养学生创新精神和实践能力。在中学英语教学中，要认真研究教材难易，创造性地利用教材，拓展学生的思维，让学生提出独特的、创造性的问题解决方法，提高学生创新能力。

一、融洽师生关系，激发学生创新意识。在英语教学中，注重构筑平等、民主的师生关系。首先，注重自身素质的完善，以渊博的学识、精湛的教学艺术、高尚的人格，赢得学生的信任、尊重。其次，尊重学生。平等地对待每个学生，让学生愉乐掌握知识，在运用中形成技能，在实践中提高能力，在合作中发现、解决问题。最后，重视学生自信心的培养。只要学生积极参与，就要加倍鼓励和表扬。

二、积极培养学生自主学习能力。在教学过程中，既要注重教法还要研究学法，让学生掌握正确的学习方法。如培养学生预习、复习、做读书笔记、课外阅读，学会查资料、用词典，发现问题主动与别人讨论合作等良好学习习惯。这样使学生由“学会”过渡到“会学”，同时提高老师课堂教学效率。

三、培养学生发散思维，提高创新思维能力。在教学过程中，引导和鼓励学生打破思维定势，敢于说“No”，让学生多侧面、多角度地思考问题。在课堂活动中，教师作为教学的组织者，应经常采用课堂讨论的形式，鼓励学生“标新立异”，让思维插上想象的翅膀，用自己的独特见解来回答老师提出的问题。

四、不拘于教材，创新教学手段，拓展学生思维。超越教材本身，利用丰富的外部资源，进行教学改革和实践。如通过定期举办English Corner，编演英语小品、讲故事、出板报、写贺卡和信件等活动调动学生的学习兴趣和提高其英语应用能力。由于多媒体教学具有直观性、交互性、生动型等特点，因此，老师要尽可能地利用多媒体课件进行教学，以自己的教学创新启发学生的学习创新。

总之，要将创新教育理论和教学实践密切结合起来，一切以学生发展为目的，通过调控课堂内外，不拘形式，注重实效，大力培养学生的创新意识和创造能力。

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