每一份爱都要“区别对待”_一份关于爱的祝愿
每一份爱都要“区别对待”由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“一份关于爱的祝愿”。
每一份爱都要“区别对待”作为一名“传道授业解惑”的师者，我们要做的不仅仅是教会学生书本上的知识，更多的应该是教会他们如何做人，如何适应这个瞬息万变的社会。近期，我校再次掀起了“课内比教学，课外访万家”活动的浪潮。为了积极响应此次活动的号召，增加对学生在学习和生活等方面情况的了解，并进一步提高自己的教育教学工作水平，从今年四月份至今，我与多位老师走访了近十个学生家庭。通过多方面的沟通，我们对学生的情况有了进一步的了解。下面是我家访之后的一些心得体会。
在茅塔中学，我任教的是七年级的语文学科，并担任七（2）班的班主任。七年级的学生差异很大，七（1）班的孩子很单纯、很天真，学习基础也很好；七（2）班的学生相对而言要调皮很多，学习成绩也不太好。面对这样一个“冰火两重天”的境遇，我想起了魏书生在盘山县三中的教学经验，耐心地引导以及极力地融入他们的世界，用他们的思维模式讲授课程，这样，效果可能会好点儿。然而，二十一世纪的中学生，那些所谓的“90后”乃至“00后”们，比当年的后进班可要“厉害”多了。不过，既然我已经接手这个班级，那就一定不能退缩。再说，他们再怎么“厉害”，也不过就是十三四岁的孩子，正是花样的年华。走进他们的家庭，我看到的是孩子们“另一个世界”的精彩。
2013年5月16日，天灰蒙蒙的，淅淅沥沥下着小雨。踏着泥泞的小道，我在七（1）班班主任杨老师的陪伴下走进了七（1）班学生张建的家里。一进家门，他的妈妈就热情地邀请我们去里屋坐坐。经过一番交谈，我才了解到他的父亲在外打工，家里还有一个年幼的妹妹需要人照顾。这孩子个子很小，学习成绩不太好，在学校很调皮。但是，在家的他却是一个“乖乖仔”。虽然偶尔也会惹妈妈生气，但总体来说，还是个很孝顺的孩子。家里只有他和妈妈两个人生活，平时他会帮妈妈干一些家务活。这一次家访，我看到的是另一个“他”，一个孝顺、听话的乖孩子。在将来的某一天，他或许不是什么知名的学者，但有可能是成为“感动中国”的孝顺典范，或者是助人为乐的杰出青年„„每个人都有值得尊敬和欣赏的地方，学会换个角度看人，我们总能看到更美的“风景”！
从张建家里出来，我们又走进了五年级学生夏薇的家里。夏薇的家和张建的家离得不远，下雨天，他们的家长都会在家休息，所以我就一天之内走访了好几个学生家庭。
走进夏薇的家，他爸爸正坐在桌子前算账，抬头看到我们来了，也就停下了手上的活儿，笑着迎接我们的到来。通过了解，夏薇家还有个小妹妹，父母在家做点儿小生意。这个孩子在学习上是出了名的认真。他爸爸都很自豪地说：“谁要跟我讲我姑娘不认真，打死我都不信„„”但是，他爸爸对她也有担心：“有的时候，学习太认真了我也担心。她不像其他同龄孩子那样活泼、那样爱玩儿，都怕她学傻了，不会与人打交道„„”
我们在她家坐了很长时间，跟她的爸爸聊了很多关于她的事情。夏薇个子比我矮不了多少，很瘦，小小年纪就戴上了近视眼镜。平时走路也都斯斯文文的，少了同龄人的活泼好动，多了一份少有的懂事、成熟。面对这样的孩子，我能想到的就是要用更多的方法去沟通和了解她的内心世界。平时上课，我也有注意到，她很少主动举手回答问题，在课堂上表现得不算活跃。现在，每次上课我都尽量多点她回答问题，多鼓励她回答问题。希望这样能让她慢慢活跃起来，成为一个勇于表现自己的女孩。
通过这些家访的经历，我了解了很多关于学生的情况，也学会了很多与学生交流的方式方法。每一次家访，我都会有一个简短的记录，希望这些点点滴滴的积累能在我的教学工作中有所帮助。
这一学期已经接近尾声，回想这几个月的点点滴滴，我所做的，都是源于对这一群孩子的爱。爱，很多时候都不需要理由，也都不求回报。但，我的每一份爱都会根据不同的孩子而设定不同的方式。每一份爱，都要“区别对待”！
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