情系留守儿童,共建和谐校园_留守儿童四在校园
情系留守儿童,共建和谐校园由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“留守儿童四在校园”。
情系留守儿童，共建和谐校园
——合肥市小庙中学“留守儿童之家”事迹材料
留守儿童是当今农村社会中的一个特殊群体，他们不同程度地存在着亲情缺乏、心理障碍等问题。如果不认真加以疏导和帮助，将直接影响他们的健康成长。我校秉承“以人为本”的执政理念，将关爱农村留守儿童工作列入学校的重要议事日程，着力整合学校、家庭、社会等各方面力量，采取有效措施，为留守儿童解决学习、生活和心理上遇到的种种问题和困难，确保关爱留守儿童的各项工作落到实处。现将工作汇报如下：
一、我校留守儿童的基本情况
我校本学期有留守儿童5人：其中男生3人、女生2人。这些留守儿童或和爷爷奶奶生活，或和外公外婆生活，或和其他亲戚生活。尤其是七年级的留守儿童，由于年龄小，生活自理能力相对较差，家境也十分困难，急需有人给予照看、代管，因此学校教师必须责无旁贷地承担起代管的责任来。
二、留守儿童工作的具体措施
（一）、健全工作机构，为加强留守儿童工作提供保障
1、成立领导小组，明确职责分工。
成立 “留守儿童之家建设”领导小组，校长亲自担任组长，各部门主任、团委书记为组员，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
2、建立留守儿童档案和联系卡制度
我校经过认真调查研究，摸清了留守儿童的数量，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排 “留守儿童之家”的管理人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强学校、班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。学校还设立了留守儿童亲情电话，定期安排他们与父母通话，从而增进与父母的情感。
3、真情关爱，“三个优先”(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查。
(2)生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导六年级寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
4、实施教职工结对帮扶留守儿童制度
在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他学生家长。配对帮扶教师和学生家长要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童成长日记，促使更多的帮扶老师成为“代管家长”。教师要经常与留守儿童交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活和学习情况；教师要定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童在校的情况，帮助做好儿童的思想工作。对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁的阴影，让留守儿童和其他在校儿童一样，在老师和同学的关心和爱护下健康成长。
5、建立健全教师与留守儿童的谈心制度
学校要定期召开代管家长、帮扶教师、留守儿童和监护人座谈会。要求班主任、代管家长或“留守儿童之家”心理健康辅导员，每月至少与留守儿童谈心一次，详细填好记录卡。对少数学习不认真、人格发展不健全、道德发展失范的“问题”留守儿童，要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。
6、开展人文关爱活动。
定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守儿童积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。
7、注重对留守儿童的心理健康教育 针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校开展了初中生心理健康讲座，班级也定期开展主题班会，做好留守儿童的思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育工作，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。让留守儿童通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。
（二）、明确职责，努力营造良好育人环境
学校加强对贫困留守儿童的资助工作。
学校、班级对留守儿童在生活、学习等方面，都能给予特别的照顾，并积极与社会各届联系，争取社会资助，以结对帮扶、捐助、“爱心妈妈”等形式，为更多的贫困留守儿童提供帮助，确保他们完成九年义务教育。
（三）、不断总结，促进“留守儿童之家建设”工作深入高效开展。
学校不断对“留守儿童之家建设”工作进行总结，积累经验，以便今后能更深入、更高效地开展工作。
（四）、主要工作安排 四月份：
1、布置留守儿童之家，张贴各项规章制度，完善相关设施。
2、学校成立 “留守儿童之家建设”领导组，讨论并制定学校关爱留守儿童工作计划。
3、留守儿童信息更新。
4、开展心理健康辅导员与留守儿童谈心交心活动，开通“亲情电话”，让留守儿童与父母沟通交流。
5、指导留守儿童参加“书香校园”读书活动。
6、举行留守儿童监护人培训会。
7、组织留守儿童参与迎 “五一”作品展活动。
8、其它活动。五月份：
1、开展师生结对活动。
2、指导留守儿童出好主题板报。
3、亲情电话联系活动。
4、组织留守儿童观看有教育意义的影视片。
5、举行“五四”文艺汇演，指导留守儿童参与文艺演出。
6、其它活动。六月份：
1、留守儿童主题班会活动。
2、优秀留守儿童表彰活动。
3、继续开展师生结对活动。
4、举行初中生心理健康讲座。
5、其它活动 七月份：
1、留守儿童工作检查考核。
2、留守儿童工作经验交流活动。
3、留守儿童暑期关爱活动——电话家访。
4、其它活动。八月份：
1、班级及学校留守儿童工作总结。
2、留守儿童工作档案整理。十月份：
1、新学期留守儿童信息更新。
2、指导留守儿童出好主题墙报。
3、开展心理健康辅导员与留守儿童谈心交心活动，开通“亲情电话”，让留守儿童与父母沟通交流。
4、组织留守儿童参与“校运会”。
5、其他活动。十一月份：
1、开展心理健康辅导员与留守儿童谈心交心活动，开通“亲情电话”，让留守儿童与父母沟通交流。
2、组织留守儿童参加校园文化艺术活动——手抄报展览。
3、组织留守儿童参与学校举办的“元旦晚会”。
4、指导留守儿童出好主题墙报。
5、组织留守儿童参与“留守儿童之家”举办的文体娱乐活动。
6、其他活动。
三、现在关心的情况
1.集中讲座，爱心服务，切实加强对留守儿童品德和行为习惯的养成教育； 2.加强对留守儿童学习习惯的养成教育，着力提高学生的综合文化素质； 3.关注并塑造孩子健康的心灵，培养他们的自信心； 4.加强留守儿童家长与学校的沟通，形成家校教育合力。
四、下一步工作思路
1.在校内和校外营造关注留守学生健康成长的氛围，促进学校教育与社会教育相结合；
2.召开班主任培训会，强化教师对留守儿童的观察，帮助他们处理好同学之间、师生之间的关系，教育他们及时解开思想疙瘩，化解他们之间的矛盾；
3.召开部分留守儿童家长座谈会，了解临近的留守儿童家庭学习和生活中的困难，引导他们保持正确的思想认识和良好的心态。
4.走访留守儿童，准确了解他们的思想状况，在教学中、日常生活中号召全体师生及时地帮助他们。
5．组织留守儿童参与校元旦晚会、文明寝室大检查等活动，让他们在活动中丰富生活，放飞心灵。
“放飞梦想，是孩子共有的心愿；托举明天，是我们应尽的责任”。我校将继续积极探索关爱留守儿童工作的有效途径，不断创新工作载体，努力构建自我运转能力强、社会化服务水平高的组织运行机制,学校、家庭、社会“三结合”的关爱行动长效机制，把 “留守儿童之家建设”工作做得更细、更实，让留守儿童这一朵朵祖国的花蕾绽放在阳光明媚的蓝天下！
2016.4.30
情系留守儿童，共建美好明天——计算机科学系2008年暑期三下乡调查报告目的： 理论运用于实践，为解决留守儿童问题出谋划策，在实践中磨练成长 形式：1、与机房村签订“校地共建”协......
“情系退休职工共建和谐家园”系列活动方案XX社区现有户籍人口达4440人，其中退休职工有918人，老年退休人员覆盖面广，为提高我社区退休人员社会化管理服务水平，使社区退休人员真......
情系留守儿童 共度快乐“六一”——犍为县集中开展"六一"关爱留守儿童活动为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，真情呵护农村留守儿童健康成长、快乐生活，促进和谐犍为......
关爱留守儿童 构建和谐校园 ----兴国二小留守儿童工作开展情况汇报材料一、学校基本情况兴国二小是一所局直六年制完全小学，始建于1948年，具有60多年的悠久历史，原名河清小学......
关爱留守儿童 创建和谐校园米村镇贾寨小学儿童是祖国的未来，民族的希望，留守儿童是学生中的一个特殊的弱势群体。新学期刚一开学，贾寨小学就把关注留守儿童提到学校重要议事日......
