立足实际 狠抓落实 努力实现学校内涵发展_学校内涵式发展的思考
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立足实际 狠抓落实 努力实现学校内涵发展
2012年，是我县教育的内涵发展年，为此，学校根据县教育局有关文件精神，立足学校实际，制定了《**小学“六大工程”实施方案》并且在工作狠抓落实，强力推进学校的教育现代化建设。下面我着重将学校在实施素质能力提升工程和信息技术工程方面的一些做法向各位领导汇报：
一、高度重视，加强领导
学校高度重视“内涵发展年”相关工作，及时召开行政会，成立领导小组，明确分工，责任到人，保证“六大工程”的顺利开展。
二、加强宣传，提高认识
学校利用教师周务会等各种集会，向教师宣传“六大工程”，使教师充分认识到着力实施“六大工程”实现教育现代化的有效载体，是缩小城乡和区域教育差距、实现教育均衡和公平的重要手段，是实施素质教育、培养创新人才的必然要求，促使教师积极参与到“六大工程”的实施中来，促进学校教育现代化水平的提高。
三、狠抓落实，初显成效
（一）着力实施素质能力提升工程，不断强化师资队伍建设
1、着力抓好三支队伍建设
一是班子队伍建设。学校非常重视班子队伍建设，利用各种机会，反复要求班子成员，要讲团结、讲廉洁、讲奉献，时时处处要为全校教师带好头，作好表率作用，一切工作要为学校发展服务。开学以来，通过平时的学习交流，一周一次的行政例会，班子成员进一步增强了工作的积极性、主动性和责任意识。
二是教师队伍建设。①加强师德建设。通过政治学习等形式，加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。
②加强加强学科理论与专业知识学习。根据实际，学校采用“集中+自学”的方式，重点学习了关于“以学定教”的方面的理论资料，每位教师认真做好学习笔记和札记；同时通过“走出去、请进来”、网络学习等方式，观看名师录像、听专家讲座、外出参加各级各类培训、教研活动等，学习先进的教学理论、经验，促进教师专业成长。
③加强教师教学实践能力提升。学校利用教学教研的时间（单周星期一语文教师、双周星期一数学教师及常科教师）开展 “三笔字普通话”训练，开展各种竞赛活动，提高教师基本功水平；以参加县级教材解读比赛为契机，各年级各学科开展校级教材解读比赛，突出课程教材培训，提高课程实施能力（在县开展的教材比赛中，我校语文、数学、科学学科均荣获县级一等奖）；开展专项训练，提高课堂教学创新能力（骨干教师献课）；积极开展课题研究，提高教师教学研究能力（认真搞好小课题研究）。
④继续推进教师读书活动，不断促进教师专业发展。学校根据教师实际需要，投入资金3000多元，分年级组购买图书近百册，满足教师读书需要。深入开展以“阅读人生·智慧育人”为主题的教师读书活动，教师作好笔记，写好心得，做好交流，打造学习型教师群体，进一步提高教师综合素质。
⑤推进实施素质教育，促进学生全面发展。坚持依法办学，规范办学行为，开齐开足上好国家规定的各门课程，深入推进课改工作；以建设“乡村学校少年宫”为抓手，组织学生开展德育、体育、艺术、科技、实践等活动，引领学生学会认识、学会做人、学会做事、学会生活，使学生的综合素质、综合能力全面发展。
三是班主任队伍建设。充分利用周务会、班主任会等机会从班级管理、家长工作等方面加大对班主任的培训，逐步形成班主任培训长效机制。
2.积极采取措施，扎实开展教师继续教育全员培训工作。积极选送骨干教师参加国家和省、市、县级各类培训；认真组织开展校级骨干教师培训工作：以“业务讲坛”为抓手，利用每周周务会，各级各类名优骨干教师联系自己的实际，向全体教师介绍自己的教学经验、心得，便于相互学习、借鉴、提高。
3.制定并实施奖励措施，鼓励教师通过在职进修，不断提升学历
层次。例如学校经研究决定，对于教师参加学历提升，在县教育局给予奖励的基础上，本科学历，学校再奖励1000元，研究生学历学校再奖励2000元，以此促进教师参与素质能力提升的积极性。
（二）着力实施信息技术工程，不断加强教育技术装备的管理和应用
1、加强管理。
一是进一步建立和完善相关管理制度，加强学校相关设备、设施的防火、防盗、防水、防雷等方面工作，二是及时将相关设施设备进行编号、登记造册，做好各项设施设备的日常维护工作，保证设施设备正常运转，为教育教学服好务。
2、加强培训。
一是通过理论学习等形式，更新教师观念。使教师充分认识到教育信息化重要性和必要性，促使教师在教育教学中积极应用现代教育技术，促进教育教学质量的提高。
二是积极选派骨干教师通过送培（送省、市、县）、外出参观等形式，加强现代教育技术专业技术的培训，促进教师现代教育技术应用水平的提升。
三是积极校本培训。扎实开展信息技术教育全员培训（每周星期二和星期三中午1：30——2：10培训。星期二语文教师培训，星期三数学及常科教师培训），重点做好网络资料的下载整理、课件的制作、电子白板的应用、实物投影仪的应用、“校园网管理系统”的应用培训等方面的培训，使50岁以下的教师能基本掌握信息技术的基本知识和技能。
4、加强应用
一是积极应用“校产资源管理系统”进行校产登记，录入真实、有效的校产资源数据，努力实现管理校产资源网络化。
二是积极应用 “校园网软件系统”中的“校园资源库管理系统模块”、“VOD点播直播系统模块”、“校务办公管理系统模块”和“智能排课系统”，促进教学质量的提高，实现办公现代化。
三是在教学中积极应用电子白板、实物投影仪。
5、加强研究
积极开展现代教育技术在学科教学中的应用研究。学校规定凡是教研课，必须使用现代教育技术（课件或实验），在议课过程中，还要讨论现代教育技术在教学中的应用效果，组织教师将自己的经验及时总结，形成论文、心得、教学实录等文字、音像资料，提炼出有理论指导意义和推广应用价值的经验，以更好地指导今后的教育教学工作。今年，我校已经摄制了青年教师费艳萍、蒋金老师和县数学学科带头人杨定彬老师的优质课，便于教师学习。
6、加强考核
学校建立和完善各种考核奖惩制度，学校专门从教师期末绩效工资中列出专项资金，用于信息技术考核，重点考核以下几方面：
一是考核教师参与培训的情况。教师每次参与培训必须按时到，及时将教师迟到、缺席情况记录在案；同时，期末对培训内容进行考核，考核情况与教师期末绩效工资考核挂钩；
二是考核教师使用情况。学校根据教师实际，为每位教师量身定制每期使用教育技术手段进行教育教学的任务（40岁以下的教师，每期10节以上,41—50岁，每期6节以上，51岁以上的教师2节以上），学校定时不定时进行检查，将检查情况与教师期末绩效工资考核挂钩。
三是奖励在现代教育技术在学科教学中的应用研究方面做出突出成绩的教师。
2012年4月
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