神奇的大树 (江西赣版四年级美术)_神奇的大树赣美版
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神奇的大树
授课人：张敏
[教学目标]
1、使学生认识树林与人类的生存息息相关。郁郁葱葱的树林提供人们生存必需的氧气，还美化了我们的生活环境。通过千造型练习，启发学生的审美情趣，同时培养学生爱护树林的的环保意识。
2、了解树的大致结构和外形特征。参赛过共同完成一棵神奇的大树的绘画活动，体验合作学习的益处。
3、培养学生热爱生活的美好情感。[教学重难点] 了解树的大致结构和外形特征，同时发挥学生的想象力，画出神奇的大树。[教学步骤]
一、谈话导入：
（播放课件视频）欣赏神奇的LED灯影效果树的生长动画。T：你们见过树吗？你知道哪些树？谁来说说？ S：学生回答：
二、欣赏大自然中的树
T：你们认识的树真多啊！今天让我们一起走进大自然，看看自然界中的各种神奇的大树。（播放课件，学生欣赏，自由评论。）
T：刚才我们欣赏了那么多的树，谁能告诉我一般树是由哪几个部分组成呢？ S：学生总结出大树由：根——杆——叶三部分组成（板书）
T：师讲解树的外形特征：树根埋在泥土里吸收营养是树的命脉，树杆呈圆柱形，上细下粗，枝干向四面八方生长它是负责传输营养，叶是营养的加工厂，进行光合作用，为我们释放氧气。
T：大树是人类的朋友，它给我们带来片片绿阴，给大地披上美丽的衣裳，也给我们带来无限的遐想„„
三、绘画中的大树
T：自然界的树神奇吗？你们喜欢吗？接下来老师还要给你们看看更神奇更有趣的大树，这些神奇的大树都是和你们一样大的小朋友通过发挥自己惊人想象力和创造力画出来的神奇的大树。
（有目的的选择不同类型的作品让学生观看，渗透基础的绘画知识，为创作时的造形表现打下基础。引导学生分析作品的形式特点，着重强调作品中大树的神奇之处，加强学生对神奇大树的想象意识。）
四、学生心目中的神奇大树 让学生闭上眼睛想象：
1、你心目中神奇大树的样子。
2、树叶、树根、树干都有蛇么样的奇特功能和神奇的魔力。
3、同桌间说一说自己心目中神奇大树的样子及神奇之处。布置作业：
以神奇的大树为题目画一幅想象画。学生绘制作业，教师根据实际情况巡视辅导。提示要点:
1、做独特的一个，把自己的所思所想大胆的表现出来。
2、在体现大树的体貌特征的基础上展开想象。
3、画面充实，大树不要画的太小。
五、作业展示评价
老师即兴在黑板上画一棵大树，让学生把作品贴在树枝上，让学生给这颗树取一个好听的名字。
教学反思：
因为“兴趣是最好的老师”，所以，为了让学生乐学、爱学，我从学生的兴趣入手，故事导入，抓住“神奇”的神秘性，引导学生自主学习。
《神奇的大树》是一节绘画创作课，我从欣赏大自然的树木入手，再到欣赏学生作品，让学生评述画面的内容，并出示各种奇形怪状的树木，激发学生兴趣，引发联想。
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