学年度第二学期期终考试四年级数学试卷分析_期末考试数学试题分析
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天堂乡教育辅导站大科什旦小学2009-2010学年度第二学期期终统考
四 年 级 数 学 考 试 质 量 分 析 报 告
任课教师：刘存义
期终考试刚刚结束,现将本次四年级数学考试情况及成绩质量分析如下:
一、基本情况
参加考试人数：18人 参考率：100﹪ 及格人数：1人 及格率：5.64﹪ 各个分数段人数统计： 60分以上—1人。从考试成绩分析后，四年级数学本次成绩严重不达标。这个成绩也未反映出四年级学生的真实学习情况。
二、题型分析
本次期中试卷分为两部分，具体分析如下：
一、填空（分值20分）。
题目考察难度适中，得分情况差强人意。
二、判断题（分值5分）。
主要考查学生对知识的熟练情况，得分情况不是很好。
三、选择题（分值5分）。
也属于基础知识的范畴，得分情况来看不是有多理想。
四、计算题（40分）。
考查内容较为简单，只要在练习的时候自己真实的学习了就可顺利完成。但是得分情况来看，平时的练习根本上为发挥任何作用，可以好不夸张地说四年级的数学的基础以及将来令人堪忧，我无法给他们找到更好的出路，唯一的方法就是从三年级开始重新学习以前就忽视的基础，因为基础，所以他们根本上未有任何思想准备，导致了现在这样一个成绩，可能从另外一个层面来讲，老师的转差能力实在太差，未掌握班级学生的实际情况，期望值也定的太高了。
五、动手操作（3分）。
这一方面未对学生进行强调和训练，得分上也很一般。
六、应用题（27分）。
这类练习做的很多，但是学生的理解能力实在是有些问题。不好再说什么，我已经尽最大的努力了。
三、卷面分析
从学生的卷面答题情况来看，主要存在以下几个方面的问题：
１、学生基础知识的掌握存在很大的问题，尤其是低年级知识的断层相当厉害，学校应该强调这一方面，“亡羊补牢，未为晚也”不是在教育上的一句空话，发现问题解决问题才是教育需要做的。
２、要培养学生的理解能力。
四、学生分析
四年级班学生从素质这一方面与学校其他班来比较较差，主要表现在以下几个方面：
1、没有足够的灵活性，对于较严格、追的比较紧的老师的科目相对来说也是较为重视，但是对于其他教师的其他科目则相对来说也不能够顺利完成，甚至是作业的完成上来说也存在较大问题；
2、个人主动学习意识几乎没有；
3、学习方法上稍欠；
4、对学习的兴趣淡漠，不管是哪门学科；
五、整改的措施
扎实做好备课、上课、作业、复习等各个环节，狠抓学生的基础知识的操练；通过电教设备以上电教课的形式提高学生的理解的能力，除此之外，主要做好以下几个方面的工作：
1、加大训练强度；
2、提高课堂教学质量；
3、进一步引导学生使数学学习数学成为一项快乐学习过程；
4、布置作业适量，使学生能够消化，检查任务完成要及时；
5、采取多种方式进行教学；
6、提高学生的自学能力；
7、搜集数学资料，进一步加大应用题解决方法的训练；
2010年7月10日
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