木兰从军_木兰从军的故事
木兰从军由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“木兰从军的故事”。
木兰从军
第一课时
一、导入
1、学习生字“将”,它是一个多音字
2、提到将军,让你想到哪些词语?
3、你知道的历史上的著名将军都有谁?
4、今天我们要来认识一位巾帼不让须眉的女将军——花木兰,介绍花木兰。齐读课题:木
兰从军(从是什么意思)再读课题。
二、初读课文
要求:
1、读准字音、读通句子。
2、碰到不理解的词语划出来。
3、读词语找规律(从读音上找规律)读课文中出现的四字词语。
三、为什么从军?
过渡:古代当兵的都是男子,为什么木兰一个文静俊美的姑娘要去从军呢?课文哪一小节向我们介绍她从军的原因?
1、读第二小节,理解词语(朝廷、征兵、理应、分忧、焦急万分,感谢万分,精彩万分,激动万分,紧张万分)(万分感谢、万分激动、万分紧张)——渗透学习词语的方法
2、随课文理解词语,学习生字兵、男
3、读词语
4、齐读第二小节
四、从军过程
过渡:木兰女扮男装,替父从军,从此踏上了征程,哪一小节写道的?其中有一些动词用的很精彩,划出来,读一读。指读第三小节
木兰踏上了征途,她来到了战场,战场又叫什么?“前线”,她怎样来到前线的?划动词。多年征战,立下了赫赫战功,查字典“赫赫”,齐读这一小节
五、从军归来
过渡:“将军百战死,壮士十年归”,木兰从军十二年,终于归来了,她不愿意做大官,只想回到家乡。课文哪一小节讲到了木兰从军回到了故乡?读一读
学习胜 利
出示图例,找词语
再读第三小节
昔日、英勇善战、今日,文静俊美
六、快速默读二、三、四,概括节意、列小标题
英雄木兰 从军原因 从军过程 从军归来
七、补充题目
让我们回到题目:木兰从军,这篇课文主要讲了什么故事?
木兰从军的故事
木兰替父从军的故事
木兰女扮男装,替父从军的故事
木兰女扮男装,替父从军,并且立下赫赫战功的故事。
八、学习生字
《木兰从军》教学设计第46课时【教学内容】:初读课文,学习生字词。【教学目标】:学会本课生字,理解由生字组成的词语。 【教学重难点】:学会本课生字。 【教学过程】: 一. 揭示课题......
《木兰从军》教学设计 【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、理解课文内容,知道木兰为什么要替父从军,感悟木兰爱国爱家、孝敬父母的优秀品质。3、想象木......
《木兰从军》第二教时教学设计 教学目标:1、有感情地朗读全文,背诵第三节,体会花木兰的英雄壮举,并从中深受感染。2、继续加强言语交际与表达能力的培养与训练,说说花木兰是怎样......
《木兰从军》第二课时教学设计(2012-03-28 18:42:37) 转载标签:杂谈 ▼一、教学目标:1、引导学生正确,理解课文内容,感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。2、指导学生有感情的朗读课......
《木兰从军》教学设计一、导入课题,质疑激趣老师曾经学过一首北朝民歌,记忆深刻,今天想把其中的第一段背给大家听。 唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。 你们知道这......
