《木兰从军》教学设计一、导入课题，质疑激趣老师曾经学过一首北朝民歌，记忆深刻，今天想把其中的第一段背给大家听。 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。 ...

《木兰从军》教学设计教学目标：1．有感情地朗读课文，体会花木兰的英雄壮举。 2．展开想象，说说木兰是怎样说服家人的。 3．对《木兰辞》有初步的印象。4．认识一个部首，学会书...

《木兰从军》教学设计第46课时【教学内容】：初读课文，学习生字词。【教学目标】：学会本课生字，理解由生字组成的词语。 【教学重难点】：学会本课生字。 【教学过程】： ...

《木兰从军》第二教时教学设计 教学目标：1、有感情地朗读全文，背诵第三节，体会花木兰的英雄壮举，并从中深受感染。2、继续加强言语交际与表达能力的培养与训练，说说花...

《木兰从军》教学设计 【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、理解课文内容，知道木兰为什么要替父从军，感悟木兰爱国爱家、孝敬父母的优秀品质...

木兰从军第一课时一、导入1、学习生字“将”，它是一个多音字2、提到将军，让你想到哪些词语？3、你知道的历史上的著名将军都有谁？4、今天我们要来认识一位巾帼不让须眉...

从前，有个好姑娘叫木兰。木兰聪明，能干，又勤快。她的爹爹年纪大了，而她的弟弟还年幼。这样，家里的活儿全靠木兰一个人干，她怕爹爹劳累，看见爹爹在干活，就说：“爹爹，您歇一会...

《12、木兰从军》教案教学要求：1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、正确认读课后生字和词语，掌握两个多音字。 2．紧扣“女英雄”， 理解课文内容，感悟花木兰爱国爱家...

《木兰从军》教案作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精...

木兰从军第一课时一、创设情景，导入新课。1、小朋友们，从一年级到现在，我们通过学课文认识了很多有名的人物，现在老师就来考考你们，看看你们还记不记得？（著名京剧大师是；...