7、蟋蟀的住宅_好7蟋蟀的住宅
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7、蟋蟀的住宅
主备人：赵水娥
教学内容：
人教版小学语文四年级上册第7课 教材分析：
这篇课文是19世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。在文中，法布尔介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀建筑住宅的才能。课文又向我们介绍了蟋蟀住宅的结构、特点、屋内布置；至此，作者从住宅的特点想到挖掘的工具，形成“伟大的工程”与“柔弱的工具”的极大反差，对它的劳动成果，不由得产生惊讶和敬佩之情。
教学目标：
1．认识7个生字，会写13个生字。正确读写“住宅、隐蔽、毫不可惜、随遇而安、选择、住址、洞穴、柔弱、搜索、隐藏、倾斜、平坦、扒土、宽敞”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的。
3．积累好词佳句，体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。教学重点：
了解蟋蟀的住宅是怎样建成的。教学难点：
1、学习作者认真观察事物的方法，激发学生观察周围事物的兴趣。
2、体会作者是怎样运用富有情趣的语言来表达的。教学模式： 导、学、议、练
课时安排：
1课时
教学过程：
第一课时
一、导
1、激趣谈话
（1）（看蟋蟀图片），同学们认识它吗？师板书：蟋蟀（2）这小家伙虽小，但人缘特好，早已是大名鼎鼎，家喻户晓了，你知道它有哪些本领吗？（好斗、唱歌、建住宅）。师板书：住宅
（3）今天，我们就跟着文中的作者法布尔去参观蟋蟀的住宅到底是什么样的，有什么特点，好吗?
2、出示学习目标
（1）正确、流利、有感情地朗读课文，认识“蔽”、“慎”等7个生字，会写“蔽、搜”等１３个生字，正确理解“慎重、搜索、随遇而安”等词语的意思。（2）了解蟋蟀住宅的特点，体会蟋蟀建造住宅的艰辛，理解“伟大的工程”。
二、学
出示自学提示(一)
1、自学生字，遇到不认识的字借助拼音读一读，画出不理解的词语，查工具书或请教同学。
2、读课后资料袋，了解法布尔。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，想想课文讲了什么内容，蟋蟀的住宅有什么特点呢？
三、议
1、认读本课生字，强调易错读音 址
搜
择
穴
倾
2、指名读课文，说说课文讲了什么内容？
法布尔介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀建筑住宅的才能。蟋蟀选择住宅的时候，不肯随遇而安，慎重地选择住址。
四、学
出示自学提示
（二）1、自由读2～6自然段，用横线画出蟋蟀的住宅有什么特点。
2、蟋蟀是怎样建造住宅的？为什么说它的住宅是伟大的工程？
五、议
1、住宅的特点
（1）选址慎重，不肯随遇而安。
随文理解“随遇而安”这个词语的意思？
“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。”读着这句话，你还会想到什么？ 蟋蟀不知满足、勤劳、爱奋斗，它把这里当作一个家，所以说这是它的住宅，照应题目。（2）外部特点
向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台 体会第五段中的比喻句和拟人句的妙处。（3）内部特点
简朴、清洁、干燥、卫生
2、建造住宅
蟋蟀的工具是什么？它怎么建造住宅的？ 前足、钳子、后足、后腿 扒土、搬掉、踏地、推、铺
3、伟大的工程
师：为什么作者说“这座住宅真可以算是伟大的工程了”？
生：蟋蟀的洞穴是建筑在向阳的堤岸上，是一条顺着地势挖掘出的弯弯曲曲的隧道，能排水，又隐蔽，还有门、平台，屋子里面很光滑，很平整。
生：说它是伟大的工程，不仅是住宅的结构和布置的复杂，而且还要想到，蟋蟀那么弱小的身体，仅仅靠它柔弱的前肢和大腿，要完成扒土、挖土、搬泥、踏地、整修等繁重的任务，太奇怪了，所以说它是伟大的工程一点也不错。
师：对啊，我们把蟋蟀住宅的特点和它施工的条件作一个对比，就会觉得，这简直是一个奇迹，所以说它是伟大的工程一点也不夸张。
板书设计：
选址慎重
不肯随遇而安
特点{（外部）向阳
弯曲
隐蔽蟋蟀的住宅 {
（内部）光滑
简朴
干燥
卫生}
伟大的工程
工具： 前足
钳子
后足
后腿
建造： 扒土
搬掉
踏地
推到
铺开
阅读链接：
红蚂蚁
法布尔
在一块废墟上，有一处地方是红蚂蚁的山寨。红蚂蚁是一种既不会抚育儿女也不会出去寻找食物的蚂蚁，它们为了生存，只好用不道德的办法去掠夺黑蚂蚁的儿女，把它们养在自己家里，将来这些被它们占为已有的蚂蚁就永远沦为了奴隶。
夏天的下午，我时常看见红蚂蚁出征的队伍，这队伍大约有五、六码长。当它们看见有黑蚂蚁的巢穴时，前面的队伍出现一阵忙乱。几只间谍似的蚂蚁先离开了队伍往前走。一队的蚂蚁仍旧列着队伍蜿蜒不停地前进，有时候有条不紊地穿过小径，有时在荒草的枯叶中若隐若现。最后，它们终于找到了黑蚂蚁的巢穴，就长驱直入地进入到小蚂蚁的卧室里，把它们抱出了巢。在巢内，红蚂蚁和黑蚂蚁有过一番激烈的厮杀，最终黑蚂蚁败下阵来，无可奈何地让强盗们把自己的孩子抢走。
我再讲一下它们一路上怎样回去的情形吧。有一天我看见一队出征的蚂蚁沿着池边前进，那时天刮着大风，许多蚂蚁被吹落了，白白地做了鱼的美餐。这一次鱼又多吃了一批意外的食物——黑蚂蚁的婴儿。显然蚂蚁不会像蜜蜂那样，会选择另一条路回家，它们只会沿着原路回家。我不能把整个下午都消耗在蚂蚁身上，所以我叫小孙女拉茜帮我监视它们。她喜欢听蚂蚁的故事，也曾亲眼看到红蚂蚁的战争，她很高兴接受我的嘱托。凡是天气不错的日子里，小拉茜总是蹲在园子里，瞪着小眼睛往地上张望。有一天，我在书房里听到拉茜的声音，“快来快来！红蚂蚁已经走到黑蚂蚁的家里去了！”
“你知道它们走的是哪条路吗？”
“是的，我已经做了记号。”
“什么记号？你怎么做的？”
“我沿路撒了小石子。”
我急忙跑到园子里，拉茜说得没错。红蚂蚁们正沿着那一条白色的石子路凯旋呢！我取了一张叶子，截走几只蚂蚁，放到别处。这几只就这样迷了路，其它的，凭着它们的记忆力顺着原路回去了。这证明它们并不是像蜂那样，直接辨认回家的方向，而是凭着对沿途景物的记忆找到回家的路的。所以即使它们出征的路程很长，需要几天几夜，但只要沿途不发生变化，它们也照旧回得来。
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