初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《诗》同步试题【73】(含答案考点及解析)_初中语文文学常识试题

初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《诗》同步试题【73】(含答案考点及解析)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“初中语文文学常识试题”。

初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《诗》精选同步试题

【73】(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.下列文学常识表述有误的一项是（）(2分)

A．《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》《水调歌头 明月几时有》都是“唐宋八大家”的作品。

B．《诗经》是我国第一部诗歌总集，也称“诗三百”，分为“风”、“雅”、“颂”三部分。

C．成语“鸡犬相闻”“三顾茅庐”“一鼓作气”分别出自《桃花源记》《出师表》《曹刿论战》。D．《战国策》是一部国别体史书是西汉末年刘向根据战国史书整理而成。

【答案】A

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：A中《岳阳楼记》作者是范仲淹，不属于唐宋八大家。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

2.古诗欣赏 鹭图 刘羽

芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。一生清意无人识，独向斜阳叹白头。阅读上面的诗歌，回答问题。（4分）

（1）首句“芳草垂杨荫碧流”描绘了一幅怎样的画面？有什么作用？（2分）答：（2）第四句“叹”字抒发了作者怎样的情感？（2分）答：

【答案】（1）（2分）描绘了一幅春意盎然的画面：萋萋芳草，依依杨柳，与清清溪流交相掩映（概括描述皆可）。以优美的背景烘托（或从正面衬托）白鹭美好的形象。（2）（2分）抒发虽有高洁的志向却不被人理解的愁苦之情。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】

试题分析：第一题要抓住诗句中所写景物的特点，分析诗人语言的特色，再思考写此景对诗中所要写的白鹭的衬托作用。第二句，联系“独”字来理解，体会诗人不被人理解赏识的郁闷心情。考点：品析诗歌 点评：本题不难，诗句短小，意义明确。分析某些词语的含义和表达作用，是品析诗歌的方法之一，学习古诗要注意诗歌中一些词语在表达诗意诗情方面的作用。

3.名著阅读(3分)

“有一个人，他活着的时候，拥有财富、地位、名誉，最后却孤独凄凉地病死在一个无名的小火车站；生前被誉为俄国文学大师，死后的坟墓却是最不起眼的小土丘。他长相平平，却有一双锐利异常，能够洞察世事的眼睛。”

从上面的描写看出，这人就是世界文豪。《名人传》中也展示了他的高尚人格和生命激情。《名人传》中另外两位痛苦和磨难造就的伟人是、。

【答案】列夫·托尔斯泰、贝多芬、米开朗琪罗 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品

【解析】要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。

4.阅读下面一段文字，回答问题。（4分）

出版社的沉默逐渐成为一种威胁。失败的预感一天比一天强烈，他意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那也就是他的灭亡。那时，他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。此时此刻，郊区滨海公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”每次的回答都是：“是的，看来是尽了一切努力了。”

（1）文段出自文学名著

，作者是

（国别）伟大文学家奥斯特洛夫斯基。

（2）文段中的“他”是指

，请再写一个与“他”相关的故事情节：

（不超过20个字。）

【答案】（1）《钢铁是怎样炼成的》 苏联（2）保尔·柯察金 示例：保尔勇救朱赫来。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学 【解析】略

5.阅读岳飞的《小重山》一词，完成小题。(6分)

昨夜寒蛩(蟋蟀)不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。白首为功名。旧山松林老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？

【注】①1141年，岳飞在率军北伐、连战连捷的有利形势下，接连收到了朝廷撤军的严令，只得班师回朝。不久，朝廷罢免了岳飞的军权，岳飞闲居家中，这首词即作于此时。(1)结合词的上片画线句，说说你对 “寒蛩不住鸣”的理解。(2分)

(2)用自己的话描述“起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明”展现的画面。(2分)(3)阅读全词，说说词人在词中所表达的思想感情。(2分)

【答案】(1)衬托。以“蛩鸣”衬托了环境的幽静，而环境的幽静恰好衬托了词人内心的不平静。①(2)深夜，一轮明月高挂天空，院子里静悄悄的，一位满 腹心事的将军，正默默地徘徊在如水的月光之下。

(3)渴望建功立业、恢复中原的爱国之情；壮志难酬的悲哀、痛苦。(答到一点即可)【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】略

6.下列关于文学常识的说法，有错误的一项是(3分)

A．《陋室铭》《马说》和《小石潭记》这三篇名文的作者分别是刘禹锡、韩愈和柳宗元，他们都是唐代伟大的文学家。

B．杨修、香菱、吴用这三个人物分别出自元末明初小说家施耐庵的《三国演义》、清代小说家曹雪芹的《红楼梦》、元末明初小说家罗贯中的《水浒》。

C．我国现代著名诗人艾青的《我爱这土地》和戴望舒的《我用残损的手掌》，都抒发了作者内心深处对祖国土地的无限热爱之情。

D．《皇帝的新装》和《丑小鸭》都是丹麦童话作家安徒生的代表作品，其中《丑小鸭》告诉我们，只要心怀梦想，即使身处逆境也能成才。

【答案】B

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品

【解析】此题涉及到古今中外的多篇文章的文学常识及内容，考查较为广泛。但是错误比较明显，相对做起来降低了难度。其中B项中的《三国演义》和《水浒》的作者弄反了。

7.阅读下面古诗，完成后面小题。丰乐亭游春(其一)欧阳修

绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉。明日酒醒春已归。

【小题1】诗中哪些景物体现了丰乐亭景色明媚，生机勃勃的特点？（3分）【小题2】“鸟歌花舞太守醉”中的“醉”表达了诗人怎样的情感？（3分）

【答案】

【小题1】绿树、山鸟、晴风、落花。（答出三项即可给3分）；

【小题2】表达了是诗人对明媚春光（或大自然）的喜爱之情。（意思符合即可）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】 【小题1】

试题分析：仔细阅读，找出春天特有的景物，能够表现春天景色明媚，生机勃勃即可。考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】 试题分析：注意此“醉”，既有酒醉，更重要的是景色是作者“陶醉”，对春天的喜爱之情表达的淋漓尽致。

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

8.海伦 凯勒心中的人类是（）A．真诚，欺骗

【答案】B

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学 【解析】

试题分析：此题考查学生对名著《假如给我三天光明》中的重要人物的了解，把握海伦凯勒的内心感受。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。B．友谊，善良 C．残忍，无情 D．爱财，惜命

9.下列关于文学常识的表述错误的一项是（）（2分）

A．《最后一课》的作者是法国作家都德，小说描绘了一战期间法国被普鲁士打败而被迫割让阿尔萨斯和洛林的情景。

B．《枣核》这篇课文以枣核为线索，表达了海外华人对祖国的眷念之情。

C．《背影》是朱自清先生的代表作，文章截取了人物状态中最鲜明、最动人的瞬间——背影来构建文章。

D．《甜甜的泥土》的结尾是一个诗话的结尾，意蕴丰富，大大提高了小说的思想价值和艺术价值。

【答案】A

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：A项中小说描绘了普法战争期间法国被普鲁士打败而被迫割让阿尔萨斯和洛林的情景。而非一战期间。故选A。考点：文学常识

点评：“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野,加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。

10.名著阅读（4分）

祥子昏昏沉沉的睡了两昼夜，A着了慌，到娘娘庙求了个神方：一点香灰之外，还有两三味草药，给他灌下去……A这才想起去请大夫。扎了两针，服了剂药，他清醒过来，一睁眼便问：“还下雨吗？……”

他躺了十天。刚顾过命来，他就问A：“车呢？”

……(选自《骆驼祥子》)

这部小说的作者是谁？文中的人物A是谁？是什么原因使主人公昏昏沉沉大病一场？祥子问起的那辆“车子”后来的命运怎样？请用简要的语言回答。【答案】老舍；虎妞； 祥子为多赚钱，在烈日和暴雨下拉车，被暴雨淋坏了身子，大病一场； 这辆车后来因妻子虎妞难产而死，为筹钱埋葬虎妞而卖掉了。（意对即可）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：此题考查名著《骆驼祥子》的内容，这本名著只要学生们认真的进行阅读就能很正确的解答此题，因此教育部规定的初中生课外阅读的名著，一定要认认真真的读，不能马马虎虎，敷衍了事。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

11.阅读下面的唐诗，完成小题。从军行（其四）唐·王昌龄

青海长云暗雪山①，孤城遥望玉门关②。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还③。

【注释】①青海：湖名，在今青海省。雪山：指祁连山。②玉门关：故址在今甘肃敦煌西北小方盘城。③楼兰：汉时西域诸国之一，故址在今新疆罗布泊附近。【小题1】诗中“黄沙百战穿金甲”句具有高度的概括性，请作具体分析。

【小题2】李贺的《燕门太守行》中“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”和本诗前两句作用有相同之外，但写景角度有所不同，试作简析。

【答案】

【小题1】“黄沙”形象地点出边塞战场的特征，“百战”极言战事之频繁，“穿金甲”是说金甲都磨穿了，形容时间之长，战斗之艰苦．短短七个字，高度概括了边地之荒凉，条件之恶劣，时间之漫长，战争之频繁艰难．

【小题2】通过境界壮阔的景物描写，衬托 戍边将士不畏艰难，守卫边疆、报效国家的豪情壮志。李诗既从视觉角度写，又从听觉角度写，本诗只是从视觉角度写。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 【小题1】

试题分析：这两句由情景交融的环境描写转为直接抒情。“黄沙百战穿金甲”，是概括力极强的诗句。戍边时间之漫长，战事之频繁，战斗之艰苦，敌军之强悍，边地 之荒凉，都于此七字中概括无遗。“百战”是比较抽象的，冠以“黄沙”二字，就突出了西北战场的特征，“百战”而至“穿金甲”，更可想见战斗之艰苦激烈，也可想见这漫长的时间中有一系列“白骨掩蓬蒿”式的壮烈牺牲。但是，金甲尽管磨穿，将士的报国壮志却并 没有销磨，而是在大漠风沙的磨炼中变得更加坚定。“不破楼兰终不还”，就是身经百战的将士豪壮的誓言。上一句把战斗之艰苦、战事之频繁越写得突出，这一句 便越显得铿锵有力、掷地有声。

考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】 试题分析：“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”意思是说：从边塞孤城上远远望去，从青海湖经祁连山到玉门关这一道边境防线。上空密布阴云，烽烟滚滚，银光皑皑的雪山顿显暗淡无光。这里用视觉描绘出了边塞防线的景色。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”分别从视觉、听觉两个方面铺写阴寒凄切的战地气氛。

考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

12.阅读下面宋词，完成下列小题。浣溪沙 苏轼

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

【小题1】这首词的作者苏轼在蕲水清泉寺看到一种与平常不同的现象，即，于是大发感慨。

【小题2】词的上片描绘了一幅怎样的景致？

【小题3】这首词运用了哪些表达方式，写出了作者怎样的思想感情？

【答案】

【小题1】溪水西流

【小题2】描绘了一幅生机勃勃，充满诗情画意的春天景致：溪边兰草的嫩芽浅浅地浸泡在溪水之中，松林间沙路，一尘不染。傍晚细雨潇潇，寺外传来布谷鸟的啼叫声。

【小题3】运用了描写（写景）、抒情和议论的表达方法，表达了作者热爱生活、乐观旷达的性格和自强不息，奋发进取的精神。谁说人生只会变老，不能再变得年轻？你看门前的溪水不是也能向西奔流吗！不要再发出哀叹时光流逝这样的感概了。（意思对即可）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 【小题1】

试题分析：一般江水都是往东注入大海，而兰溪却是往西流。考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】

试题分析：描述中景物必须要全，可适当的展开合理的想象，语言要流畅，优美。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。【小题3】

试题分析：上阕是写景：兰芽浸在水中，沙路无泥，黄昏中雨在萧萧地下，还不时传来杜鹃的啼叫声。下阕转入抒怀，“谁道人生无再少，门前流水尚能西”，东流水亦可西回，又何必为年华老大徒然悲哀呢？表达了作者旷达乐观的生活态度。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

13.选出下列文学常识表述有误的一项（）

A．韩愈字退之，欧阳修字永叔，他们都是宋代文学家，同被列入“唐宋八大家”。B．《论语》是记录孔子和他弟子言行的一部书，是儒家的经典著作之一。

C．李商隐是唐代诗人，字义山，号玉谿生，与杜牧并称为“小李杜”，我们学过他的《夜雨寄北》。

D．《使至塞上》作者王维，字摩诘，唐代诗人。

【答案】A

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：这是一道考查文学常识的题目，每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的基本情况，这就需要同学们在日常学习时注意积累背诵。韩愈是唐代文学家。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

14.阅读下面这首词，完成后面小题。春光好(五代）欧阳炯

天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳? 【注释】①雪坞：背阳处尚未消融的雪坡。②金丝：喻指柳条。

【小题1】“笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香”中“迸”“偎”两字极妙，请分别作简要分析。【小题2】词人笔下的初春有什么特点?作者借此抒发了怎样的感情?

【答案】

【小题1】“迸”字突出了笋急于破土而出的冲劲和强劲的生命力。“偎”字用拟人手法，(1分)写出了花的娇美。

【小题2】阳光(或天气)温暖，花儿芬芳，万物充满勃勃生机。(“勃勃生机”必答)表达了诗人对春天自然万物的热爱和欣喜之情。

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》课文内容理解 【解析】

【小题1】本题考查学生对炼字的理解与掌握。炼字，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。其目的在于以最恰当的字词，贴切生动地表现人或事物。这两句词的意思是笋儿使着劲儿猛长，身子简直要迸开了，迸出满身嫩绿．花儿，羞羞答答的，依偎在雪坞上，洒出满世界浓香。一个“迸”字写出春笋极强的生命力。一个“偎”字写出花的娇美。据此可作答。

【小题2】本题考查学生对诗词内容的理解与掌握。作答此类题目，一定要认真阅读原作，然后结合题目的要求，从原作中找出相应的词语来分析作答即可。作者在诗中写了天气初暖，阳光和煦，各处花儿竞相开放，天地万物都充满了勃勃的生机，从而表现出了作者对早春景色的喜欢和内心的愉快之情。据此可作答。

15.阅读下面这首诗，完成下面问题。卜算子·海棠为风雨所损 刘克庄

片片蝶衣轻，点点猩红小。道是天公不惜花，百种千般巧。朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了。

注释：刘克庄，南宋著名词人。渴望为抗金复国做出贡献，却不为当朝重用，屡遭迁废，仕路坎坷。

【小题1】词中“百种千般巧”的“巧”表现在哪里？

【小题2】你认为词人借“天公”与“花事”的关系，表达了怎样的情感？

【答案】

【小题1】①姿致轻盈：花瓣薄如蝶翅，轻盈有致。②形小色艳：花朵固小，却猩红如燃，鲜艳娇美。评分：答对一点得1 分，共 2 分，意思对即可。

【小题2】写对风雨摧残花事的不满，曲折地表达了作者才不见用、遭受压抑的凄楚、愁苦。流露出对当权者压制、迫害和摧残人才的不满。评分：答对一个要点得 1 分，共 2 分，意思对即可。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

【小题1】试题分析：品味诗歌语言，主要是品味关键字词，古人写作诗歌讲究对字的推敲，所以有“炼字”“诗眼”之说。品味关键字词是诗歌考查的主要内容。学生应留心字词在诗中的意思，体会该字词在诗中创设的意境，学会分析该字词所传达的情感。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

【小题2】试题分析：鉴赏诗歌的情感是中考考查的重点内容之一。学生应全面了解背景，把握形象内涵，体会意境特点，明确抒情方式。此处对风雨摧残花事的不满，曲折地表达了作者才不见用、遭受压抑的凄楚、愁苦。流露出对当权者压制、迫害和摧残人才的不满。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

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