五年级二班上期数学考试分析及整改措施_二年级数学整改措施
五年级二班上期数学考试分析及整改措施由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“二年级数学整改措施”。
五年级二班上期数学考试分析及整改措施
一．对命题及学生得分情况分析
（一）成绩分析
我校五年级共有2个班，五年级二班48名学生参加测试.在本次测试中,五年级二班平均成绩61.9，低于一班平均成绩。
（二）对试卷命题的分析
整体上看，命题立足课本，关注过程，重视方法，设置了一些与生活实际相关的、能体现综合应用与创新思维的内容。试题注重学生数学能力的考查，关注学生运用数学知识、分析方法和解决简单实际问题能力的培养，如解决简单实际问题的应用题。
二．通过这次考试，上学期在教学上的不足之处有以下几点。
（1）学习习惯有待进一步提高。部分学生做题不看清题意。例如，学生试卷书写比较混乱，好多学生做题潦草马虎。基础性试题出现好多错误，说明平时学习不够认真仔细，应加强学习习惯培养。
（2）灵活解决问题的能力需进一步提高。例如填空题，选择题和应用错误较多，反映出学生学习知识不灵活，一部分学生根本思路就是错的。
（3）学生在运用已有知识和利用生活经验，解决实际问题以及从生活化情景中提取数学信息的能力还比较薄弱。例如在做应用题时，一部分学生还不能或者不善于自觉运用生活实际情况，应用数学方法帮助分析应用题中的数量关系，致使这一题失分比较多。
三．对今后数学教学的改进措施
1、继续加强数学概念教学，特别是数学概念的推导过程、归纳过程，要让学生体验数学概念的发生和发展过程，使学生能自我感悟和自我完善的过程，这是加深对概念的理解和灵活运用的重要前提。
2、提高课堂教学的有效性，激活学生的思维，使学生思维的灵活性得到充分的体现。在平时的教学中教师要认真备好每一节课，做到心中有教材，心中有学生；把握好每一章节的知识点、能力点，形成网络，真正做到40分钟短时高效。钻研教材，认真备课、上课，向四十分钟要质量。如果上课的质量不高，必然会导致有些重要的知识学生没有掌握，或者是一知半解，那么我们的学生是经不起考验的。题目只要稍微有点变化，他们就不知如何处理。
3、本期教学要继续重视基础知识和基本技能，要培养学生良好的学习习惯，提高计算正确率。所有技能的形成，创新能力的培养都是以基础为前提的，没有基础，更不用谈创新。
（1）培养学生的口算能力，每天坚持口算，提高学生口算的正确率和速度。
（2）强调计算的估算和验算的必要性，再次教给验算的方法，督促学生进行验算。防止学生的验算写在本子上装样子。
（3）教师加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。平时的教学中，注意培养学生细心审题、认真解题的习惯。
（4）几何形体要加强感性材料的积累，要多让学生在直观操作的基础上展开想象，培养学生空间观念。
（5）加强学习困难学生的补差工作，适当补充拓宽知识点的深化题。
4、加强生活与数学有效的联系,。加强数学与生活的联系是现在新课程理念的要求。试题中的大部分都反映了课改理念。题目本身较长，学生容易产生放弃思考，草草做完了事。其实，分析题目中的数量关系，这些题并没有超出教材范围。我们在平时应加强生活数学的研究，让学生对这类题型并不陌生。
今后，我将继续以提高质量为理念，加强学习习惯的培养，加强基础知识的训练，注重学生自主探究合作学习。在平时的教学中引导学生从不同角度去思考问题，充分发表自己的见解；让学生多多关注生活中的数学问题，接触一些开放性问题，留给学生充分的思维空间和情感发展空间，鼓励和培养学生的创新精神和创新意识。
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