11.甘州区金安苑学校无门图书室自查报告(待修改)_甘州区金安苑学校
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三闸镇瓦窑小 学
“无门图书室”建设 的汇报材料
根据区教育局《关于开展教育信息化推进及“无门图书室”建设的自查通知》精神，按照中小学图书室检查内容及指标要求，我校图书室工作人员积极、有序、认真的开展了自查工作，现将我校图书室自查基本情况作如下汇报：
领导重视
学校领导高度重视图书室的建设及管理工作，每年将图书室工作列入学校整体发展规划之中，纳入学校议事日程。图书室各项管理制度健全，人员职责及分工明确，全面推动图书室建设。
完善硬件设施、夯实基础建设
1、队伍建设
我校图书室现有兼职工作人员1人，本科学历，中学高级教师。非图书管理专业职称，但我室工作人员都能够努力提高自己的政治素质和业务水平，发扬奉献敬业精神，并培养了一批学生图书管理员，能熟练的为班级图书借阅做好服务工作。
学校重视和关心图书室工作人员的思想教育和业务水平的考核，将图书室工作列入学校整体教学和考评中，切实保证图书室专业人员的相对稳定。
2、馆舍建设
我校中小学部分别拥有相应的图书室和阅览室，每室面积70平方米，总面积210平方米，中小学阅览室各拥有阅览桌6张，阅览座位48座，室内布置合理，布置得体，环境整洁，名句警句温馨优雅，形成良好的图书室氛围。
3、设施设备
我校中小学图书室各拥有书橱16个，双面书架10个，书储柜16个，报架刊架2个，摆放排列合理，方便读者查阅，采光照明适宜，并做好通风换气，防尘防潮，防火防盗，消防安全等设施安全。
4、藏书建设
我校图书室紧跟教育发展的形式和学校教育工作的总体部署，根据图书室发展的性质、任务和要求，采购图书重点突出中小学科学教育教学理论、教学参考书、中外名著、历史传记、青少年读物、百科知识等，有较高的科学及实用价值。
我校中小学部西安有各类藏书2600册，在校学生142多人，生均18册。现有工具书、教学参考教辅资料50多种，其他视听影像资料。光盘可满足教学的需要。
近年来，学习订阅的报刊有《人民日报》、《甘肃日报》、《甘肃法制报》、《中国教育报》、《中国青年报》、《张掖日报》、《经济文摘》、《工人报》等10多种报刊，为师生订阅的杂志共有50多种，其中各年级组，各学科组，各处室订阅杂志有40种，学生阅读杂志有30多种，丰富的图书、报刊、杂志为教师的教育教学工作和提高教师的自身的专业发展，提供了优质保障，丰富了 1 学生的课余生活，滋养了学生的精神世界，创造了良好的教育教学和学习条件。
严格科学管理、提高工作效率
1、常规管理
我校图书室建立健全了各项规章制度及职责，包括《图书借阅须知》、《阅览室管理制度》等，并上墙张贴，做到分工明确，职责分明，认真严格的执行各项规章制度。
我校图书室在学校年度工作安排下制定切实可行的学期计划，按计划逐项落实到位，并进行学期工作总结。每学期初，根据上级有关部门的要求和本校的实际情况，制定图书采购，图书宣传，读书活动，专题讲座，配合新课程实施等计划，为全校师生提供了丰富健康的精神食粮，为素质教育和新课程改革提供了有力的资料保障。
2、文献管理
我校图书室严格采用《中图法》对她说进行分类，排架，图书室图书分为十大类，分别是《中国古典文学》、《中国现代文学》、《文史哲理》、《精品美文》、《名人传记》、《外国文学》、《青少年读物》、《教育教学理论》、《百科知识》、《教师教学用书》。以国家标准《文献著录总则》为依据，对采购的新书及时分类加工，每本图书统一加盖印章，条形码，书标，颜色规范一致，粘贴整齐。期刊盖章、分类上架及时，索书号工整，清楚，书架排列科学合理，整齐美观，架标齐全，标识清晰明朗，期刊及时编目入 2 账，排架上架，并做好修补、剔除和注销图书工作，为读者阅览提高了有效地服务。
精心服务读者、有效运转工作
我校图书室对教师周一到周五全天开放，对学生实行以班级为单位借阅形式，有语文教师指导，班主任督查，各班学生图书管理员负责，每星期周二至周五4:30分至5:30分借阅，每班限借20本，（包括图书、杂志）配合班级图书角阅读，阅读期限四周，到期必须按时归还。图书室管理员对班级所姐图书的署名及编号详细登记造册，并对师生图书阅读、管护、归还情况做好记载，每学期终汇报教导处对对师生读书效果进行考评核查，这不仅加强了图书的有效管理和运转使用，而且对提高师生阅读的积极性，营造浓厚校园书香气息起到了积极地促进作用。
我校阅览室对教师周一到周五全方位开放阅读，确保教师有重铸的节约时间，查阅资料、核找文献、方位于教学。对学生我校中小学部均组织了课外阅读兴趣小组，以年级组为单位报名参加，阅读时间为每周周二至周五，课外活动时间（40分钟），阅读年纪由教导处安排并制定相应年纪的阅读辅导老师组织指导阅读，阅读效果由图书室管理老师考评汇报教导处，教导处进行信息反馈和督评，此项活动对提高学生人文素养，激发学生课外阅读积极性，提升学生阅读品位取得了良好的效果。
五、开展读书活动，促进素质教育
为了充分发挥图书室的教育职能，我校中小学部图书室管理 3 员密切配合学校和语文组教师开展丰富多彩的读书活动和阅读专题讲座。小学部图书室配合教导处，少先队大队部开展了各种读书活动及有效导读工作，如爱国主义读书教育活动，小学生“阅读之星”作文评比，配合学校进行手抄报评比，小学生“科普创新”征文比赛，“礼仪教育”知识竞赛，美文诗歌朗诵比赛，“百科知识”竞赛等；中学部图书室除了进行相关的征文比赛、演讲比赛、知识竞赛外，还组织各年级课外阅读兴趣小组学生采用各种形式办墙报，如“名人名言”、“知识园地”“世界各地”等栏目，还把知识性强、趣味性浓、富有创意的报纸在学校橱窗内展出，供学生浏览，同时教导处对墙报办的好的年级给予奖励，并在考核中加分，以此激励学生读书积极性取得良好效果。
严格要求学生做好读书阅览积累，通过读一读、比一比，培养了学生爱读书、会读书、读好书的良好习惯和能力。利用多种形式加强新书与优秀读物的宣传和推荐，极大地提高了学生的读书兴趣和写作能力，同时也促进了我校素质教育。
六、找出存在问题，拟定改进措施
图书室为学校的教育教学提高了强有力资源保障，为教师的教学提供了资源共享，为学生的阅览创造了良好的读书阵地。在推进素质教育和提高学校教育教学质量以及激发学生的阅读兴趣和提高学生的写作能力等方面起到较好的促进作用。虽然工作取得了一定成效，但距离图书室标准化和科学化管理还相差甚远，所以目前还存在许多不足之处有待认真研究和加以解决，同 4 时也是学校今后图书室工作方向。
1.加强管理，做到制度化、常规化、规范化、标准化管理。2.藏书质量不高，图书更新有待加强，图书添置尚未做到 制度化和常规化，今后学习每年设专项资金用于图书添置，并制定切实可行的购置制度和原则。
3.加强硬件设施的配备，尽力完善藏书库，教师阅览室、学生阅览室和电子阅览室建设。完善校园局域网系统图书室自动化集成系统，推进电子管理，目前，我校的电子管理模式为零，如果能将管理模式做得更开放一些，让图书室现有存书和借阅状态在校园网公开，使全体师生能及时获取信息，那么必将促进图书的借阅，提高图书的利用率。
4.加强对师生的导读研究。为了提升我校图书室管理品位，落定实市教育局提出的“无门图书室”建设目标，我校图书室必须在规范管理过程中发现问题，树立问题意识，用课题研究的态度来革新图书管理理念，在开展课外阅读的研究中，在激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读水平等方面积累经验，力争实现“无门图书室”的建设目标。
总之，图书室工作对我校来说任务艰巨，在今后工作中努力改进自身工作的薄弱环节，逐步完善硬件建设，加强标准化、科学化管理，使图书室在推进新课程改革和素质教育中发挥应有的作用。
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