教务十月份工作总结_十月份教务工作总结
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特色流异彩，管理出佳绩
——十月份工作总结
金秋时节，丹桂飘香，清风送爽。教室内，书声琅琅，墨香四溢；教室外，姹紫嫣红，争奇斗艳。在这迷人的十月，教务处的工作又告一段落，回顾这一个月的工作，除了感觉到紧张与忙碌之外，感受最深的是充实。为了更好地做好以后的工作，现在将十月份的工作作如下总结：
一、写字特色流光溢彩
写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础。我校以写字为特色，一定程度上反映出了学生的学习习惯、意志品质及性格特点。因此，我们把写字当作美的鉴赏对象和陶冶高尚情操的工具，把练字的过程，当作育人的过程，使其终生受益。在市县领导的关怀下，在校长室的领导下，在各兄弟处室的协助下，教务处成功承办了“振兴写字活动”现场会。丁月香、黄艳两位老师的写字展示课，获得了与会专家与老师的一致好评。市教科所的马建明老师作出了的高度评价——“写字课原来可以这样上”。他还要求全市各个学校要向我校学习，切实开展振兴写字行动，打好小学生写字技能基础，坚持循序渐进，注重书法修养，提高文化素质。
今后，我们继续把写字列入教学日常工作管理之中。提高老师对写字教学的认识，我们的写字不是为了培养少数书法家，而是一种教育，是一种面向全体的最基础的教育。对老师来说是一种职业能力教育、师德教育；对学生来说是能力培养、学习习惯的养成教育。所以，我们坚持发扬我校的光荣传统，认真做好这项工作，提高师生的写字水平。
二、质量分析
质量是教育的生命线，抓质量提高是学校教育永恒的主题。本月，教务处在校长室的领导下，对二至六年级进行了较大规模的教学质量调研。为了确保本次调研的公平与公正，教务处精心准备了质量调研方案，对考场分布、考生分配、监考老师的安排、阅卷、成绩的统计与分析等各方面都作了细致的考虑，在校长室安排下，还召开了考务会，对所有老师提出了具体要求，对各项工作都作了具体的安排。在对各科成绩作出分析后，在校长室的领导下，根据各学科的不同情况，召开了质量分析会，对各科教学中存在的问题作出了实事求是的评价，指出了成功与不足之处。通过质量分析会，所有老师都认识到课堂教学是完成教学任务、实施素质教育的主渠道，是经常性教学组织形式，每位教师都必须高度重视课堂教学的研究，不断提高自己的课堂教学水平。通过备课、上课、作业、辅导等各项环节，强化教学中心意识，注重小事做细，细节做实，有效提高每节课的课堂效益。
三、创新管理提升品位
创办特色是教育发展的需要，也是学校自身发展的需要。学校只有办出各自的特色，才能促进学生个性化发展和个性培养，激发学生的兴趣，开发学生的潜能，培养学生的能力。
教务处以“精细化”为指导，积极组织实施精细化管理的具体要求，并在实施的同时注重创新。本月，我们在加强日常教学管理的同时，积极打造本校特色课程——写字。在前一阶段成功编制校本课程《墨韵》的基础上，深入课堂，对我校的传统的二十分钟写字课跟踪调查研究，在校长室的领导下，在教科室的配合下，根据我校学生的实际情况，开发了适合不同年级段学生需要的学生习字天天练教程——《墨荷》，使我校开发的校本课程的品位有了进一步的提升。同时教务处还充分利用现有的人力资源努力打造我校的另一特色——科技。孙卫华主任利用每天的早晨和中午时间对科技小组的同学进行训练，并且于10月29日带领30余名同学到市里参加比赛。
学校文化是学校的精神和灵魂，是可持续发展的支柱。我们相信，在纷繁复杂的、多元的文化背景下选择符合自身发展元素，促使教导与学习协同优化，管理配置与教学活动协同优化，肯定会实现学生德行与智能、身心协同发展，共性与个性协同发展的育人目标。
四
教育局组织的教育质量检查活动中。领导们通过听课、访谈教师、学生，召开座谈会、等形式，对我校的教学常规工作作了检查。孙新龙、孙苏芹等几位老师的课获得了县局领导的好评。朱建成主任对我校校本课程的开发与运用、特色学校的打造工作向县局领导作了详细的汇报，得到了领导的肯定。同时县局领导对我校的集体备课活动也作出了高度评价。今后，教务处将严格按照学校的要求做好本职工作，尽量突显教学管理的特点，向管理要质量、要成绩。
五存在问题
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