高三第一次月考考试总结与反思（通用20篇）
2023-12-11 06:19:34 其他工作总结 下载本文
通过总结，我们可以发现并改正自己在学习和工作中的错误。写总结时，要注重结尾，做到言简意赅，给读者留下深刻的印象。参考这些总结范文可以帮助我们发现自己可能忽略的问题和不足之处。
高三第一次月考考试总结与反思篇一
1、学生的基础知识不够扎实，学生忘知识快，过去背的很熟的东西一段时间不用就忘了。
2、学生的自学能力较差，听力就是他们的死穴，虽然一再强调听力的重要性，并明确告知他们仅仅靠上课时间练听力是远远不够的，而且从一开学就要求学生每天回家要坚持听磁带，但是学生还是认识不到听力的重要性，很难做到老师的要求。
3、理解能力不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意，原因是词汇量少，即使是平时默写过的单词一到考试时又不认识了。
4、学生的应变能力差，不能熟练灵活运用学过的句型。
造成这种结果的原因是多方面的，但其中最重要的两方面是在于教师和学生本身。
1、教师虽然在备课中花了很多时间，但尚未寻找到适合我校生源的英语教学方法，但是各位老师还是积极、乐观地面对困难，并齐心协力地探索解决的方法。
2、学生懒。不愿背单词，词组和句型，不愿做题。
3、上课时注意力分散。
在今后的教学中，将采用多种手段，为了加强学生的主动参与，教学将面对全体学生，在学习过程中，要充分利用多种形式面向全体学生，既要让较好的学生有良好的发展空间，也决不放弃任何一个学困生。尽量多与学生谈心、家访、采用学生之间互帮活动等形式，引导这些学生跟上教学进程。帮助制定具有个性的学习计划。学生英语成绩的提高，需要师生一起好好的配合，我将力争提高学生学习的积极性与主动性。
高三第一次月考考试总结与反思篇二
不久前刚刚进行了初二的第一次月考，充其量相当于期中考试。我自然信心十足，考罢自我感觉良好，相信定能取得令自己满意的分数。
岂不知，事与愿违。还陈的上好学生的我竟考了全年级43名。我似乎与找了一个霹雳，全身都震悚起来，简直不敢相信自己的眼睛，我在那边顿了一会儿，心中充满了惋惜，我不知该怎样面对我的父母，他们对我充满了希望。我并不是怕他们如何惩罚我——我的父母从来都是在平时的学习中督促我，至于考试成绩，则考好奖励一些我喜欢的东西，考不好并不k我，而是一个劲儿的给我打气，让我有信心。我怕的只是该如何对得起自己的良心!
回到家，我不敢看他们那一双双充满此项和期待的眼，跟无脸面说自己只不过是粗心大意，考了全年级43名而已。过了一会儿，他们见我低头无语，大概已料到我的成绩如何，便不再问了。母亲赶忙拉开话题，说：“你猜猜妈妈今天给你做了什么菜啊，是你最爱吃的”
我知道父母很是失望，而我则不多的自责我不争气，不细心，太过自信。
高三第一次月考考试总结与反思篇三
一模考试过后，我独自一人闷闷不乐地坐在一边空想，一点也高兴不起来，因为怕自己考试考砸了。所以整天就只想着希望自己不会出错、粗心大意，分数要保持原有的优势等等。
这一结果无疑是像天打雷劈般地打击了一朵正在成长的花朵，使他失去往日的色彩、信心与自豪，使他将要与其他失去光彩的花朵永远的长眠于地底深处。
为了拯救这懦弱的花朵，必须唤醒他的信心，而成功恰恰是唤醒信心的最佳方法。所以，为了成功，必须有一套好的学习方法和学习习惯，我决定，做到以下几点：
1、要指定好学习目标和计划。
2、做好五个环节。
（1）课前预习。大致看一下当天要学习的内容，不懂的地方问老师或同学，有一些实在不懂的地方就标上记号，做到心中有数。
（2）上课认真听讲。把思路跟着老师走，讲到自己课前预习标上记号的地方时，更要细心听老师讲解，如果还不懂，可以等下课问老师或同学。在认真听讲的同时，还要把自己认为重要的地方勾划或抄下来。
（3）课后复习。把当天所学的内容和所做的笔记整理好，好好复习，把该背诵的背下来。
（4）独立完成作业。认真完成，不抄袭。
（5）订正。老师把作业或试卷发下来后，订正错误的地方，认真，严肃对待。
3、课外尽量少点接触电脑等娱乐性、引诱性较高的物品。
4、多看课外读物、新闻。
只要你付出足够的汗水、辛勤和认真，成功，其实就在不远处。
高三第一次月考考试总结与反思篇四
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现将中学届高三工作的一些具体情况，向各位领导汇报！
一、工作目标。
应、历届本科完成率第一。
二、基本情况介绍。
1、教师：本届教师共44人，其中高职12人中职21人，其中有8人第一次带高三。和上届相比，本届的特点是：班级少，老师多。以中青年教师为主，大多数老师都有较强的敬业精神，少数老师敬业精神不够，同时年轻教师的工作经验需要进一步积累。
2、学生：本届高三应届生505人，分为六理、四文共10个班。其中理科267人，文科238人，理科一个好班、一个中等班、四个普通班；文科一个好班、三个普通班。受当年高一招生的影响，本届应届生整体素质较前两届有较大下降，高三历理只有两个理科班共109人，无论是人数还是高考成绩都较去年明显下降。
三、工作措施。
（1）加强学习，研究高考新动向。
我们要求同课题的老师相互协作，加强研讨，共同备课，发挥全年级教师的集体优势，取长补短，互帮互学，为此，我们积极要求部分教师调整办公室，尽可能将年轻教师特别是第一次带高三的教师和经验丰富、认真敬业的骨干教师坐一起。为确保整体教学质量的提升，在平时的上课中要求老师必须有规范的备课本，要背好、上好复习课、练习课、评讲课等，复习课要注重知识的条理、系统化。练习课既要重知识的讲解、又重能力的培养，题目的设置要有梯度讲解之前要统计，错得多的详细讲，对典型错误要进行个案分析评讲。作业要全改，师生都应备有错题本，以便发现不足之处，另外，我们积极参加各类教研活动，以获得高考第一手信息。特别是加强对高考说明和高考考纲的学习和研究，努力提高课堂效率，不做或少做无用功。
（2）注重宣传，鼓舞士气。
淮北之行回来后，我们深切认识到宣传的重要性，好的宣传可以鼓舞学生的信心，增强他们的斗志，因此我们加大了宣传工作的力度，具体做如下：
1、在学校最显眼的地方拉横幅，张贴励志标语；
2、利用学校橱窗以光荣榜的形式张贴每次月考成绩，让高三同学知道全校都在关注他们！
3、学校的电子屏幕上，我们开展了每天一标语的活动来激励高三同学的斗志！
4、对每个班级都进行布置,要求每个班级的同学将自己的高考目标分数写在黑板上，每天自己都能看到，不断激励自己，并且张贴符合自己班级情况的标语，比如二班，一学生周记中写到“我做了一个梦，梦中我考上大学了，屋前屋后放了好多鞭炮呀”于是我们就有了这样的两句话：梦中的鞭炮何时才能响起，理想的翅膀明年六月放飞。
（3）划分指标，责任到班。
第一次月考后，在各班主任的要求下，我们就进行了指标的划分。指标尽早到班，可以明确责任与目标。激发老师和班主任的斗志。（1）-37，（2）-4，（3）-3，（4）-3，（5）-3，（6）-27，（7）-22，（8）-1，（9）-1，（10）-2，应届共计103人；理补各40人。要求各班主任及任课教师加强正面宣传，放大指标量，激励学生的斗志。
（4）提高上课质量，45分钟要成效。
具体做法如下：
1、狠抓集体备课，我们大力的倡导组内合作，强力推行教育资源共享制，一方面我们通过集体智慧为教师补短，要求年轻教师拜师，通过以老带新，共同提高。另一方面通过示范课、研究课、组内互相听课的形式引导每位高三教师成长。
2、严格规范课堂行为，根据学生的能力来设计课堂教学，不片面的追求“难题”，而是强调夯实学生基础的前提下的逐步提高。
3、加大听课力度，包括年级组安排或校长的随机推门听课等。
4、及时、认真分析，不徇私情，针对该节课的实际，客观、公正分析，以期真正达到效果。
（5）重视边缘生，积极补短，挖掘潜力。
边缘生我们指的是好班排名较后的，普通班前十五名的同学，他们是不可忽视的中间力量，是我们高考取胜的关键，平时我们要求老师上课的时候，要更关注和关心这些学生，平时作业、试卷要对这些学生进行面批。班主任平时要多找这些学生谈心，鼓励他们，做好思想工作，增强他们的信心，调动他们的学习积极性，本学期我们还实行了师生结对子的方法，每位老师负责几位边缘生，帮助他们克服学习、生活、思想上的困难等。我们还为有短腿科目的边缘生开设了补短小班，帮助他们尽快的提高。
本届高三补短工作启动较早，上学期一开学我们就编排了补短表，利用晚自习第四节，开设3个补短小班，请本年级各学科经验最丰富、认真敬业的老师为各班临界生补短，本着全局的思想，打破了班级的界限。很多学生反映较好。本学期我们将进一步调整和完善补短，一方面控制学生数量、加强监管；另一方面双管齐下，选派教师和任课教师共同补短，确保效率最大化。我们根据考试成绩和教师推荐，确定补短学生名单，要求他们必须按时补短，同时年级组加强考勤，如发现教师不按时或准备不充分，就找该教师谈话；如发现学生问题，一方面找班主任，另一方面找学生。为确保这些学生的补短取得明显效果，我们还积极联系家长，寻求他们的大力支持和积极配合，共同努力，提高学生成绩。
（6）月考、周测双管齐下。
实践证明，高三复习阶段的月考机制对掌握学生的学习情况，检查复习效果等方面都有不可替代的作用，上学期我们设置了月考与周测并举的措施，即：在两个月考之间，利用晚自习进行一次周测！提高了考试的密度，增强了学生的时间上的紧迫感。为了提高命题的针对性，我们成立了月考制卷小组，以学科带头人为主，进行选题，改题，尽量不使用成品卷，以考促教，以考促学。每次考试以后班主任尽快统计成绩，上报年级组，然后由校、年级组负责人、班主任分别给学生开会，表扬先进，激励后进，为退步的同学分析原因，找方法。争取做到每考必有所得。上学期我们进行了四次月考、两次周测，包括和水口的两次连考。本学期我们将以三次“模考”为核心，适当辅之于周测，与此同时，从2月25日（周五）下午起开始综合练习，周六晚自习进行数学或英语考试，统一装订后流水作业，成绩及时统计、打印、公布。
（7）加强交流，互相学习。
我们非常清楚本届高三的实际情况，为进一步发现问题、正视差距、明确目标、鼓舞斗志，我们积极联系兄弟学校，加强月考联系，统一月考试卷、时间安排、成绩统计和交流。到目前为止，我们已和水口中学进行了两次联考、和三中进行了一次联考、从一中借用了两次月考试卷并向他们提供了一次试卷。这些交流为我们提供了真实、详尽的数据，为我们的工作提供了极其有益的帮助，通过对比，我们认识到了不足，同时也看到了希望，增强了我们的信心。所以，本学期我们还会继续加强和他们的交流。
（8）积极搜集信息，努力把握高考新动向。
除了积极参加教研室组织的各种教研活动外，我们还注重搜集高考相关信息，一方面和兄弟学校加强联系，另一方面和一些省内名校及著名的教研机构接洽，如皖智、合肥八中、淮北中学等，另外，我们还从相关网站及时下载各地的最新试卷，经调整、组合后使用。
（9）继续重视开好几个会。
1、班主任会。
高三上学期我们召开了四次班主任研讨会。班主任介绍班级情况，交流班级管理经验，校长、分管校长、年级负责人提出了对班级管理的要求和措施。本学期我们计划邀请部分家长，特别是高三家委会成员参加，为我们提供合理化建议，同时加强对班主任、教师、学生及学校的监督和管理。我们在上学期经过和家委会的沟通，邀请了部分家长参与月考监考，效果非常好，甚至比完全由教师监考的效果还好。所以我们这学期还打算这么做。
2、科任教师及班科教师联系会。
分科召开教师会，了解和解决各科老师提出的问题，指导各科老师搞好学科教学。每次考试后，各班都要召开教师联席会，交流学生的表现情况和管理措施，协调各科的教学，研究学生情况，气氛很轻松，而且能使老师们的信息可以交流，各科老师可以对班级齐抓共管，形成合力，效果不错。我们田校长还提出让我们各班主任请任课教师吃饭，联系、密切感情，让他们更投入班级教学和管理。
3、年级学科负责人会。
本学期初已召开一次，了解各科教学进度，对新课、复习课的教学时间、年级组集体备课、教辅资料的集体征订等提出具体的要求。我们还要求各备课组长协调任务分配，各人专门负责一项或几项知识模块，选编专项练习，而且每周各科要编制一份综合试卷，以共同检测。这样的会议今后还要召开，检查教学进度，听取各科复习进度、计划等。
4、学生座谈会。
每月月考后召开一次，了解学生学习的实际情况，收集学生对学校、年级组以及各科老师的意见和建议。了解他们的心理活动，及时向任科教师和家长反馈相关信息。
5、月考分析会。
每次月考后，定期召开非常详细的月考分析会。根据我们自己的月考信息及联考反馈信息，认真开好分析会。从各班分数段内人数、平均分、应理前120名、应文前60名、理科前180名、最高和最低平均分差距、平行班平均分差距、我校与兄弟学校的各类数据差距、本届与上届的差距、应届和历届的差距等方面详细分析，不回避矛盾、不怕得罪人，一切为了学生、学校同时也是为我们这届高三教师。分析会后，我们还要找一些教师谈心，帮他们找问题、查原因、想方法、提要求；同时召开学生座谈会、田校长和李校长还分班级召开分析会、鼓劲会等。
6、组内教研会。
为真正抓好高三的教学工作，我们利用周六晚自习第三节召开组内教研活动，每两周一次（双休除外）。集体备课、交流，具体落实年级学科负责人会议安排的任务。目前为止，已召开四次。
7、筹备家长会、誓师大会、心理辅导会等。
计划一模后召开一次家长会，让学生的父母参与到学校教育中，让他们了解高三，了解自己的孩子，和老师学校积极配合，共同努力，搞好学生的学习。通过誓师大会、心理辅导会等帮助学生疏导心理、缓解压力、振作精神、激发斗志，帮助他们掌握最科学的方式方法。给予他们最大的帮助!
（10）时间是保障。
自进入高三起，我们就高三要求、安排班主任早晨早到15分钟，晚上推迟15分钟！给学生树立良好的榜样。又实行了午值班制度和课外活动值班活动，要求学生每天下午5：10（现5：20）进班自习，安排班主任值班（每层一名班主任），年级组点名，特别要求普通班早读以英语为主，晚自习提前进班时间以数学为主，这学期将作适当调整，偏重综合科。
（11）考勤和福利。
我们实行得是学校考勤加年级组考勤的制度，相比较，年级组考勤更细致、更严格。包括每天的上课、做班、晚自习，班主任早晚自习到班情况等等，并记录。与老师的福利和奖金挂钩。鼓励教师周末到班级做班，年级组记录并将发放一定的福利。我们已制定了较完善的高考升学奖励方案。杜绝平均主义，最大限度的提高教师的积极性！
我相信，在上级和学校领导的指导下，在全体老师的团结一致，奋力拼搏下，在全体高三同学的勤奋努力下，我们的届高考必能取得优异的成绩！在今后的工作中，我们要不断总结，不断摸索，为实现我们心中宏伟的目标而努力奋斗。
高三第一次月考考试总结与反思篇五
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一、成绩分析：
本次考试我班43人，有21人成绩有进步，22人成绩有不同程度的退步，进步人数低于退步人数，进步幅度大的学生有：刘宛僮、郭相辉、邵炜、袁一博、白芷豪等，退步的学生有：姚大伟、张洁、孙太然等。班级第一名校名第13，学年前40名的学生有10名，这些学生理论上已进入一班，学年40名至90名的学生有22人，这些学生稳居二班行列，学年90名之后的有10人，从这些数据可以看出，学生成绩差别很大。
二、原因分析：
1、这学期班级学生中出现困倦现象，如王英璇、郝镱翔、张振德、温晰博、梁馨月等，我为此和家长做了沟通，他们中有的是因为学习熬夜造成的，也不排除有的学生迷恋手机，晚上睡不好，白天没精神。有的就是懒惰，睡得并不少，就是学习劲头不足。
2、部分学生在学习中有畏难心理，遇难则退。
3、班级除了冯锐、钟涞煜、黄作申、陆相旭、赵富佳等几名同学上课能主动回答问题外，大部分学生上课都不够活跃，上课很多学生老师提问才能回答问题，这部分学生的特点是我就坐在那听，没有养成好的学习习惯。不能积极思考，依赖老师，跟着老师转，没有掌握学习的主动权，被动学习，盲目的听课，盲目的记笔记，没有自己的思考，对概念、公式、定理等一知半解，机械模仿，死记硬背，当遇到自己没做过的题时就不知如何下笔做了；个别学生好高骛远，眼高手低。班级从成绩上看，有的学生是不求甚解的，是出工不出力的。
4、大部分学生都有薄弱学科，如于学利、姚大伟的语文，张洁、赵健康的数学、宋佳芮、王英璇的物理，郭相辉、袁一博的英语，孙太然、赵睿的化学、龚鑫淼、黄岩舒的生物等。
5、学生审题不仔细，答题不够规范。基础知识点掌握不牢靠，考虑问题不全面，分析问题和解决问题的能力不够，对题目的理解不到位，理科的计算能力差。每科都有识记的内容，大部分学生识记不到位。书写混乱。
6、部分学生反映他们每天在上课时间外仅能完成作业，当天学习的内容能够全部理解都很难了，根本没有时间复习，学过的知识记得不牢靠，还有的学生数理化的学习越来越吃力，将大部分时间都用在数理化学科上，对各科学习不能均衡使用时间。
7、学生的碎片时间利用不好，做事拖拉。
三、改进措施：
1、充分调动学生的学习积极性，鼓励学生主动发言，紧跟老师步伐，提高学生的听课效率，要求学生多动脑，多动手，数学等学科要有完整的解题过程。
2、夯实基础知识，要求学生合理分配各科的学习时间，不能顾此失彼，力求强科更强，弱科变强。
3、加强识记，各科需要背诵的内容很多，要强化记忆。
4、注意审题能力的培养，防止出现答非所问现象。
5、定期带领学生复习，定期进行测试，培养学生应试能力，调整考试心理状态，帮助学生养成段段清的好习惯。
6、优等生鼓励他们向一班迈进，中等生（韩逊、梁馨月等）这部分学生成绩一直波动不大，除了给予肯定和信心，仍需加压。通过课下进行学法上的指导并督促学习，额外布置分层作业。对排名在后的9名学生，仍需加强思想教育，进行学法指导，鼓励他们不要轻言放弃，更要他们做出深刻的反思，更要有上进心，知耻而后勇。
7、鼓励学生小组合作学习，有问题尽量自己解决。充分发挥学习小组组长的作用，鼓励各学习小组公平竞争。
8、语文、外语学科加大积累力度，监督学生每日阅读，教师给学生布置任务，做好检查督促工作。
9、要求学生制定自己的复习计划，认真完成每一科作业，要求学生准备错题本，将每一科作业中的错题进行整理、修改，以强化记忆，避免再错。
10、重视学生的心理健康，对那些心理承受能力差的学生要给予关爱，进行各种方式的家访，与家长多做沟通，家校合作解决问题。
高三第一次月考考试总结与反思篇六
月考成绩出来后，总体感觉很不理想，具体原因如下：
1、对教材知识不够熟悉，对各种公式记得不牢。
2、平时练习太少，做题不多，对各种题型的解题方法没有掌握。
3、英语词汇量太少，考试中对英语阅读理解不能读懂意思，所做题目几乎靠猜。
4、数学运算能力不够，计算速度太慢。
对于一个xx生而言，离x本线还有很大一段距离，主要是因为自己信心不够，加上基础太差，厌学情绪较浓。自从听了本年级的x位优秀学生介绍学习方法后，再加上班主任的及时鼓励，后一段时间应注意以下几点：
1、树立信心，找回失落的理想，重树个人形象。
2、抓紧时间，认真看书，多背定理、定义和公式。勤学好问，多向班上成绩好的同学请教。
3、上课认真听讲，不打瞌睡，不搞小动作，不玩手机，不讲小话。
4、多做练习，认真完成作业（独立）。
5、遵守校纪校规，不随意请假，力争在下一次月考中自己与自己相比，总分力争多x分。
高三第一次月考考试总结与反思篇七
月考终于在同学们紧张而惶恐不安中落下了帷幕，尽管同学们非常在乎这次成绩，但我不得不遗憾的告诉你们，我们的成绩非常差，差到各个成绩段都达不到平均数。我们前十名一名同学，不足平均数;前二十名两名同学，被别的班级吞了1.6个;前三十名三个同学，被别班吞了两名;前四十名六名同学，不足平均数;前五十名七名同学，被别的班吞了一名同学;前一百名十六名同学，也不足平均数，前两百名二十八个同学，被别班吞了五个同学;而我们班前三百名的人数和十四班的前两百名的人数相等。说实话，看到这个成绩，我感到很不是个滋味，可以说五味杂陈：一有庆幸——幸亏这次考试不是高考，而是一次月考;二有沉重，从进班以来，同学们几乎没有一天安静的时候，甚至有的同学上课都在搞小动作，老师一离开，就听见同学们的窃窃私语，我进教室时，没有一次发现同学们都在潜心学习的情景，很多同学看到老师还装出一副认真学习的样子;三感到压力太大，我们这次成绩太差，我能做的，只有要紧牙关，更加努力的工作，想方设法、不惜一切代价也要将同学们的成绩提上去，我知道这很难，我也知道，要达到这个目的，需要同学们的配合，需要每个同学们都认真学习，但我不知道同学们能否做到，但我必须要求同学们做到;四，我感到了心痛还伴着一种快感，说出来同学们也许很意外，因为你们受到了惩罚，你们因前段时间没有努力学习而受到了惩罚，从此以后，我相信你们会在受到惩罚后而振作起来，全力以赴，为你们自己，为我们班级创造辉煌。
我能够看出来，成绩出来以后，有的高兴，有的很失落，甚至难过。这是难免的。一次考试的过程和人生的过程是一样的，如果我们在前一个月努力拼搏，全力以赴，珍惜点滴的时间，那么我们就会在这次考试后收获丰硕的果实;如果我们管不住自己，得过且过，每天只是想到玩、说话，那么，此时的我们会悔恨交加。而世界上就是没有卖后悔药的啊!如果同学们现在振作起来还为时不晚，因为这是我们高中阶段的开始，我们还有机会去改变自己，但这得需要很多的同学彻底改变自己，改掉自己的懒散和拖拉，改变自己粗心大意，改变自己散事太多的毛病，改变自己上课走神、下课不认真完成作业的习惯——改掉我们所有的缺点，发扬我们的优点，让我们的成绩向前迈一大步。
同学们，既然我们上了高中，就像我在给你们的开学寄语中说的那样，就要吃你自己该吃的苦。因为在求学这条路上，没有人能够代替你们，每天的早起晚睡带来的辛苦，遇到难题的困惑，克制自己的艰难，面临失败的痛苦等等这一切都要我们来承担。但在学习上，也有无数的喜悦：攻克难题的欣慰，帮助同学解决问题的自豪，考试进步的成就感，和同学们和睦相处的愉快——但所有这些的喜悦都是在你努力学习而取得好成绩的基础上才会感觉到的，那么，我要求你们管住自己，耐得住寂寞，忍得了诱惑，努力学习，取得好成绩。
我要求：进教室就坐在自己的座位上，按自己制定的计划认真的学习，不要交头接耳，不要发出声音，有一定要保持教室学习环境的安静。在课堂上，任何同学都要踊跃回答，锻炼自己的能力，提高自己的成绩。注意制定适合自己的学习计划，然后按计划学习。
同学们，最后，我把那句最常见最通俗的话送给大家，与大家共勉：人生能有几回搏。而此时正是我们拼搏的时候，人生是一次单程旅行，过了这个村，就没有这个店了。希望同学们抓住这人生的机遇，不辜负父母的期望，不辜负老师的重托，用我们的汗水为我们的人生增添绚丽的光彩。
高三第一次月考考试总结与反思篇八
一模考试已经结束，高三x班x线上线人数x人，x线上线人数x人，较好的完成了一轮复习的目标。为了给高三二轮复习奠定一个良好的理论基础，对今后的工作起到提示作用，更好的完成高三的教学任务，为学生以后的发展和综合素质的提高搭建平台，我们班教导组认真对一模成绩进行了分析，对上学期的教学工作进行了总结回顾，坚定了信心，查摆出了问题，并制定了其实可行的措施。以指导下一阶段的复习备考及班级工作。
工作需要，高三我校重新进行了分班，高三x班不例外，是一个全新的实验班，共有学生x名，其中男生x名，女生x名。虽然是实验班，但本班初始阶段纪律并没有想象的那么好，很多以前养成一些不良习惯，纪律观念差，学习习惯差。新组建的班级，学生来自不同的班级，人心不齐，缺少核心人物，集体缺少凝聚力。在全体任课老师支持和全体同学的努力下，经过一学期的教育疏导，班级的整体面貌有了较大的改观，学生的学习行为也有了很大的提高。一学期以来，我做了如下工作：
（一）常规管理方面：
坚持不懈的地进行思想品德教育，狠抓学生行为习惯的养成教育，通过自己的严格管理，以及班级文化的熏陶作用，使班级很快步入健康发展的良性轨道，班内形成了良好的舆论氛围，同学们比学习，比上进，大家以为班级争光为荣，以为班级抹黑为耻，班内纪律在的改变，违纪现象越来越少，大部分学生能够把精力投上课入学习。卫生、作息、两操等常规方面也不落后，从学期初我便把班级的卫生工作放在第一位去抓。从要求卫生委员严格监督开始，到卫生干完以后的检查落实，直到卫生反馈和最后的奖惩都一一落实，且常抓不懈，尤其是想办法增强学生的集体主义和责任感，起到了不错的效果。
（二）学习管理方面：
1、狠抓学习习惯的养成。
“良好习惯成就未来”，“行为养成习惯，习惯塑造性格，性格决定命运”这是我们班级文化中的几句话。可见我对习惯养成的重视。学习习惯的培养更为重要。我从课前预习、听课、课堂笔记、错题记录、反思等学习常规抓起，要求人人都必须建立“三本”，并加以督促检查，每周上交检查一次。另外，优秀、劣质试卷展评等活动的开展，有效地解决了学生非智力因素方面不足对学习带来的不利影响。
2、实行重点学生导师制。
把班内文化课成绩分成1-10名、11-40名、40-x名三个层次的学生分依据其薄弱学科情况给各课老师作为重点培养对象，尤其是他们的弱课。实施“全员育人”，力争尽快的提高他们的成绩。分别向重点本科、一批本科、二批本科迈进。这一举措已取得不错的效果，但是由于个别学生的基础太差，还需师生共同努力才能取得理想的成绩。
（三）心里疏导方面。
1、做好学生心理疏导工作，使学生能以健康积极的心态应对高三艰苦的备考。
“健康心态决胜高考”。一个什么样的状态就决定了一个什么样的成绩。高三复习备考是漫长而艰苦的，学生在备考期间会出现各种各样的不良心态，教师要善于观察，及时疏导。要了解不同的阶段学习特征，学生心理特征，有的放矢地进行疏导，我一学期以来，不知跟学生谈了多少次话！有的出问题较多的学生，不下x次。这些工作也带来了实际效果，现在学生都以高昂的斗志，投入到备考复习中，他们懂得积极心态的重要性，并且他们学会了调整自己的状态。
2、定期召开班教导组会，为学生把好脉，增强教学、指导的针对性。定期召开班教导组会，逐一分析学生情况，给每一个学生单独把脉，并提出下一阶段的任务目标，使大家心往一处想，劲往一处使形成教育的合力。
1、尖子生难以有所突破，是我的一块心病。
2、几名落后生虽然成绩在不断提高，但离本科线还是有一定差距，是我的压力所在。
3、部分学生因一轮复习时间紧、任务重，没有整理，吃了夹生饭，导致基础不扎实，遗忘严重。是我近一段之所急。
4、有一部分学生学习上自以为是，解答题目想到哪里，答到哪里。复习时不能按部就班，紧跟老师计划，按老师有求，严谨治学，一丝不苟，向规范要质量。是我之所愤。
学生纪律仍需加强，学习成绩还需进一步稳定，提高，还需进一步做好学生思想工作。
总之，这一学期的工作之中，既取得了一定成绩，同时又有许多值得反思和改进的地方，作为高三班主任，深感自己的任务重，压力大，必须要保证建立良好的学习、生活秩序，营造一种奋发、进取、争优创先的学习氛围，以优良的班级环境为每一个学生提供一个专心学习的环境，以积极向上的集体精神去带动每一个学生。在今后的工作中，一定要从小字着手，以严为纲，把工作落到实处，力争在今后的班级管理工作中取得更大的进步，在6月份的高考中取得更好的结果。
高三第一次月考考试总结与反思篇九
一摸考试的工作已经结束，但对于这次考试的意义与作用却才刚刚进行了一小部分，真正的工作是看我们考完试，如何地对待成绩，充分地利用好成绩，把这次考试的真正意义落实到具体的学习中去。看到自己的成绩后我们首先要从以下几方面进行分析。
反思一下自己的学习付出与别人的付出是否成正比，找到自己与别人有差距的真正原因？考前的学习状态，考前的努力程度，自己的学习方法，考前的准备情况以及自己的应试策略与技巧等等各方面进行与别人对比反思，只有这样才能偶找到自己主观上或是客观上的差距因素，然后看别人的学习是如何进行的，对照自己制定好自己下一步的复习重点与方法。一定要及时总结，不要等到时间长了在总结，已经找不到总结的感觉和灵感了。总结一定要及时。
纵向比较就是根据本次考试试题的难易程度以及自己所得的成绩与上几次的成绩进行比较。看一看有没有进步，进步了多少？一定要对试题的难易程度做正确评价后才能做出正确比较，要不然是不好比较的，因为试题不一样无法比较。最好是有一个每次考试的高分线或是每次考试的一个统计概率分数作为基准来进行比较，或是看一看自己的这个成绩在全班或是全年级的名次在上次位置上吗。
这样就有了一个相对分数了。是进步了？还是下降了？最好把自己的每一次考试全级名次做成一个曲线图，上升了，曲线向上走，下降了，曲线向下走，这样就会一目了然，对自己的成绩分析这是一个很奏效的方法，而且这个曲线图还能够预测你下一次的成绩走向，；就像股市曲线一样。
然后再找单科试卷上的问题，相对其他同学是进不了还是下降了，我们都要有一个正确的评价。反思一下你在考试之前，用在这一学科上的时间与我们取得的成绩是否成正比，还是用来很多的时间而没有去的成绩，这要看自己的学习方法是否合理，学习效率怎么样，是不是出工不出力，追求了形式而没有讲求实效等等。
对于答题策略与技巧，个人各异，最关键的是要有自己的考试习惯和答题风格，对于自己的考试策略，我们要从本科考试的时间安排，具体到第一卷与第二卷的时间分配，每一道答题的答题时间划分，都要有一个合理的计划与划分。根据试题的难易程度或是熟悉程度来确定试题的答题顺序，总的一个原则是先易后难，先熟悉后陌生。做每一道试题的原则就是要按程序去做题，规范答卷，七分审题，三分书写；审题要慢，书写要快，计算要慢，表达要快；把每一道试题都要精细化地对待，按程序去解决问题，不留下遗憾，把低级失误降低到最低点，只有这样才能够把会做的题目的全分，不会做的拿点分，达到发挥出水平而得到高分的目的。
对于整个考试过程中的答题心理活动，这是我们考试能否成功的关键，是我们对于考试反思的最主要的环节，考试过后，我们要根据试卷的答题情况沿着试卷的每一道试题的轨迹，把自己的考试过程再进行梳理和反思，找出自己出错地方的思维节点，反思这个思维节点当时的分叉，进一步修正自己的思维方式和以后出现这样的问题而采取的处理方式。这才是我们要总结的关键所在，只有这样才能够进一步提高我们的思维品质和解题能力。
通过这样大型的考试，就能够很好地查找出自己的知识盲区，把自己根本不知道的知识点列为下一步自己的复习重点和归纳总计之处，对于这样的点我们要加强补偿和总结，最好是在自己的笔记本上进行总结，拿出解这类试题的规律来，以备下次在遇到而心里不慌，这就是所谓的查漏补缺，归纳总结。低级失误是每一个学习的人都难以克服的弱点，它只能减少而不能克服。基于这一点，我们就要认真仔细的审好每一道题，按程序做好每一道题，待昨晚试题后，我们要在回过头来审视一下我们的答卷，看看有没有很低级的错误，单位是否漏掉，答案数否写对、有效数字合理不、别答非所问等等，一眼就能看出的最低级的失误。要不然，待到发下试卷后，就会后悔莫及，推头顿足，以晚矣。
成绩分析报告册的目的就是把这次考试的得与失进行全面的总结，并找出最适合于自己的克服这些问题的措施与办法，以备在以后的学习过程中时刻提醒、慢慢克服，更重要的是在下一次的考试之前要再一次温习这次的考试总结与暴露的问题，一边有针对性的在考试之前得到有效遏制，起到考前总结，考后补充的作用，只有这样在一次次的考试中不断的总结，不断地提高，逐步完善，最终中达到我们的要达到理想状况。
高三第一次月考考试总结与反思篇十
学生的学习成绩不太理想。有些学生主要表现在接受能力差，基础知识不过关，学习不够积极主动，有时有不按时完成作业的现象，其中有一部分学生属于及格边缘徘徊的，他们的成绩上不去，直接影响班级整体成绩。这就要求在后半学期的教育教学中，因材施教，狠抓学困生，争取学困生转化，提高整体成绩。
二。取得成绩的主要原因。
1、重视课堂教学，基础知识掌握比较扎实。
2、能联系实际，学生良好的学习习惯初步形成。
3、通过各种题型的练习，巩固并深化所学知识，使学生达到学以致用。
三、存在的主要问题：
1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。
2、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。
3、个别学生不会审题，不理解题意，原有基础知识功底江薄。
4、有些题型训练不到位，学生失误多。教师在平时认为这类题简单，而很少设计，殊不知会出现这样的结果。
四、改进措施：
1、注重学生学习方法的培养，引导学生用喜欢的方法学习数学。
2、继续加大基础科知识教学的力度，使基础科知识训练成为数学教学中的重中之重。尤其是对学生自学能力的培养，必须进行培养。
3、加强各类题型训练，培养学生审题和分析判断能力。
4、抓好中下学生的学习。
5、加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。
7、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。
8、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。多与其它学校同年级教师联系，从中找出差距，自加压力，改进不足，拼搏向前！
高三第一次月考考试总结与反思篇十一
伴随着冬日里温暖的阳光，我们的高三第一学期第一次月考落下帷幕。
今天，我们相约在这里，享受月考之后的欢乐，享受这段美好时光;。
今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情;。
在这一片晴朗辽阔的蓝天下，我们奋发图强、奋力拼搏。
在这一片晴朗辽阔的蓝天下，我们继往开来、自由翱翔。
理科年级前五十。
没有冬日里的寒风刺骨，哪里会有春天花朵的娇艳美丽;没有昨日灯下的伏案苦读，哪里会有今日的名列前茅。同学们，凤凰只有在浴火之后才能翱翔于九天之上，也许你认为，古人囊萤、映雪、悬梁、刺股，这些对于我们相去甚远。其实，勤奋的身影就在我们身边——他们用自己的努力验证了那句“一分耕耘、一分收获”!
文科年级前三十。
冰雪消融，化作千顷碧波;朗朗书声，铺就锦绣世外。他们是学习中的佼佼者。刻苦是他们身上凸显出的力量，优秀是他们身上折射的符号，日复一日，他们敏而好学，孜孜以求，在博远的书山学海中取得了累累硕果。
单科状元。
他们积累着点点收获，堆积成巍峨的山峰!他们吸纳着丝丝能量，汇聚成浩瀚的海洋!谁说状元只有预招的学子，普班的强者一样可以博得头筹!他们对学习充满必胜的信念，使巨大的冰山化为大海;让坚硬的岩石变成浮雕。领奖台上，他们才是真心英雄!
班级前三。
谁会说，无边的学海里充满着艰辛?他们的快乐在为理想而拼搏的过程里，他们的幸福在为未来而跋涉的努力中。他们凝神贯注于每一课堂，朗朗的读书声，传递着他们感恩的情怀;他们苦思冥想于每一道难题，会心的微笑里，绽放着他们收获的欣慰。
理科普班前二十(文科普班前__)。
踩着困难前进是求实是他们独有的风骨，踏着泥泞奔跑更是他们奋进的灵魂。勤勉与踏实造就了他们求实风范，关怀与温暖为他们铸成了雄鹰摇篮。
学习进步奖。
如果没有战胜怯懦的勇敢，就听不到胜利的宣言;如果没有斩断徘徊的毅力，就不会延伸前进的航线。挖掘潜力、突破自我、明晰目标、寻找动力;“心有多大，舞台就有多大”正是对他们最恰切的评价!
学习先进班集体。
班级是一个温馨的名词，班级是我们梦想的起点，在这个大家庭里我们相互鼓励奋发向上，相信只要团结一致，定能取得骄人的成绩。
文明守纪班集体。
如果你是一棵小草,虽无大树的挺拔,但依然可以用嫩绿装点春天.同样即使我们不是学习之路上的领航人,但依然可以用遵规守纪的品质让人折服。
文明礼仪之星。
文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。而礼貌既是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。只有养成讲文明懂礼貌的好习惯，才能成为一名优秀的高中生，让文明之花开满校园。
(所有颁奖结束)。
希望你们再接再厉，不骄不躁，百尺竿头，更进一步;希望其他同学在离期末考试两个月多一点的时间里，振作精神，奋起直追，争创佳绩。
杨主任讲话。
张主任讲话。
我们常说老师像蜡烛，用自己的智慧照亮了学生的前途，耗损的却是自己的身心;是的。可以说，我们优秀成绩的取得与学校的辛勤付出是分不开的，是他们为我们的学习营造并创设了一个良好的学习氛围和环境。
{完结}“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”不论上一次月考成功与否，从现在做起，勤奋努力，让每一点付出都获得回报;让汗水洒过的地方，开满明艳的成功之花!
结束语。
踏着青春的节拍，我们向春天走来，
激扬着青春的风采，我们向春天走来，
我们拼搏，用美好的青春铸造日后辉煌的成功;。
我们奋斗，用坚忍的毅力谱写日后温馨的礼赞!
让我们记住今天，自强不息，人比天高，志在神州!
让我们期待明天，团结奋进，脚比路长，丹心长留!
月考总结表彰大会到此结束!
高三第一次月考考试总结与反思篇十二
光阴飞逝，时光荏苒，高三的脚步格外匆忙，正式开学已有一月。再有261天，你们就要直面高考。不论意识到还是没意识到，不论在学习状态还是没在学习状态，高考都在悄悄地逼近。今天我们齐聚一堂，共同分析第一次月中出现的问题，规划下一个阶段我们行动的步伐，以期对各位同学有所帮助。
一、分学科总结考试中出现的问题。
语文：
1、基础知识掌握不牢固，没有掌握基本的知识点，前四道基础题正答率相对校对较低，说明学生对于是积累的知识没有掌握：
2、不会进行知识的迁移应用，比如文言文，文段在课外，但考查的知识点尽在课内，同学们不会结合语境进行联想迁移，导致失分较多。
3、听课效率低，总结工作不到位，致使讲过强调过的考点也一错再错。
4、个人意识太强，不能客观全面的审题，作文这半壁江山轰然倒塌。
5、部分同学字迹潦草，卷面太乱，严重影响了阅卷。希望同学们能在在下一阶段的复习中加大早读容量，提高课堂效率，做好笔记，重视知识总结、迁移应用。
数学：
1.个别同学卷面太乱、答题位置不对、书写杂乱无章、在答题区域内不能完成作答，答题超过边框。这就要求我们在平时练习和作业中注意书写、尽量不要涂抹，保证卷面整洁。注意自己所写的字的大小，保证自己答题的内容不突破高考卷答题区域。
2.解题格式不规范，表述上出现问题;解题过程过于简单，不能体现得分点，造成不必要的丢分。象17题求三角函数的最大值与最小值及相应的x的值。这就要求我们要自我加强规范化要求，要注意老师板演题目的解题格式和课本、教辅资料上例题的解题过程;提高书面表达能力，保证会做的题拿满分，不会做的题目能得分。
3.基础知识、基本方法掌握不牢固，基本公式记忆不牢固，忽视了公式或定理的适用范围。象20题第一问中，忘记了考虑n=1的情况。21题求函数的导数出错。这就要求我们加强基础知识，基础方法的复习，尤其是基本公式和定理。要写在随身带的记忆本上，象记忆英语单词那样经常记，保证不出问题。掌握解决问题的通性通法，并加强记忆。把每一个知识点都要搞清楚、弄明白，保证没有遗漏。
4.做题速度慢，不能保证把会做的题目做完。运算能力差，一步出错，后面全错，这个问题体现在各个题目中。这就要求我们在复习中应加强训练强度，提高解题速度，才能在考试中有大量的时间做后面的解答题，把平时作业、限时训练和周日综合训练都当做高考来对待，在规定的时间内完成，以便发现问题，解决问题，提高能力。
5.审题不清，见题后盲目下笔，答非所问。象19题第一问中，两侧墙的长理解错误;22题中数列的连续三项的关系搞不清。这就要求我们做作业时养成认真、细心的习惯，保证运算准确，认真审题，杜绝低级错误出现。
6.思维能力欠缺，遇到综合能力要求较高的题目，性情烦躁，思维混乱。象21、22题的第三问，很多同学见到难题后没有信心和耐心，直接选择放弃。这就要求我们应该树立信心，要克服心理障碍，要敢于尝试。要加强思维的严密性训练，注意知识的产生与发展过程，解题方法的适用范围。认真做好知识的归纳和整理，错题的改正与反思。有了经验的积累，问题解决起来就容易多了。
外语：从单词方面看，学生们基础不太扎实，本来简单的单词拼写题成了失分最多的地方;基础知识方面，做过的题依旧错，讲过的东西复习不到位，或没有及时复习，从中可以看出同学们养成良好的学习习惯;从完形填空和阅读两道题的答题情况来看，大家还没有掌握此类题型的解题技巧，不会分析问题。另外有同学不够认真，不能集中注意力做题，不能很好地在文中寻找信息。
物理：1.语言不规范：实验题目中显示学生的语言不用专业术语，随意性很强。叙述不到得分点上。
高三第一次月考考试总结与反思篇十三
在这秋风唤起金黄，硕果挂满枝头，既是收获又是播种的美好季节里，我们迎来了第一次月考总结表彰大会。请允许我代表学校对全体高三老师所付出的艰辛表示中心的感谢，向一直以来勤奋学习、努力拼搏的高三学子致以最美的祝愿，对在月考中取得理想成绩的同学表示热烈的祝贺！
现阶段，正在进行的是第一轮复习，老师将以教材为蓝本，系统的全面涵盖各科的考试内容。这轮复习，重在回顾知识，牢固基础，这轮复习是高考复习的重要环节。面对这轮复习，同学们应采用跟进的策略，紧跟老师，即时消化，即时巩固，要做到各知识要点理解透，记忆深，各种问题的处理方法学的会，用的活，知识网络逐步在脑海中构建。学习的关键：集中精力，听好每一节课，将听课笔记补充完善，记住要点。老师布置的作业，要想尽办法努力完成，尤其是各科的基础题型，都有很强的针对性，只有通过及时训练，方法才得以掌握，运用才得以熟练，思维的方向性和灵活性才能进步提升。对暴露的问题，切不可疏忽大意，轻易放过，要做到刻苦钻研，彻底弄通弄懂。还有，应注意各科的均衡发展，高考中需要的是总分，要克服偏科的毛病，不能凭兴趣读书，弱科的上升空间往往很大，要敢于在弱科上下功夫，花力气。
其次，我对同学讲三点希望与要求。
一个人要新村大志，不能好高骛远，不能妄自菲薄。我希望同学们把自己确立的目标写下来，贴在床头上，时时提醒自己，鞭策自己。
确立的目标首先要合理定位，既要有大目标，要追求211、985院校，全国名牌院校，至少要追求本科院校；还要有小目标，学会把大目标分解成小目标。大家不妨把以后两次大型考试作为实现自己的目标的标志，高考前还有六次月考，到了高考之时，实现自己的大目标可以说是顺理成章和水到渠成的事了。
距离高考还有238天，在这两百多个短暂的日日夜夜里，同学们要正视头上压着的三座大山：做题少、考试多、压力大。正视困难，保持平和的心态，从平凡学习中发现并寻找乐趣。刚才和同学们讲了目标，等到你的每一个小目标都能实现的时候，你就能充分感受到每一次进步所带来的快乐，成功的快乐就是进步的动力，就是学习的兴趣，就是学习的积极性，就是求知欲望。同学们，还没有行动起来的，意志还不坚定的，从现在开始，要充满信心，相信自己一定能行，大干苦干238天。“方法创造奇迹，拼搏书写神话。”知识改变命运，兴趣决定态度，习惯成就未来，此时打盹你将做梦，此时学习，你将圆梦。当一切为时已晚的时候，恰是最早的时候。用238天创造一个奇迹，用238天给自己一个惊喜。同学们，学贵有恒，以昨天为鉴，抓住今天，展望明天，要有战胜困难的勇气，不骄不躁，迎难而上。
三专心致志。
目前，同学们的任务是专心致志，好好学习。高考与我们的距离越来越近。加强锻炼，注意饮食，近最大可能加强营养。不该看的书一页都不能看，不该交的朋友一个都不要交，不该聊的天一句都不能聊。上课认真听讲，勤于思考，课后积极动手，完成作业，认真归纳总结，不开夜车。保持旺盛的精力，全身心的投入到高考的考备中去。希望同学们从对自己一生负责，对家长负责的态度，自觉管好自己的每一天，无悔于自己的每一天，拼搏238天。
从高考复习中，我感到同学们在后面的学习中，应该注意三个方面：
一要重视课本。高考题目，一般来说，题在课本外，理在课本内，万变不离其宗。希望同学们一定要从作业堆中走出来，挤时间，仔仔细细，认认真真的研读教材，对重点章节、重点知识、重点题例，都要花工夫去处理。谁抓住了课本，谁就是成功者。
二要尊重教师。教师和学生必须协作、配合，才能形成和谐平等的师生关系，才能有利于教师教的更好，才能有利于学生学的更好。学生的积极性靠教师来调动，教师的积极性也要靠学生们来调动，良好的班风、学风，是班集体平均成绩上浮的保障。个别班集体学风不好，上课时有吵声，个别学生上课注意力不足，睡觉，看小说，逃课上网，更有甚者，参与打架斗殴，希望这些同学及时改正错误。复习中，同学们的小计划一定要服从老师的大计划，千万不要甩开老师另搞自己的一套。复习过程中千万不要眼高手低，不愿意自己动手进行自我调整，自我归纳，自我梳理。而要勤动手、勤动脑，自己动手整理的知识点，是自己智慧的结晶，深记在脑海深处，与资料上他人代为整理出来的东西是不能相提并论的。
三要学会增分。经验告诉我们，要在短时间内提高分数，需要注意以下十点：
1、养成清除应得而未得的分数的习惯。
2、清除屡犯重复错误的习惯。
3、克服解题不习惯的弊习。
高三第一次月考考试总结与反思篇十四
第一次月考飞逝而过,成绩也哗然呈现在我面前。后悔莫及,默然无语。名次的落后使我抬不起头来。卷子上的红叉叉像一条条涌动着的巨蛇在我身上盘旋,如同摆脱不掉的阴影,印记在我的脑海里。
成绩不尽人意,也就罢了。可是带来的心理冲击却是巨大的。不要说成绩不能代表一切,但是也是检测近段学习情况的一种方法和手段。
再看看满眼都是错误的试卷,小学里的前几名悄然离我远去。留给我的就是那十二三名的成绩吗?我不甘于落后,那么怎么努力,如何前进,更是需要思考的问题。
语文基础知识是一个大问题。这种翻开课本就能找到答案的题目我扣了四分,这应该吗?这是严重的问题。还有阅读,课外阅读二十分,我就丢了六七分,如此能力之弱,方知于此。这导致了我语文成绩的落后,以至于语文单科在班级只处于中上游的位置。以后,我更要多背语文知识,多做课外阅读,这样才能走一步,再走一步,脚踏实地地提高我的语文成绩。
再说数学,这可是我的强项,可是粗心带给我了不敢想象的排名。一道三分的选择,只因为疏忽了几个小字眼,就导致了错误。三分之差,把我从数学单科前几名拉到了十几名。以后,我也要多背数学概念,多做数学习题,牢记知识网络,不要疏忽每一个小小的知识点。
英语这回考得还不错,单科第三名,但是错误点都是知识掌握不牢固、不全面所至,以后我一定要多背英语单词,多练英语习题,巩固英语知识结构,才能真正学好、学透英语这门学科。
这一次月考,我没有考好。下一次,我一定更努力,我一定要复习好,考出能力与水平,要让所有人作见证,鹿死谁手,谁与争锋!谁才是真正的王者,最后的赢家!
妈妈有话说:儿子,月考过后,看到有些沮丧的你,妈妈心里也不是滋味。我们就坐下来共通过分析了原因:关于语文学习,基础知识背诵、默写上要多下功夫,多读书,认真听讲,勤思考,增强阅读理解能力。数学方面,要勤学、多练、好问,不留半点疑难问题,认真阅卷,看清题目要求,相信自己!英语更要坚持不懈的积累,记单词、看英文书籍、电影等,增强口语表达能力,要会把语法知识串起来,这样便于巩固与记忆。关于所谓的副科方面,一定要抓住课堂上的宝贵时间,记好笔记,课下及时复习,不懂就问,学好他们应该没有问题的!儿子,世上没有常胜的将军,放平心态,积极进取,相信你会越来越棒的!
高三第一次月考考试总结与反思篇十五
首先对第一次月考获得奖励的同学表示祝贺，希望同学们以他们为榜样，奋发努力的学习，取得优异成绩。其次对本次月考有以下几点意见：
一、诚信考试。
在这次月考中，年级部提出“诚信考试”的要求，以高考的标准要求同学们，目的是为了使同学们养成良好的考试习惯，取得真实的考试成绩，正视自己。现在每年高考，考生都要签下“诚信考试承诺书”，正如“诚信考试承诺书”所述：“高考作为国家选拔性考试，不仅是一场文化考试，更是一场道德品质的考试。”要知道高考发现舞弊一次，相关科目记零分，立即终止考试，三年不准参加高考。国家考试法正在制定当中。现在各大学都制定了非常严格的考试纪律，同学们也许听说过有大学生因为舞弊而被开除的事例吧。
在此我要求全年级必须营造“诚信考试光荣，违纪作弊可耻”的考试氛围，严守考记，诚信考试。同学们，老师们期待的不是“虚假繁荣”，需要的是真实的成绩和反馈，家长期待的不是所谓的“虚伪的回报”，需要的是你的真诚和实在。家长对孩子的期望有三重境界：身体健康是下限，是最低要求;遵规守纪、规矩做人是中值，是基本要求;金榜题名、成龙成凤是上限，是最高要求。你可以成绩不好，我不批评你。但是，你做人必须拿满分，我认为做人比学习更重要，学习再好，长大了不知道孝敬父母，不知道处事做人，这就是教育的失败、家庭的悲哀。这使我联想起一位著名教育家讲的一段话：“没有良好身体素质的学生，是废品;没有良好智力素质的学生，是次品;没有良好品德素质的学生，是危险品”我真诚地希望大家种下诚信，收获硕果。
二、考试暴露的问题。
同学们!月考是一次阶段性考查，考试最大的功用并不是最后的分数，而在于发现自己的不足，不断地完善自我，从而提高学习成绩。
考试结束后，我听到了同学们无尽的抱怨：一些会做的题，要么条件看错了，要么公式写错了;要么分式的分子、分母写反了，要么数字运算错误，该得分的题目因为不该发生的错误而丢分。不该失误的分数因为非智力因素而擦肩而过。所以我们说，考试中不怕某一道题没有做，最怕每道题都有失误。
海尔总裁张瑞敏说过：什么是不简单?把每一件简单的事做好就是不简单;什么是不平凡?能把每一件平凡的事做好就是不平凡。
一滴水可以折射太阳的光辉，同样，一些不可忽视的细节也可以反映一个人的观念，可以表现一个人的修养，可以左右一场比赛的`结果，可以改变一场战争的胜负，可以决定一场考试的成败。
如果学习中我们关注了细节，也就为成功奠定了基础。一心渴望伟大、追求伟大，伟大却了无踪影;甘于平淡，认真做好每个细节，伟大却不期而至。这就是细节的魅力，是水到渠成后的惊喜。所以我希望同学们在平时的学习中注意细节。
三、考试后心态调整。
考试已经过去，那么考试以后的我们应该怎么做，应该如何调整考后的心态?这是我们每一位会学习的同学应该思考的问题。在这里我想谈一谈我的观点。
第一、要理智分析情境，正确对待外界的压力。每个人在考试后，尤其是一些大的考试后，许多同学会面对外界多方面的压力，这些压力主要来源于父母、老师、同学、亲戚朋友等等，当你没有达到他们的期望值时，你可以先分析一下：自己是否刻苦努力了，是否尽自己的全力了，如果已竭尽全力但仍无达到父母的要求，就不必再过多地责备自己，你不妨可这样思考：只要我尽力了，我的心里就是坦然的。
第二、要正视现实。如果这次考试失败，无论你再伤心、再痛苦、再后悔，它都已经成为现实，因此，你就应该勇敢地正视现实、面对现实，并想法去接受它、适应它。发生了的你就在面对，重要的是在以后的考试中能够吸取经验和教训。
第三、要制订可行的计划。“亡羊补牢，未为晚也。”调整好心态后，根据自己的具体情况制订一个可行的计划，安排好下一阶段的学习和生活，在制订计划时不能急于求成，一步登天，前面我说了，制定目标，既要有长期的目标，又要又短期的目标。长期的目标是我们为什么学习的终极目标;短期的目标就是要落实在每一天，它能使自己有成功的体验，从而增强学习、考试的信心。
同学们，天道酬勤，只要你努力就一定会有回报。人与人之间最小的差别是智力，最大的差别是坚持。脑子不灵活，我们不怕，因为勤能补拙;基础差、底子薄，我们不怕，因为日积月累、定能天天进步。合抱之木，生于毫末，九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下。不管今天我们身在什么高度，只要踮起脚尖，就可以看到灿烂的阳光、只要一直努力拼搏成绩就一定会进步，华丽的跌倒胜过无所谓的徘徊，不管这次考试是好还是不好，请你们不要丧失前进的勇气，因为倒下就是懦夫，放弃就是软弱。只要我们立志高远、脚踏实地、狠抓基础、注意细节、及时纠错，持之以恒，就一定会取得今后月考的一次又一次胜利。
高三第一次月考考试总结与反思篇十六
本次语文期中测试，以学生为主体，题型多样但以基础为主。就内容来看，主要测试一至四单元书本上要求识记的字词及语文园地中出现的句子，这样既符合学生的能力特点，又能激发学生的答题兴趣，充满吸引力。题目难易恰当，既能检查学生对字词掌握的情况，又能拉开分数。
二、总体情况分析。
本次测验，既考查了学生的基础知识和基本技能，又兼顾了过程与方法，体现价值观与情感态度。从整体看学生发挥的还比较理想。
三、反思。
在阅卷过程中，我看到了学生习作较好的一面，但是也发现了除了上面提到的问题，以下几个问题值得我去反思：
一是习作的格式不正确。还有少部分学生在自然段的开头没有空两格。
二是标点符号的运用问题突出。主要表现在不会正确使用标点，有的学生只是在每一段的结尾处用上一个句号，除此之外，就再也找不到了其它的标点啦；标点的位置不正确，一般情况下，标点符号占一个汉字的单位格，可是，还有相当一部分学生使用的标点只是紧缩在汉字的右下角；逗号、句号等标点符号出现在行首的情况相当普遍。
从这次试卷来看，对学生来说阅读理解题和写作依然是最难的部分，是学生语文能力中的薄弱环节。应明确的是，知识目标是否实现，不单是看学生掌握了多少知识，重要的是看学生能否运用所掌握的知识。因此，教学前的设计和实际的课堂教学都应特别重视培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。我们的教学要培养学生掌握最基本的语文学习方法，发展学生的思维，激活学生的想象力和创造力，使他们受到情感熏陶，养成良好的学习习惯。
总之，在以后的教学中培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。更重要是要加强对学困生的提高指导。
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高三第一次月考考试总结与反思篇十七
第一次月考匆匆忙忙地结束了，我从中发现了很多自己学习中存在的问题。
这次月考我的历史成绩只有84分，起初我用“题太难”这个理由来安慰自己，但是之后我才得知班里有很多同学都上了90分，可见考不好的最根本原因并不是“题太难”，而是自己的水平还不够高。拿到卷子，认真分析了所有错题，最终我总结出了自己在历史学习中的一个大问题：学得太不灵活。试题虽然不容易，但其他同学依然能取得很好的成绩，那是因为他们学得更加灵活，运用得更加熟练，而我只是机械地背会书上的东西，却没有认真去思考知识之间的联系，缺乏时间感和空间感，也不注意-历史和世界历史的结合，因此成绩很不理想。我认为在今后的历史学习中，要认真分析课堂上的材料，多思考，提高历史的时间感和空间感，要将-历史与世界历史仔细比较，注重细节和答题方法。
数学成绩也很不好。考前我认真总结了错题，本以为会取得一个满意的分数，而真正的结果却令人大失所望。粗心将图画错，计算失误，审题不清，不注意细节，这一连串的问题全部暴露了出来。分析过后，我决定每一天坚持做粗心克服训练，及时总结错题，做超多中考题，多做多练，我相信成绩必须会有所提高。
其他科目的成绩还算不错，但这还没有到达我的目标。年级前20名，一个简单而又不简单的目标，我深知，如果要实现这个目标，就要很认真，很踏实，静下心来，一步步攀登，一点点超越，不能有疏漏，不能有松懈，始终努力，坚持到底。
总之，这仅仅是第一次月考，是初三的开始，我还有很多奋斗的时间。我想对自己说：静下来，认真，坚持，努力，加油!
当我静下来时，再仔细地浏览多一次试卷时，才发现原先自己是多么地粗心、急躁。当一拿到题目是便立刻动笔写，如果一遇到不懂得题目是便开始慌了，不知从何入手，因此导致了数学一道9分的题目完全失分，令我此刻沉痛万分。
还有，虽然口中老说：“这些题目老师根本就没有讲到……”其实，到此刻一回想起来，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知!“没讲到”原以为这理由就竟能把一切错误掩盖住，此刻一想，不如该自己没有做到平时按时定量的复习、预习罢了。如果说，自己平时有做到复习、预习的话，那么即使老师讲到没讲到又有什么巨大关系呢此刻的职责只能推回自己身上，预习历来是学生学习的一个重要要求，如果我们不做到课前预习，那么就会令自己的学习大打折扣了。
知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内，把超多的学习资料灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。因此，我们必须要做到定时定量学习。
我们还要做到老师要求背得必须要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死记硬背，如果死记硬背的话，当题目灵活、变通一点的话，就会导致一系列的错误。
从这次月考我总结出许多学习道理和学习方法，当我们考试差时，如果只会一味地去找理由的话，或把错的职责推到别人身上的话，那么便会永久掩盖着错误，一向错下去。
如果该每一天完成的学习任务没有完成，喜欢集中复习，临考突击，每一天该学、该记的欠账的话，便会更难取得好成绩。要做到务必每一天的知识积累，每一天复习，而且要做到专心致志学习才行。
学习靠积累，学习靠努力;机会仅有一次，不能放过任何一次考试!
紧张的月考生活结束，我在此对这次月考的状况进行一下总结。
首先我对这次月考的成绩表示比较满意，满意在基本发挥出我掌握知识的水平，不满意在有些错误根本是不就应错的。比如做作业时出现过的差错，过后没有认真复习，同样的错误又再一此出现，有一些完全是粗心造成的，使那本该属于我的分数离我而去。我哭泣着;后悔着，可那些分数却对我不泄。对于我如此的白痴行为，丢掉的分数仿佛在幸灾乐祸。算了，不说这些令人烦恼的一面了，说说这次能考得不错的原因。
这次语文我考得还能够，103分，我挺满意的。如何学好语文呢，首先务必要掌握的是每课语系提示及书下注解的字音、字型及解释。看注音的重点是看与现今的读音不同的字;字形的重点看容易混淆的字;解释的重点则要看句子的解释及重点字的解释。千万不要忘了，还有通假字哦!不管任何时候默写是务必要做的，给课文的后句明白前句，给前句明白后句，还要明白每句话所表达的思想感情。至于阅读，只能是多读多练。作文吗，那就更不用说了，必须要多读些好文章，多积累些好词、好句，多背诗。在做文中能够引用一些名人名言，为自己的文章锦上添花。
数学是我最喜欢的科目。它不需要用超多时间来背东西，而且会使我们的脑筋变得十分灵活，这正是我喜欢数学的原因。这次月考我对数学的成绩不太满意，就应考得再好一些。“数学这东西，就是要多做题，各种类型的题都见过了，还怕什么!”这句从我妈嘴里说出的，总在我耳边回旋的，永不变更的话，听起来还真有一些道理。
实话说，英语考得不好。主要问题出此刻阅读方面，导致阅读不好的直接原因在于词汇量太少。很多单词都不认识，造成句子与句子之间的关系很难明白。以后我就应多积累词汇，多一些英文书籍，扩展英文词汇量。
物理的成绩我还挺满意的。但是确实有一些不会的知识，主要集中在电路那部分的画电路图与连实物图上。想把物理学好，一是认真背概念，不可多字少字;二是多做题。
令我最不满意的成绩就是化学。主要问题出此刻概念不清，不认真审题方面。学好化学必须把书读透，一个字一个字的吃透，不要觉得有些话是废话。对于计算题也是要多练。对于实验不要走马观花，要把实验现象、结论与装置记牢。
在这次月考中我之所以取得了较好的成绩，离不开多年来在为民校园的学习。在那里，我扩展了思维，养成了良好的学习习惯，成绩有了显着的提高。
高三第一次月考考试总结与反思篇十八
光阴飞逝，时光荏苒，高三的脚步格外匆忙，正式开学已有一月，再有261天，你们就要直面高考。不论意识到还是没意识到，不论在学习状态还是没在学习状态，高考都在悄悄地逼近。今天我们齐聚一堂，共同分析第一次月中出现的问题，规划下一个阶段我们行动的步伐，以期对各位同学有所帮助。
一、分学科总结考试中出现的问题。
语文：1、基础知识掌握不牢固，没有掌握基本的知识点，前四道基础题正答率相对校对较低，说明学生对于是积累的知识没有掌握：2、不会进行知识的迁移应用，比如文言文，文段在课外，但考查的知识点尽在课内，同学们不会结合语境进行联想迁移，导致失分较多。3、听课效率低，总结工作不到位，致使讲过强调过的考点也一错再错。4、个人意识太强，不能客观全面的审题，作文这半壁江山轰然倒塌。5、部分同学字迹潦草，卷面太乱，严重影响了阅卷。希望同学们能在在下一阶段的复习中加大早读容量，提高课堂效率，做好笔记，重视知识总结、迁移应用。
数学：1.个别同学卷面太乱、答题位置不对、书写杂乱无章、在答题区域内不能完成作答，答题超过边框。这就要求我们在平时练习和作业中注意书写、尽量不要涂抹，保证卷面整洁。注意自己所写的字的大小，保证自己答题的内容不突破高考卷答题区域。
2.解题格式不规范，表述上出现问题;解题过程过于简单，不能体现得分点，造成不必要的丢分。象17题求三角函数的最大值与最小值及相应的x的值。这就要求我们要自我加强规范化要求，要注意老师板演题目的解题格式和课本、教辅资料上例题的解题过程;提高书面表达能力，保证会做的题拿满分，不会做的题目能得分。
3.基础知识、基本方法掌握不牢固，基本公式记忆不牢固，忽视了公式或定理的适用范围。象20题第一问中，忘记了考虑n=1的情况。21题求函数的导数出错。这就要求我们加强基础知识，基础方法的复习，尤其是基本公式和定理。要写在随身带的记忆本上，象记忆英语单词那样经常记，保证不出问题。掌握解决问题的通性通法，并加强记忆。把每一个知识点都要搞清楚、弄明白，保证没有遗漏。
4.做题速度慢，不能保证把会做的题目做完。运算能力差，一步出错，后面全错，这个问题体现在各个题目中。这就要求我们在复习中应加强训练强度，提高解题速度，才能在考试中有大量的时间做后面的解答题，把平时作业、限时训练和周日综合训练都当做高考来对待，在规定的时间内完成，以便发现问题，解决问题，提高能力。
5.审题不清，见题后盲目下笔，答非所问。象19题第一问中，两侧墙的长理解错误;22题中数列的连续三项的关系搞不清。这就要求我们做作业时养成认真、细心的习惯，保证运算准确，认真审题，杜绝低级错误出现。
6.思维能力欠缺，遇到综合能力要求较高的题目，性情烦躁，思维混乱。象21、22题的第三问，很多同学见到难题后没有信心和耐心，直接选择放弃。这就要求我们应该树立信心，要克服心理障碍，要敢于尝试。要加强思维的严密性训练，注意知识的产生与发展过程，解题方法的适用范围。认真做好知识的归纳和整理，错题的改正与反思。有了经验的积累，问题解决起来就容易多了。
外语：从单词方面看，学生们基础不太扎实，本来简单的单词拼写题成了失分最多的地方;基础知识方面，做过的题依旧错，讲过的东西复习不到位，或没有及时复习，从中可以看出同学们养成良好的学习习惯;从完形填空和阅读两道题的答题情况来看，大家还没有掌握此类题型的解题技巧，不会分析问题。另外有同学不够认真，不能集中注意力做题，不能很好地在文中寻找信息。
物理：1.语言不规范：实验题目中显示学生的语言不用专业术语，随意性很强。叙述不到得分点上。
2.计算能力差:计算中常有一些低级错误，但是累加失分严重，理由可能是粗心，其实是不够重视，急于求成。
3.建模能力差：读题过程中，找不到关键字词，有的基础知识不牢固，甚至不清楚，所以很多问题无从下手。
4.心理素质差：有些问题可下会做，而考试不会做，原因就是对考试的结果希望太大，没有心里的承受能力，自认为做了几道题就会了，就应该考好，考不好，就心情低落，没用的，知识是一点一滴积累的，不可能一蹴而就。
化学：1、答题不规范，回答不到位;2、审题不清，基础知识混淆;3、化学式书写不标准，方程式写不完整;4、不能用化学用化学语言回答问题。
生物：1.学生做选择题能力有待提高，表现在：问题单纯的正答率高，而多个知识点组合式的选择题，失分比较严重。
2.识图能力差，不能从图表中提炼中有效的信息，不能准确做答。
生物学科的知识点就是由一系列小的点组成的，要把握细节，不要满足于一知半解。
这次月考反映了同学们在一轮复习里出现的一个巨大的漏洞：陷入题海，丢失了课本和基础知识。忽视基础、题海战术是最大的误区，也是许多同学停滞不前的根本原因。天天练，漫无目的，如大海捞针，做得疲倦了，做得麻木了，效果也就差了。丢弃课本和基本的知识点、基本的方法技巧，仅想通过做题与训练而达到进步的目的，这无疑是舍本逐末，缘木求鱼。现在许多同学都把重心放在学案上，但实际上学案并不能覆盖知识点。所以，接下来一个阶段，大家要把复习的重心向知识总结、知识体系的建立转移，回归课本，进行总结，总结每课、每章的基本知识点、基本的方法技巧以及做错的题。只有这样，我们才能立足基础求发展。
二、高三要考虑的几个问题。
(一)不为失败找借口，要给成功找理由。
高三，是黑马频出的黄金时期。大家积聚了10多年的能量，在这时会来一个集中爆发。在这里，固有的格局会一次又一次地被打破。一切都不是既定的。竞争的.法则，不仅有弱肉强食，更重要的是，最强的，不一定会走到最后。或许现在有的同学成绩不太理想，复习的过程里也有点手忙脚乱，但是不到战斗结束，我们谁也不能预测结果。我们现在完全有机会、有时间、有资格去追求一个理想的分数，理想的大学。无论是谁，都不能无视我们的存在，而我们自己，更不应该妄自菲薄，自暴自弃。
胜出是结果，付出是过程。在这里，你、我、大家，每一个同学的脱颖而出，都需要百倍地付出。任何想象着只凭一时的侥幸，成功就会唾手可得的想法，都是幼稚可笑的。去年高三有个学生，开始成绩并不是很好，在高三的十个月里，拼命硬干，不为浮云遮望眼，始终如一，在数九寒天，主动申请去走廊早读，因为他头一天晚上净是到12点多才睡，大有悬梁刺骨的味道。最后高考一本录取，他成功了。正所谓“革命不分先后”，现在动手，绝对不晚。
(二)学习与睡眠问题。
进入高三后最大的矛盾就是学习与睡眠之间的矛盾。很多人都认为睡眠是必须保证的，虽然保证睡眠很重要，但是睡眠时间的长短和睡眠质量的高低是两回事，早读打盹儿、课堂哈欠连天、晚自习打瞌睡确实增加了你睡的时间，却对提高睡眠质量没有任何好处，更可怕的是它严重影响了你的听课状态，影响了你的自习效率。况且高考是场硬仗，想打的漂亮并非易事。并且凡事都得因人而异，对于基础扎实、成绩较好的学生，提高学习效率便可在较短时间内完成一天的学习任务，但对于底子薄弱，成绩暂时落后的同学来说的学生，要做的就不只是提高效率，还要增加学习时间。我曾在网上看到过一张图片，这张图片反映了河南高三学生的学习状态，教室里满是埋头苦读的学生，后黑板两行大字赫然在目：生前何必久睡，死后自会长眠。我看了内心倍感心酸，也深刻地意识到高三的艰苦。这让我想起了nba著名球星巴克利，他热爱篮球，积极向教练争取上场时间，他说：“不要让我休息，死后我有的是时间。”这话虽然说得夸张，却真实地反映了他不想浪费有限的生命，愿意抓紧时拼搏，以期有所作为的迫切心理。人生还有80年，高考不到300天，时间紧迫，我发自内心地希望各位同学能够处理好学习与睡眠的关系，回寝之后，拒绝无聊的闲谈，喝杯牛奶，摒除杂念，安然入睡，保证良好的睡眠质量，才能保证良好的听课状态，才有可能有一个好的成绩。
(三)要在合适的时间做该做的事。
在安排每天的复习内容上，不能一天只学一科，也不能一天全部复习，只复习一科会使脑子渐渐僵硬，学到最后思维会变得很迟钝，而短时间复习很多科，会使每科分得的时间过少，以致复习不充分，这比前一种安排更可怕。我建议在空白自习先抓紧时间完成一些每天必须完成的作业，然后根据自己的情况完成固定任务，如：英语每天完成一篇阅读，数学每天一节习题，语文的文学常识积累，理综的整理总结等等。要充分利用好周日大块自习时间，不要一直盯着一科看，也不要只去做一套题，一定要把这一周内所学内容从头过一遍，进行知识总结，方法提高，弱科可以适当多分时间。
(四)积极进行心态修炼1、积极的心态。
商鞅在城门立了一根木头，说谁从城门口把木头搬到商鞅的办公室就可以领到五十两黄金。消极的人会说，这不可能，这绝对不可能，世界上没有这么好的机会;就算有也不会落到我的头上。而积极的人，却怀着美好的希望扛起了木头，收获了那50两黄金。
积极的人像太阳，到哪里哪里亮，消极的人像月亮，初一十五不一样。
高三第一次月考考试总结与反思篇十九
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，纵然在书山题海中苦苦追寻。但考试之后得到的却是一个不理想的分数，面对一个一个小红飞机飞来，我真的很苦恼。
那天晚上，月光皎洁地透过窗户射到我的床铺前，当时我的心情很糟，心里很乱，但却无人诉说，半夜凉透的感觉我深深地体会到了。忽然窗外一阵风吹过，我的脸上有东西在滚动，凉丝丝的，不经意间地落在我的手上，重重的??我哭了，泪水模糊了我的眼睛，平时很坚强的我这次考试竟让我流下了眼泪。也许是心灵承受不了这次的打击，也许是因为被从心中来。考考考老师的法宝，分分分学生的命根。每次考试对每一位学生来说都是一次考验，靠后的体验也各有不同。当然，我也有考后得体验，痛定思痛之后，我擦干泪水，翻开试卷，认真分析找原因。我发现我的不足之处是没有深入到课本中，对学过的只是没有及时的复习，没有达到温故知新。在这段时间的学习中是我没有分配好自己的学习任务，有了偏科的现象，特别是地理和化学竟然不及格。如果这两科几个我的成绩也不会徘徊不前。还有英语，这次也让我大失所望，可能是弟子不好的原因吧，现在才知道，如果当初好好学习，现在也不至于不及格，唉，后悔呀！
从今往后，我会寻找不足，努力克服不足，在今后的学习中希望成绩会更进步。
一分耕耘，一分收获，相信付出有回报，继续加油努力！篇二：考试后的感想。
考试后的感想。
考试后，成绩下来了，想必大家都有感想吧，我也有。
对这次考试感受很深，考这么低的分对我们来说是个打击，当然，这也离不开，考试前我们不认真复习，家庭作业不好好作的原因，心怦怦的跳，回到家了，妈妈看到这次成绩很不满意。竟然伤心的哭了。
考试后的感想。
小小的考试暴露出我内心的那一份自满，那一份狂傲，通过这次考试，我意识到了自身的不足。
考试后的感想。
考考考，老师的法宝：分分分，学生的命根。老师的“法宝”在今天大显身手，我们的“命根”也将要在今天决定它的命运，因为今天是我们第一次月考，这也代表着老师那张严峻的脸将要发挥它的作用了。
传过，拿到试卷的同学，都签下了这张“生死合约”，在“生死合约”上签上大名，开始阅读。“叮铃铃”，答卷铃响了，我们以迅雷不及掩耳之势拿起了笔，开始紧张的答题。第一题是查字典，我马上打开了字典，好像这是一本教我们如何掌握命运的书南亚。终于，我们在规定的时间内，将所有的谜题都解开了，把握住了自己的命运，但我并没有因此而松懈，因为我知道接下来还有更加艰难的题目需要我去攻克。一秒，两秒，三秒??一分，两分，三分??时间对我来说就像奔跑着的狼，飞快的前进，而我的速度就相当于一只豹子，比时间要超前，即使它现在“跑”的再快，也没有我的速度快了。耶!总算做完了，我开始检查，一遍，两遍，三遍，我仔细的检查着，生怕漏掉一个题，不然我就会和好运说“拜拜”了!答卷铃响了，我用发抖的手拿起了笔，开始紧张的答题。
试卷发下来的那一刹那间，我屏住了呼吸。面前两个鲜红显眼的数字令我目瞪口呆。上帝啊，我的语文成绩有了历史性的“突破”！离不及格只差那短短的一步之遥了。这个成绩是空前的，可不知道是不是绝后的。
所谓种瓜得瓜，种豆得豆。我这是自食其。哎，早知今日，何必当初啊？古人云：“风萧萧兮，易水寒。”今我叹：“考试结束兮，我玩完！”亡羊补牢，无济于事啊。想不到自认优秀的我如今也会落到这般田地。说到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的当然是自己不知道努力，没有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分钟的热度。这种种恶习是酿成失败的主要原料。当然，古往今来，凡成大事，离不开天时、地利、人和三者融汇.幸运女神这次从我身旁俏然而逝,没有得到她的青睐,又怎能不落到失败的深渊呢？能爬多高，就能跌多深，我算体会到了。拿起试卷一看，触目惊心！那一个个错叉好似一把把尖锐无比的刺刀，扎的我快要窒息了。该对的没对，该会的不会。今晚即将上演家庭不定项式乒乓比赛，男子单打，女子单打或男女混合双打。啊，吾命休矣！
究要成为历史。我们不可能未卜先知，只能凭着自己的那一份付出，去期待丰硕的收获！
努力吧，剩下的时间不多了„„我的爱好。
每个人都有自己的爱好,我也不例外,爱好像吹出的七彩泡泡,五彩缤纷.我的爱好是听音乐.音乐是生命的源泉,音乐给人以美的享受,让你在幽雅高尚的乐声中感受快乐,所以我的爱好是听音乐,音乐给人一种全新的感受,从音乐诞生的那时起,人们就喜欢上了它.音乐是削烦器.有一次我考试没考好,心里十分不是滋味,回到家里有佳人的责备声,让我更难受了,我慢慢移动着双、脚好象有不计其数的烦恼都压在我的背上,我好象有点累的感觉,我不知道自己该做些什么，是痛苦流涕地好好宣泄一下自己对考试成绩的悲伤呢？还是躺在床上好好反省一下自己呢?这是我不住的望着别处.呀!＂我的随身听我快速的拿出它听起来，我不一会儿就进入了音乐的世界，我仿佛在飞，我和声谱在飞，高音谱号在底下为我们加油，五线谱在跳舞，我在音乐声中自由的飞翔，这里没有考卷，这里没有分数，这里没有悲伤，这里只有快乐我把一切悲伤和痛苦都抛在脑后，我的整个身体都在音乐的海洋里快乐的遨游，这时我才感觉到一丝的放松！我的爱好就是这样的，在音乐中寻找快乐，在音乐中享受快乐！
点评：
作文的内容就是这样的，在作文中我们读到了一个孩子的心声，在学习中的失落无望，在逃避现实，在音乐中寻找着那份隐隐作痛的快乐！我不禁有点可怜和同情孩子的处境，然而，我们也不能不去面对现实，跌倒了就应该爬起来，失败了就应该重头再来，我们不应该因为失败了就不敢去尝试，所以我们应该找到自己的不足，去面对这一切！不要当我们失败了才知道没有好好的学习过，不要当我们错过了才觉得后悔！我们要从失败中找到自己的错误，发现自己的不足，然后坚持不懈的去努力！那么成功又怎么会远离我们呢？试着改变自己，走出那个痛苦的圈子让自己变得更加快乐吧！找回自信，找到你自己！努力去奋斗吧！
上课铃响了，语文老师一脸严肃地抱着一沓试卷走进了教室。
我心里不停地念叨：阿弥陀佛，上天保佑我吧!我再也不看电视、再也不打游戏了。唉，都怪自己在考试的前一天还趁爸爸不在家，偷偷跑到院子里玩到天黑。老师呀!发发慈悲，手下留情，千万不要让我下90分呀!教室里静静的，只能听到同学们翻卷子的声音。“咚!”我的心随着教室里的一声异响猛跳了一下，原来是一位同学不小心把文具盒碰到了地上，虚惊一场。同桌的试卷已经发下来了，“90分”，看着同桌哭丧的脸，我心里更紧张了。
月考后的感想。
月考我失败了，但我并没有全盘皆输。我说自己会过得好好的，会再接再厉。哭过后让懊悔随着眼泪流淌怠尽。宣泄完后，扬起风帆，继续乘风破浪。
月考是一面清澈的镜子。在它面前，我羞愧地低下了头，回忆着月考前那迷茫的日子：课前懒于预习、课堂迷茫上课、课后随便复习。于是，在月考的时候，我得到了我应有的“报应”。而月考后，不争气的成绩，令老师狠狠地教育了大家。我的肠子，但令人高兴的是，它迸发了一股惊人的力量，驱使着我“痛改前非”！数学一直是我的死穴！惨痛的经历使我第一次有了对抗数学的想法！我要把这个想法实现。正如老师道：逃避是永远不能解决问题的，解决问题的唯一方法就是面对问题！那声音一直在我脑海回荡，我必定付诸行动。我必定在课堂上，不再像以前那样浑浑噩噩，定认真听讲，投入到热烈的学习氛围当中！我必定在做作业时，不再如以前那样，囫囵吞枣，定仔细审题，认真做题！我必定在家中，不再如以前那样，只懂玩乐，定认真复习，相信在复习当中，我也能感受到学习的欢乐！第一次的月考，让我受益匪浅：学习是最公平的，你对他付出的越多，他回报你的也就越多。
高三第一次月考考试总结与反思篇二十
考试结束，成绩出来，结果是一句古诗：几家欢乐几家愁。本着一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切这一思想出发，针对七年级这次的数学成绩，我有这样几点想法。
一、磨刀不误砍柴功，先从学习态度上抓起。
俗话说，态度决定命运。这帮孩子的智商都不错，但却没有一个良好的学习态度和学习习惯。每天到校后就知道无休止的玩儿，每次都是上课铃响过了还不知道进教室。上课时还经常集体开小差，甚至捉苍蝇。他们的意识里，还把自己当作是小学生。因此，我认为有必要对他们先进行中学生日常行为规范的教育，使他们知道现在的身份，明白在该阶段的主要任务，以便端正他们的学习态度。这样，再通过规范的约束力和教师不断进行的思想教育，就可以让他们坐下来、静下心、学进去。
二、趁热打铁，及时鼓励，树立信心。
当某个学生有进步时，教师应立即给予充分的肯定，这既可以让他对自己树立更大的信心，也可以给其他同学树立一个榜样，正所谓“星星之火可以燎原”。
三、愉快教学，激发兴趣。
现在的学生受社会环境及媒体影响，眼界很开阔，他们的思想与我们上学时是不一样的。所以在教学中，要注意方式方法。改变原来的“满堂灌”式单一教学法，采用多种手段，力求使自己的每节课都很幽默，很精彩，很富有现代气息，在愉快的气氛中，让学生获取知识，尽可能的激发每位学生的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”，充分发挥他们的积极主动性，引导学生学会自学。
四、分组活动，突出小班特色。
我们的学生少，分组活动，既可以锻炼学生的自学能力，又可以让他们在活动中学会合作，学会交流；而且在他们的活动中，老师完全可以宏观把握课堂气氛，避免在活动中由于人多教师检查不过来而导致有些组没有认真活动的弊端。
五、注意教师的人格魅力。
墙内开花墙外香。教师个人的素养对学生也有极大的影响。当一个教师的人格魅力被学生认可后，学生也会渐渐对你所教的学科感兴趣。所以，教师一定要记住，教师无小节，处处皆楷模。
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