学年教务工作总结[1]_教务排课工作总结

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黄洼初级中学教务工作总结

2010-2011学年度

本学年我校教学工作以推进实验教学为教学常规，以全面实施素质教育为主题，以改进课堂教学方式，以全面提高教育教学质量为目标，深入开展课堂教学研究从而提高教师课堂教学力，进一步完善教育教学常规要求及其管理措施。努力提高教师队伍的整体水平和学生的综合素质，为逐步提高学校的教学常规管理水平做了如下一些工作：

一、加强教师队伍建设，努力提高师资水平

一所学校办学水平如何，除了校领导的英明决策与精心管理之外，很大程度上取决于教师队伍的素质。因此我校历来十分重视教师队伍的建设。针对本校年轻骨干教师被调出较多的实际情况，我们在教师队伍建设上，做了以下几件事：

（一）组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、十七届三中四中全会精神和全国“两会”精神、《义务教育法》、《教师法》等有关规定和要求。请校长分析当前教育发展的形势，开展交流讨论，进一步明确人民教师所肩负的光荣使命，增强教师的荣誉感、责任感与紧迫感，从而树立正确的教育观念，一门心思地投身到教育教学工作之中，由于认识到位了，思想问题解决了，一些距离学校较远的老师如刘晓朵老师为了搞好工作，在学校无力解决住房的情况下，自己起早贪黑，早出晚归。从而保证了工作的时间，令全校师生深受感动。

（二）由于部分教师长期在农村工作，限于方方面面的原因，他们的教育思想，教学方法相对滞后，为此我们经常利用业务学习时间组织全体教师学习教育教学理论，学习报刊杂志上最新的教育理念和教育教学改革的信息。及时传达上级教研课改会议精神，理论与实际相结合，潜移默化地对这部分教师进行新理论、新方式的薰陶，努力使这部分教师在教学中尽可能避免“穿新鞋走老路”，逐步更新教育观念，提高使用驾驭、研究新教材的能力。跟上教育改革发展的步伐。

（三）坚持不懈地实施 “骨干工作”，做好老、中、青年教师的“传、帮、带”工作，着力抓好骨干教师的培养，创造条件让他们参加各种学习、锻炼。本学年，我校选陈保利、支瑁、张志新、李勇、刘巨超、姚洪文、何宏保等老师参加国培计划远程教育培训，在培训过程中，他们虚心求教，博采众家之长，1取得了非常优异的成绩。培训后，不仅把新学到的先进教学思想方法、手段用于教学之中，还指导其他教师的教育教学工作，为全面提高全校教师的教育教学水平起了推动作用。

（四）持之以恒地坚持开展教学基本功竞赛活动。根据怀远县教师教学基本功训练要求，我校制订了较为切实可行的教师教学基本功训练计划，坚持“三字一话”长期训练。要求老师说普通话，写工整规范的字，并进行比赛展示。自觉阅读教育教学方面的有关理论文献，由于基本功训练长期坚持，因而教师的知识面不断得以丰富，综合基本素质逐步得到改善，课堂教学效率不断得到提高。

（五）建立激励机制，鼓励和支持教师，特别是中青年教师参加高层次学历进修，对在进修中取得优良成绩的教师给予奖励。现在我校在职一线教师中，大专学历以上有14名，已取得本科学历9名，他们通过不断的学习来丰富和扩大自己的知识面，增加文化底蕴，更好地完成教书育人的工作。

二、加强教学常规管理，建立优良教学秩序

优良的教学秩序是提高教育教学质量的先决条件之一，而优良的教学秩序来源于日常严格的教学常规管理，“管理出效益”，基于这样的认识，我们十分注重加强日常的教学常规管理工作。

（一）持之以恒的执行教师互相听课制度。本学期我校采取一些行之有效的措施，帮助授课教师认识自己教学中的不足之处，排除了疑难与困惑，找到了改进方法与措施，同时也让听课者有所借鉴，取长补短，促进了共同进步，提高了教学效率。

（二）加强对课堂教学的调研工作。我校领导以身作则，积极深入课堂，认真了解教学情况，分析教学现状，帮助教师优化教学过程，与教师一道开展教学研究，教导主任一学期听课达20节，教师们互帮互学、虚心求教的热情也相当高，全体教师都先成了每学期互相听课不少于8节的指标。同时我们还运用竞赛、检测等多种形式对各学科的教学质量进行调研、分析，针对现状，群策群力，及时采取有效措施，保证学校教学质量的稳中有升。

（三）加强检查督促，做好提优补差工作。要求全体教师以满腔热情关心，呵护后进生，对待学习有困难的学生。不歧视、侮辱，以人民教师的高度责任感、荣誉感、持之以恒，孜孜不倦地做好后进生的思想转化，文化辅导工作，认真填写辅导记录表，评比“进步生”，与其他学生同等对待，同时特别考虑有进步的后进生，只要是有进步的学生都以不同形式，方式给予表扬和鼓励。从而激发起了全体同学的学习热情，全校形成了比、学、赶帮、超的良好学习氛围，从而有效地保证了质量的稳中有升。

（四）进一步加强课堂教学的常规巡查，严格调课制度。本学期，我校从星期一至星期五，每天安排一位校领导进行课堂教学常规巡查，发现问题及时解决，并填写学校校务日志，一周进行一次汇总，并在下周的周前会上作分析总结，将一些不正常现象消灭在萌芽状态，由于巡视与考课工作做得实在，因而保证了所有科目的正常教学时间，使得学生在扎实学好科学文化知识的同时，技能特长得到发挥，身心得到全面发展。

（五）充分发挥学校现有的远程教育等现代化教学设备的作用，要求教师在教学中充分、合理地使用现代媒体为教学服务。

（六）切实做好“教学五认真”工作及其他教学带规工作的检查督促与管理工作。教学工作是学校的核心工作，而教学“五认真”又是教学工作的核心，我们严格制订的教育教学常规检查督促制度。我们相信，教学常规管理做到位了，一定能保证有条不紊的教学秩序，从而保证教学质量稳步提升。

三、加强教学教研工作，努力提高教学质量

课堂教学研究是提高课堂教学效率，提升学校档次的推进器，我校非常重视教学研究工作。

（一）分发挥各教研组的核心作用，按计划扎实有效地开展教学研究活动。

（二）根据学校教育科学研究的计划，认真组织开展教研工作，将教科研与教研究紧密地，有机地结合起来。教师们都能在教学实践中见缝插针地进行教学研究，积累较为丰富的研究资料，撰写了近20篇教研教改论文或小学反思，充分体现了我校教师教学研究的热情。勤于实践善于总结的良好素质。

（三）取得的各项成绩

由于教导处各方面管理得当，我校教育教学一年来取得了可喜可贺的成绩：学校教师撰写的教研教改论文又7篇在各级各类教育刊物公开发表；有5篇在各种征文比赛中获三等奖以上奖励。

在取得成绩的同时，我们也清醒地认识到我们的教育教学工作还存在不足之处：如教学过程的监控缺少相应的措施和行政处罚力度不强，有些教师对教育教学工作不够敬业，教研气氛不浓，私自调课现象仍存在，这都有待在今后的管理工作中加以改进、完善。

总之，在龙亢教育协作区的直接关怀下，在支校长的直接领导下，认真工作，保质保量完成各项工作任务。今后我们将一如既往，潜心钻研，努力探索，勇于开拓，不断创新，发扬优点，改正不足。强化教学管理，提高教学质量。

黄洼初级中学教务工作总结

2010-2011学年度

黄洼初级中学教务处

2011.6.15.

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