第二学期数学教研组工作总结_数学教研组工作总结
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数学教研组工作总结
（2014——2015学年度第二学期）
紧张而繁忙的一个学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体教师以提高教师的课堂表现力为目标，以课堂教学改革为重点，以提高教学效率为核心，认真落实“激情教育”的办学理念，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。现将本学期的教研工作总结如下：
一、本学期的主要工作
（一）加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学的督查评估，使备课、上课、作业批改、辅导学生、质量检测各个环节都符合学校的教学常规要求。
1.一学期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大部分能及时写好个人补充和教后反思。二次修改案大部分教师能够依据学生的知识水平及教学需要进行有针对性的调整。
2.严格执行课程计划，各教师都能上足、上好每一节课。3.知识考查：单元测试,期中测试组内把关进行组织考试，各年级能认真做好每次质量分析。老师们相互比较，对比差距和不足，分析问题，针对存在的问题积极改进自己的教学策略。
4.本学期在教研室和教导处组织安排下，教师积极参与各项教研活动。学期初开展了“同课异构”活动，有六位教师展示自己的教学风格，给老师提供研究讨论课例，能够积累教学经验。
5.本学期每位数学教师都能做到作业全批全改，有部分教师恰当地应用评价语言及评价符号。
三、四年级的老师积极探索作业留置的新方式，采用活页纸式的作业，设计形式多样，有层次性。老师们利用课余时间及时辅导学困生，努力提高教学质量。
（二）积极开展教研活动
1.为了提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效率。教务处开展了磨课、研课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。每个单元要进行集体备课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。这学期开展了“同课异构”听评课活动。老师们十分重视听评课活动，听课前认真集体备课，互相切磋教学措施，优化教学设计。听课后认真评课，善于发表自己的独特建见，如：教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用、教学思想、方法的渗透是否符合课程标准的要求。听评课活动提高了教师的教学能力。
2.大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。本学期重点抓好集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。每三个周为一个周期，如：第一周的周四下午为集中教研活动。第二周四下午年级组内进行集体备课，各年段组备课学习，有记录，有资料。第三周四下午进行磨课、研课活动。
本学期开展了“综合实践经验交流活动”、“旗级名师讲座”、“期中质量分析会”、“白纸备课”等教研活动，通过“综合实践经验交流活动”的活动，让老师掌握了一些如何开展这一课程的方法和措施，并分享了他人的一些成功的经验，增强老师们的研究意识、问题意识、实验意识。在“名师讲座”活动中，宋虎军校长讲了《我的数学教学主张》中讲到教师要有自己的教学主张，从如何读懂教材、读懂学生、以及在教学设计、驾驭课堂、教师课堂注意力、关注学生的表现力等方面做出了详细的阐述。孟秀英老师做了题为《统计与概率的教学研究》的讲座，从统计与概率受到重视的背景和数据整理与概率统计的教育价值两方面做了详细的说明。
二、存在的问题： 1.由于个人能力有限，做教研工作时间较短，在教研方面业务能力不强，在今后的工作中需加强自身的学习，提高自己的教研水平。
2.今后继续加强理论学习，老师们运用理论指导实践不足，要理论学习和实践学习相结合，进一步深钻新课程标准，改变传统的教学方法，在课堂上创建民主平等的教学氛围，给予学生的创新能力和想象的拓展空间，使学生积极主动的去学习。提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。
3.课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。
4.进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高教案备写质量，提高课堂教学效率。
教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。总之，一学期以来，数学组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。
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