第一学期教研室总结_学期教研室总结
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2010--2011学年度第一学期教研室工作总结
本学期，教研室在学校领导的重视下，在各个部门协调配合下，在全体教师的共同努力下，进一步贯彻“诚信办学、育人为本、优质服务”的办学宗旨，强化教学服务意识，紧紧围绕教学的中心工作，团结广大教职工，克服工作中的种种困难，以务实的工作态度，抓紧落实教学常规管理，顺利完成了教务处制定的本期教学计划，收到了良好的效果，其主要工作有以下几个方面：
一、踏实做好新教师的业务培训
本学期，学校招聘了十几位新教师，虽然是高校毕业的，但从学生转换成老师的角色必较慢，对技校的教学工作和常规管理不态了解，教学方法、教学手段必较单一。针对这种情况，教研室组织全体新教师参加了广东省高级技工学校举办的业务培训。回校以后，教研室又对新教师的备课、上课、作业批改、课后辅导、课堂纪律管理等进行了有针对性的培训学习，同时，对生产实习课的教学进行了指导。如：怎样编写实操教案、实训指导的方法、示范操作的准备、巡回辅导的撑控、结束辅导后的安全等教学环节进行了详细的讲解，使年轻教师对技校的教学方法、教学手段和常规管理有了较好的了解，因此，年轻教师比较顺利地适应了我校的工作岗位，并在教学工作中坚持下来，涌现出了一批受学生欢迎的年轻新教师，如梁思银、陈玲、卢凤媚等，教研室对新教师的业务培训收到了良好的效果。
二、认真做好教师队伍的稳定工作。
由于今年的招生工作不是很理想，报读技校的学生不多，而计划招生人数所配置的教师又已经报到上班，造成学生与教职员工的配额比例不成正比，教工队伍严重超编，学校负担过重，在董事会决定分流部份教工的一段时间里，老师们的情绪很大，担心学校的发展和自己的前途，有的老师很有抵触情绪，上课的积极性受到很大的打击，针对这种情况，教研室利用各种场合、通过多种形式，对老师们进行思想上的说服和沟通，帮助老师们认识学校困难时期所承受的各种压力，以正面的方式面对学校的现实，使老师从低落的情绪中走出来，坚守自己的工作岗位，履行自己的工作职责，工作中相互帮助和支持，团队协作精神体现出来，使整个教师队伍得到了稳定。
三．坚持教学公开课的研讨
教研室为了更好地组织和开展教学工作，老师之间形成相互交流、相互学习、共同进步的学述研讨氛围，帮助年青老师更好地站稳教学舞台，做到新、老教师一起进步。因此，教研室本学期坚持听课制度，组织老师们进行互听、互学、1
互评，教研室举办了两次公开课的教学，基础课由语文老师曹飞讲授《满江红》，专业课由会计老师李燕华讲授《利润的形成与分配》，听课老师达到了十八位以上。课后，老师进行了互评，曹飞老师讲授的公开课比较到位，做到选择准确，内容与素材紧紧相联，教学互动性比较强，课堂氛围比较活跃，充分调动了学生学习的积极参和主动性，全体老师的评教总结如下：
1．在教学方法上，她采用了讲授法、诵读法、陶冶法和典故法。从诵读中去体会词的意境。从影片中去陶冶思想情感，从典故中去鼓励学生。体现了以读促学，赏析词意的难点。
2．在教学手段上，她采用了课件与多媒体演播相结合，名言名句与现实生活相联系，既突出了岳飞的英雄气概，又体现了岳飞的爱国思想，鼓励学生要有民族自尊心和民族豪感。
3．在教学环节上，从影片的导入到课题的切入，从上阕的逐字分析到下阕的讲授，整个教学过渡很自然，环环相扣，层次分明。
4．时间撑控合理整个教学用了一节课时间，从导入、历史背景介绍、诵读、词字的讲解以及后面的小结和作业布置，其时间分配比较到位。
5．教学前呼后映，通过教、学以后，再次播放短片，把学生再次带入到词的意境，让人回味。
6．教学互动比较强，学生回答问题比较活跃。
7．课前准备充分，熟透了授课内容，讲解自然轻松。
相比曹飞老师的授课，李燕华老师的公开课，则有些沉闷，学生参与的积极性不高，老师在教学过程中出现了一些紧张的情绪，而且教学环节脱节，出现老师一言堂现象。全体老师的评教总结如下：
1．从总体上看，上课的胆量不够，比较紧张。（语速太快、心情紧张）
2．组织教学有待完善。
3．导入课题的方法要提高（设问、总结、复习、案例等）。
4．互动性有待加强，课堂氛围比较淡。
5．板书尽量要规范，尤其是会计老师。
6．教学案例，尽量课前用白板书写好，以备课间快速利用。
7．调动学生学习的兴趣有待提高。
公开课尽量要真实，但不一定是完美的，只要能给听课者以启示、以借鉴、引发思考, 抱着学习的愿望，从中汲取营养，受到的影响是正面的这才是最可贵的。有时讲课老师的失误也可以成为对我们的警示，好课可学,差课也能接受教
训，我们可以借鉴人家的教学方法、教学手段、教学模式，来缩短常规课教学的差距，使老师的授课水平有一个真正的提高。
四、加强教学管理的日常工作。
1、做好本学期的期初、末的工作安排。学期初，教研室积极配合教务处做好学期授课安排，分配好教师的工作任务，拟定好学期的工作计划，落实好班级的课程和课程表，并督促老师们做好课前的充分准备，编写好第一周的教案，为顺利开学做好一切必要的准备工作。学期末，教研室紧锣密鼓地安排期末的考务工作，对期末考试的命题、审题、试卷验收、监考、阅卷、统分、试卷分析、成绩统计等做了详细的工作安排，为圆满结束各项教学工作做好充分的准备，很好的保证了教学工作的顺利实施。
2、做好学期教学工作的各项检查。教研室配合教务处进行了教学工作期中、期末的两次跟踪检查，对老师和班级的教学工作进行了摸底，坚持对课堂教学日志、实训教学日志、教案审查、学生评教、教师考勤、教学进度检查、教师批改作业等情况进行全面地检查和登记工作。与此同时，教研室积极参与学生座谈会，了解学生对各门课程的意见和建议，及时了解老师的教学情况，并将学生反馈的意见及时通报给老师，使教与学的双方能进一步做好沟通与交流。通过以上方式，使教与学的双向交流渠道得以畅通，及时解决了各种教学中存在的问题。通过学生评教调查，学生对教师队伍的总体评价良好，教师整体的精神面貌良好，教学秩序正常，教学任务得以较好完成。
3、切实抓紧成大的教学辅导和职业资格考证工作。学期初，教研室组织基础课的老师对新生的成大报考进行了有针对性的教学和辅导，参加报考的学生大部份都被录取，给学生吃下了一颗定心丸，对学生的稳定工作起到了很好的帮助作用。同时，在新生开学注册、军训和学前教育耽误时间较多的情况下，1001、1004、1006和0907班的学生在老师的带领下，接受了计算机应用基础知识的授课计划，并拟定了职业资格考证的工作任务，通过老师和学生们的共同努力，于12月25、26号进行了考试鉴定，成绩目前没有出来，根据学生反映的情况，中、高级考证的通过率应该不低。在教学时间偏短的情况下，老师们仍以高度的责任感做好学生的教学和考证工作，取得良好的效果，圆满完成了授课任务。
4．教研室每两周召开一次例会，作为教研活动记录在册，对两周来的工作进行总结，对存在的问题及时给予通报，对学校各个部门布置的各项工作切实落实和安排，落实办公室卫生值日制度，组织老师学习广东省职业技术教研室下发的《如何认定教学的责任事故》中管理条例，使教学工作和日常管理工作得以顺利开展。
5．加强老师的考勤管理。接手教研室工作以后，发现老师们忽视学校的坐班制，迟到、早退的现象比较严重，甚至不到办公室坐班，也不请假。针对这种情况，教研室利用周例会进行通报，并再次强调坐班制的规定，严格要求教师以身作则，原则上杜绝迟到、早退和不请假的现象，使后半期的考勤管理工作有了新的起色。
五、存在的问题：
听课：每学期规定老教师听课十节，新教师听课十四节，虽然大部份教师都已完成听课次数，但个别教师弄虚作假，抄写其他教师的教案。还有的教师评课不认真，只是应付了事，这一现象希望学校领导高度重视，来年坚决杜绝。
个别教师没有及时上交教案审批，今天拖明天，明天拖后天，教案编写不认真，编写内容不详细，这一问题是原有教研室主任送人情搞出来的恶果，接手教研室工作以后，及时给予了纠正，有了明显的效果，但还是有个别老师脸皮厚，没有引起重视，在教研室造成不好的影响，建议学校在适当的时机突击检查，对长期不予改正的老师进行责任惩罚。
总之，在校领导的关心和大家的共同努力下，教研室较好地完成了本学期的教学工作，但工作中也存在一些不足，这提醒教研室在今后的工作中要进一步关注教师中所出现的状况并及时予以克服、解决，使教研室的工作能够上一个新的台阶。
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