秋季学期.“三生”总结——王清艳_政治秋季学期期末总结
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2010年秋季学期“三生“教育总结
四（3）班 王清艳
时间过得真快！转眼间一个学期又过去了。“三生教育”在德、智、体、美等各方面得到生动、主动、活泼的发展，认真做好“三生”工作，具体总结如下：
一、班级基本情况分析
四（3）班一共65人，男生32人，女生33人。让同学们认知生命、珍爱生命、尊重生命；提高环境适应能力、生存能力、生活能力和创造能力；其优生8人，学困生8人，特长生8人，他们都各有发展，取得了一定成绩。
二、教育教学目标
以人为本的价值取向，关注全体生命、生存、生活的基本问题，促进人的发展。教育教学中突出实践育人的思想，着眼于知、情、意、行的统一原则，引导学生以实践性为主的方式开展“三生“教育；教育教学内容的选择上关注学生生活实际，以学生生活中的例子引导学生学习认知内容；教育教学中结合了其他科目知识的整合，使各科之间优势互补、互为延伸。让“三生”在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，达到教书育人。“三生”教育直接影响着班级的班风、学风、平均分，进一步使本班在各个方面都上一个台阶。
三、培养“三生”采取的措施
引导“优生”树立志向，让施绍凡、董荣梦、谢正雄、王吉伦、吴太碟等，超越具体的考试分数和名次，通过与其他班的优生竞争，正确全面地认识自己，进而有针对性地发展自己。教育“优生”保持童心。让他们通过与班上的同学平等相处，让他们面对分数和荣誉学会淡然处之互相
谦让。激励“优生”超越自我，让他们在各个方面实践，鼓励他们在日常一点一滴的小事中战胜自我。
特长生是指在书法、体育、美术、手工等各个方面有兴趣、有爱好而又有一些天赋的学生。四（3）班的臧永辉、王颜、马飞艳 在美术方面有发展，他们参加班级的学习园地的建设，也参加少先队大队部的画展，为他们提供发展特长的平台。而王浩、王正雄等同学在体育方面有发展，善长跑步、跳高、立定跳远、拔河。而马优、李梦善长音乐。我发现优生的优点及时鼓励，他们都取得一定成绩。
首先让学困生产生学习兴趣、爱好，在乐中求学，在爱好中学习知识，多把基础知识融于游戏中，多鼓励、表扬、引导陈开庭、朱德国、李碟、吴太忠、高章巧等，把他们的成绩上升到控制分以上。他们在集体中受冷落，不被重视，大都存在自卑感，失落感，缺乏自信；孤独、烦恼。善于发现他们的闪光点，及时给予表扬和鼓励。让他们也能享受成功的快乐，找回自信和自尊，克服困难的信心和勇气，力争上游。要立足于学困生的进步，着眼于学困生的提高。
四、三生教育存在的问题
“三生教育”涉及学校、家庭、社会。使“三生教育”真正走进家庭、走进社会，让更多的人主动参与“三生教育”。采取抓两头，带中间。让“三生”在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，同时提高学习成绩。
总之，“三生”教育是班级教育的关键；是班级平均分提高的因素，是良好学风、班风形成的奠基石。
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