秋季学期德育工作总结——王清艳_秋季学期德育工作总结
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2010年秋季学期德育工作总结
四（3）班王清艳
坚持以“德育为先”的指导思想，重视德育工作的价值，根据学生的实际情况，从细节入手，继续抓好学生的日常行为习惯培养，重点抓好学生责任感，公民道德意识，诚实诚信做人。帮助学生养成终生受益的良好心态和行为习惯，坚持“以人为本,育人为先”，努力把学生培养成为有德有才，有责任感，有爱心的，行为文明的小公民。
一、班级情况分析
四（3）班共有学生65名，男生32人，女生33人，学生们都热爱学校，热爱班级，学习积极性适中，能听老师的话。但也有部分学生自我约束能力极差，卫生习惯差。少数学生的道德品质要加强培养。
二、把德育渗透到各科教学中
在教材中大量的事物都可以对学生进行思想品德教育，陶冶学生美的心灵。例如：文学作品中的人格美，历史人物的悲壮美，音乐中的旋律美，都在教学中得以充分体现。语文课通过文学作品中的典型人物和美学思想教育学生，社会课通过了解英雄人物，祖国灿烂文化，增强民族自尊心和自豪感；通过了解祖国多娇的江山，丰富的物质资源，及环保情况培养学生爱国热情和保护环境的责任感等等。
三、抓放结合，促进学生良好行为习惯的全面养成在常规教育工作中，我们采用了柔性管理，淡化教育痕迹，有机地“勤做”与“懒做”相结合，使学生在潜移默化中自觉形成各种良好的行为习惯。
1、卫生习惯带头抓
为了让学生早日养成卫生好习惯，班主任老师尽量每天挤出时间和学生一起劳动，用自己的行动让学生感受到老师对卫生的讲究程度。
2、纪律习惯放手抓
实行每天轮值，实现学生自我管理，晨读专人负责，每节课的纪律专人负责，实施纪律组抓违纪违规的同学。
3、学习习惯坚持抓
组建了“一对一、一帮一”学习伙伴，学习伙伴，充分利用人力资源，让大家在互帮互助中共同进步。
4、日常检查与荣誉相结合让学生知道所有的检查就是教师每学期末下评语的依据。使学生前有方向，行有目标，学有榜样，追求进步，不断提高。
5、小干部责任落实
对每个小干部进行了具体的管理工作分配，建立了相互检查，落实班队活动准备。抓好班级核心力量的培养。
四、对学生进行少先队的教育
利用中秋节对学生进行中华传统美德教育，要求学生用自己的零用钱给长辈买上一块月饼，养成尊敬长辈的习惯；利用国庆节，讲一讲爱国人物的故事，激发爱国情感。号召学生从自我做起，保护环境。开展捡拾“白色垃圾”；清擦墙上乱写乱画的痕迹。利用爱国、爱家爱自己的教育片使学生受到良好的教育和感染。
五、与家长的联系工作
切实做好了家长联系工作。对一些特殊家庭学生做到重点家访，经常与家长取得联系，以争取家长的支持，共同教育好学生。在联系过程中要讲究方法，策略，要使家长觉得老师的话很有道理，让他们感到心服口服，使家长愿意配合老师教育学生，也使我们的工作能够“事半功倍”。提高服务意识，做好家长联系记录。抓两头，促中间。对于困难学生，期初与家长当面沟通，做好本班家长的思想工作。
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