五语第二学期总结docx_五语教学工作总结
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2015—2016学年第二学期五（3）班语文学科教学工作总结
崔斗广
时间飞逝，又一个学期在不知不觉中过去了。回顾这一学期的教学工作，我感慨很多，既有好的成绩，也有不足，现简单总结如下：
我们五（3）班现有62名学生，经过一学期的学习，多数学生有较大的进步。优秀学生数较学年初有较大提高。特别是他们运用语文知识的能力进步较大。学困生的成绩也提高了不少。为了提高孩子们的成绩我班主要采取了如下措施：
一、注重基础知识和基本技能。在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。如在书写方面，我加大要求，让学生做到行款整齐，字迹工整，少写错别字。对各种句式的变换，对病句的修改，以及形近字的区分运用等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。特别是写作教学，我能让学生从生活中，自然景观里搜寻素材，在读书中积累词句，我班学生的作文水平都较大的提升。
二、采用灵活多样的方法进行教学。根据新课标的要求。学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵 活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。要使学生始终保持 一种旺盛的学习劲头，教师也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做 到与时俱进。在教学中，我采用多种现代教学手段来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。
三、为了提高学习效率，我还认真做好学法的指导。俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，我还指导学生根据自己的实际选择适合自己的方法，并要做到持之以恒。
四、做好强优转差工作。学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，我就要求他们在必须全面完成各项任务的基础上，可以自选一些操作实践题。对成绩差的学生只需完成基本练习，并给予指导。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效。
在这个学期中，为了提高学生们学习语文的兴趣 经常开展语文活动如写作竞赛，书法擂台赛，课外阅读比赛等。这种学生喜闻乐见的形式极大激发了学生的学习语文的兴趣。语文基础知识得到了提高，语文能力得到了增强。
我班的语文教学也有很多不足之处，如学生中有的连汉语拼音都不会认读，有个别学生作文枯燥无味，觉得无话可说，还有学生不能按时完成作业等等。在以后的语文教学工作中还应该在转化后进生方面加大力度，力求让每一个学生都有进步，让每一个家长都满意。
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