北京科技大学千乡万村环保宣传科普行动总结（版）_学校环保宣传总结
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扩大环保科普行动 推进现代农村建设
——北京科技大学2013年“千乡万村环保科普行动”总结 为积极响应中国环境科学学会关于开展“大学生志愿者千乡万村环保科普行动”的号召，落实《关于开展2013年大学生志愿者千乡万村环保科普行动的通知》的文件精神，北京科技大学于今年暑期组织在校学生积极开展了为期两周的主题为“走基层感悟复兴〃献青春圆梦中国”的社会实践活动。迄今为止，学校已连续6年参与“大学生志愿者千乡万村环保科普行动”，并于2010年被中国环境学会授予“2007-2010年大学生志愿者千乡万村环保科普行动贡献奖”。2013年，在总结历年的经验后，学校针对今年的社会形式对实践工作进行了相应的改革和调整，使广大同学在服务农村物质文明、精神文明和政治文明建设的过程中“受教育，长才干，作贡献”，进一步提高自身的创新能力、实践能力和志愿精神，为建设社会主义新农村贡献了自己的力量。
一、总体情况
2013年暑假，北京科技大学结合学习宣传“中国梦”和党的群众路线教育实践活动的相关要求，以“走基层感悟复兴•献青春圆梦中国”为主题，投入专项经费，组织全校师生积极参与到暑期社会实践活动中。各类实践活动内容丰富、形式多样、成果丰硕。
2013暑假，北京科技大学引导和组织50支“三下乡”社会实践团总计500余名大学生，参加到“千乡万村环保科普行动”中。这些科普小分队足迹遍及我国大江南北，利用暑假5共走访了河北省、河南省、广东省、广西省、湖北省、湖南省、江西省、江苏省、甘肃省、安徽省、福建省、云南省等17个省、市、自治区，共计50余个村镇，张贴环保挂图245张，发放环保宣传册1150册。同学们还结合当地实际情况在科普环保活动中依托义务宣讲、志愿支教、社会调研、文艺汇演等方式进行了形式多样的实践活动，累计辐射群众1万人以上，收到了良好的反响效果，完成预定目标。
二、工作特点
1．精心部署，全面策划
为更好的开展大学生千乡万村环保科普活动，学校成立了千乡万村工作小组，活动负责人在学习和参照学校往年社会实践工作的基础上，拓展新形式，增加新内容，实施新方法，确定活动内容，邀请指导老师，制定周密、详细、可行的计划，并在全校选拔一批优秀的人员作为本次的活动成员，邀请了一些有经验的师兄师姐和指导老师作出发前一系列的培训和指导。通过与学校“大学生社会实践”课程相结合，保证学生在社会实践中，理论上有科学指导，实践中有全程监督，有疑问有人解答，遇困难有人帮助，为确保本次“大学生志愿者千乡万村环保科普行动”深入顺利地开展打下坚实的基础。
学校将今年的环保科普活动作为“大学生社会实践”课程学习的重要组成部分，鼓励、引导学生参与其中。“千乡万村”科普环保项目组以课程培训为载体，将此次千乡万村环保科普行动制度化、完善化；5月完成环保科普小分队申报工作；6月完成小分队成员培训工作；7-9月开展环保科普活动；10月进行总结、交流。
2.完善机制，保证质量
为确保大学生“千乡万村”环保科普活动取得实效，在学生开展活动的同时注意安全，掌握科普宣传的方法，了解后期成果转化相关途径，学校对参与环保科普活动的学生进行了“社会实践概论”、“社会实践方法”、“实践报告撰写”三次有针对性的专题培训。
为增强对学生环保科普的指导效果，使活动更具专业性、针对性，学校从专业课教师、辅导员和共青团干部中遴选了30余名环境问题研究深入、责任心强的骨干人员，担任环保科普小分队的指导工作。有效指导大学生对农村环境问题的认识，对环保科普活动的开展，有效分析农村环境现状等方面出现的问题。
3.提供保障，创新思维
综合保障方面，学校进一步加强对学生的支持和保障力度。经费支持上，将前期组团实践学生的经费补助提升至每人100元，一定程度上减轻了学生实践的资金压力。安全保障方面，继续牢筑包括开展安全教育、制定安全预案、邮寄家长信、购买意外伤害短期保险、教师家长把控实践过程的安全“五道防线”。校团委暑期安排教师、团干部全程值班，确保学生外出实践遇到问题及时解决。
为促进大学生千乡万村环保科普活动的在学校内部的广泛宣传，营造氛围，学校依托 “大学生社会实践课程网”开设相应板块，向学生介绍工作动态，下达最新通知，搞好活动过程宣传与成果推介。同时学校安排专人在暑假期间上传小分队在活动期间的新闻稿和活动图片，实时报道学生活动动态，宣传学生环保科普的成果，达到共同交流目的。
新媒体应用方面，学校开通“北科大社会实践”官方微博，鼓励实践团队创办微博并根据实践进度及时更新状态。学生环保宣传团队通过微博表达自己在千乡万村环保宣传活动中的感悟和理解。有学生通过微博表示：“这个暑假给了我最多的触动和充实。为村民心酸、被孩子们感动、为交到一群好朋友感到幸运。大学生这个身份相称的我们还缺少一些社会责任感。我们都要加油加油再加油。”
三、活动亮点
1.将科普环保与志愿支教相结合实践团在科普环保活动中将志愿支教作为一种环保宣传的重要形式，在进行环保宣传的过程中，为当地培养了一批优秀的环保志愿者。
如我校“北京科技大学爱心帮扶山区贫困儿童实践团”深入到山西省吕梁市方山县兴隆湾村开展了形式多样、主题鲜明、内容丰富的环保科普活动。在为期十余天的实践活动中实践团不仅在村子里利用挂图、手册积极宣传环保，而且还走进了当地小学，对当地的环何科普活动，让小学生们从小就树立起环保的意识并将这些环保理念传递给家长和周围更多的人。
2．将科普环保与农民需求相结合除了张贴挂图和发放手册外，许多团队还选择以宣讲的方式进行环保科普宣传，这样能够使更多的农民获得环保科普方面的知识，同时结合当地实际情况，对于不同的年龄层，进行有针对性的讲演，有效地提高了宣讲活动的质量。
如我校的“禾欣实践团”在去年实践的基础上，再次前往苏州的5个社区开展以“七彩中国梦”为主题的幼儿辅导夏令营，活动得到了苏州电视台的关注和专题报道。通过在基层一线的实践活动，幼儿的环保意识得到提高，心灵受到震撼。实践队员的思想得以转变，在实践体验的同时增长了才干，逐步培养起服务意识、奉献精神和吃苦耐劳的品质。通过实践团的宣讲居民们了解了生活垃圾、生活污水等的处理方法。在队员的鼓励下，居民表示要从现在做起，从身边一点一滴的小事做起，尽自己最大的努力，保护环境，收获更美好的生活。
3．将环保科普与专题调研相结合降农药危害〃圆生态村梦巡回宣讲实践团在河南新乡农村和北京华严北里西社区开展宣讲活动，制作海报、宣传单及食品安全手册，帮助农民提高在喷洒农药时的自我保护意识以及妥善处理农药袋的环保意识，开展以绿色节能、合理施肥、农业科普等为主要内容的环保宣讲。再续庄户情〃筑梦新农村基层服务实践团在原有区校共建项目的基础上不断提升活动质量，开展了“走基层做实事”主题活动等一系列环保宣传活动，各项活动得到当地村民的热情欢迎，得到了广大农民的支持，农民们纷纷放下手中的农活，参加到同学们组织的各种丰富多样的活动中来，并取得丰硕成果。村民们不仅通过环保宣讲了解到了农村环保的重要性，更加学习到了适合当地的具体环保措施，还在同学们的帮助下解决了一些实际生活问题，为当地新农村建设作出自己的贡献。
四、总结反思
在此次环保科普行动过程中，同学们均有所发现，并从中得到了一些思考和启示。1.应按农民所需提供更为实际的环保知识
在实践中同学们发现，农民更感兴趣的是大学生和志愿者可以切实地帮助他们解决哪些具体的问题，告诉他们一些符合当地实际情况的具体节能措施，并帮助他们在实际生活中真正地应用出来，简单的宣传手册与宣传挂画并不能满足农民的需求。但实际上，大学生所掌握的此方面专业知识和实际操作非常的有限，很难满足农民们的要求，致使活动很难往下进行。针对此现象，同学们希望中国环境学会在以后的活动中可以依据广大群众的需求提供更为实际的环保知识和相关培训，以便学生们尽可能地多了解自身所前往地区的环境问题，并提供相应的切实可行的解决措施为当地的农民献上自己的一片爱心，为中国环保事业切实作出贡献。
2.应扩大行动覆盖范围
另外，同学们还发现“千乡万村环保科普行动”的覆盖范围不够广泛，同学们进行实践的地点较为集中，就如何将环保科普进行广泛宣传这一问题，同学们队环境学会提出了以下一些建议：首先环境学会应针对环保意识薄弱地区进行统计并鼓励周围大学积极开展长期的环保科普行动，同时鼓励其他地区的同学到该地区进行实践，另外，环境学会可以对每年的环保科普行动地点选取有所引导，多鼓励同学到边远贫穷的地方去宣传环保，争取使“千乡万村环保科普行动”遍及我国大江南北。
本次环境保护科普知识宣传活动办的有力度、有特色、有新意、影响范围广，注意了形式与效果的统一，贴近农民、贴近生活、贴近实际，把环保法规、环保知识和健康知识送到千家万户。深入到农民群众的生产生活中去，努力营造节约资源、保护环境的强大舆论氛围，增强农民保护环境、促进健康的自觉性、主动性、创造性，使他们能更加积极地行动起来，保护好农村生态环境，共同建设乡风文明、村容整洁的社会主义新农村。
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