教研总结（整理）_个人教研作总结
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倾心课改 追求高效
——邢台市二十八中学2010年教学教研工作思路
2010年，我校教学教研工作以科学发展观为指导，借助“高效课堂改革”的东风，以提高教学质量为中心，以更新教育观念为前提，以提高课堂教学效率为重点，深化“高效课堂” 改革。坚持把“发展学生、成就教师、形成特色、锻造品牌”放在一切工作的首位。努力打造一流的教师队伍，一流的教育教学水平，一流的管理水平，一流的教学质量。在局领导的重视与支持下，在以马进生校长为核心的校领导的领导下，突出特色、发挥优势，努力把邢台市二十八中学办成市区品牌学校，根据市教育局文件精神，结合我校实际情况，2010年教学教研工作基本思路如下：
一、深化教学改革，提高教学质量
“高效课堂教学改革”过程中，每位教师都要想方设法从单纯的“教书匠”转变为自觉行动的“研究者”、主动的“实践者”、和严肃的“反思者”。每位教师必须学会学习、学会反思和学会创新。教师的实践经验和理论素养最终都要落实到课堂教学上，以课堂教学为核心，强化校本教研是我校“高效课堂教学改革”能否顺利实施的关键。
1.“导学案”的教学设计是先导
“导学案的教学设计”是高效课堂改革的关键，“导学案的教学设计”质量的高低，是以必备的知识为前提，前提是“四清”：
即“清楚理念”、“清楚课标”、“ 清楚教材”、“ 清楚学生”。针对我校青年教师较多，理念的学习、课标的培训、教材的掌握、应是校本教研和培训的重点，是高效课堂的起点，2010年四项学习培训是教学教研工作重心。
2．备课组集体备课是关键
“导案的教学设计”是一项系统工程，单独一个教师是不可能够完成的，将各学科所有课题进行分解，各教师根据自己班的实际情况设计出适合本班的个性化学案。在由教研组集体，逐一讨论，从目标定位、内容的每个侧重点的在确定，难点的把握及整个教学程序的编排等等。通过合作交流达到基本共识。最终形成各学科校本教材。为此，集体备课教研活动，2010年列入常规管理。
3.课堂教学是主阵地
“高效课堂” 教学应该是“自主、合作、探究”的课堂，教师角色以及学生的学习方式都有了根本的改变。在课堂教学过程中，教师尽可能地创设积极的氛围、充分开发课堂资源，设计恰当的学习活动，积极利用有效的评价，促进学生内在需求，让学生进行自主学习、合作学习和探究学习，使自己的个性尽可能充分发展。完善高效课堂评价标准，开展高效课堂达标课，高效课堂展示课，高效课堂研讨课。继续落实听课制度，建立听课评价机机制，初步形成适合我校特点及学科特点高效课堂模式。
4．理论学习是保障
继续开展“高效课堂”理论学习，对高效课堂22条，“高效课堂模式”理论进行系统学习，进一步学习“杜郎口教学模式”、“洋思中学教学模式”，结合我校特点，力争本学期形成适合我校特色的高效课堂模式。
新课标学习，各学科认识学习《全日制义务教育课程标准》全面领会课程标准的⑴、课程性质与价值、⑵基本理念、⑶、设计思路、本学期所有学科任教师做到精通课标，并能用于教学活动之中。
本学期每位教师最少订阅一种教育杂志，要求老师们要充分发挥教育报刊的作用，时时研读，及时获取教育科研信息。
加强多媒体技术的理论学习，老师们要充分利用网络资源，使之成为我们进行教育教学活动，了解最新教育教学动态、科研成果，不断更新知识，用新的理念和新的知识充实自己、武装自己的不可缺少的工具。
二、狠抓教学常规，确保教学质量。
1．严格执行课程计划，坚持按课程表上课，做到不挤、不占、不让。学校要坚决执行课程计划细则，对上课不准时进课堂，课上随意离开课堂，任意拖堂，随意换课的教师要从考核分数中扣除相应的分值。
2．加强教学常规管理。教学常规管理是教学工作顺利开展的有效保障。本学期对教学过程中备课、上课、作业布置与批阅，辅导、教学评价等环节按《邢台市教育局常规教学细则》的要求严格管理。
3．强化质量管理。
（1）实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好学习困难生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要花大力气提高合格率与优秀率。
（2）加强教学工作的督导。集中精力用于抓教学，深入教学第一线，把握教学的第一手资料，建立健全教学督导制度。
①巡堂制度：值日教师和领导每天巡堂一至二次，检查教学常规执行情况，及时发现纠正不良行为，及时解决问题；
②听课、评课制度：采用打招呼或不打招呼的形式进行听各科教师的课，并及时进行评课指导。
③实行教研活动领导分包制度，指导教研活动的开展，使教研活动能有效地、蓬勃地开展。
④定期检查各校老师的备课、作业批改情况，及时发现、解决存在问题，推广好的做法；
⑤质量监控制度：各主要学科任课教师，周周测、每单元测试后，要及时进行质量分析，填写质量分析表，并及时反馈信息给有关人员。
4．规范教研活动。教研是青年教师成长成才的摇篮。教研活动要在“实”与“新”上下功夫，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果。
单周教研活动安排为理论学习，双周为集体备课，以教研组为单位进行，每次有中心发言人，拟写好中心发言稿进行说课。教研组活动必须遵循三个原则：一是解决当前教学中亟待解决的问题原则；二是理论联系实际，明确教改方向的原则。三是以课堂教学为中心，以现场教学为手段，给人以直接教益的原则。每 4
位教师应积极参加每次的教研活动，不迟到，不早退，确实不能参加教研活动的，要请假，否则当旷课处理
5．突出课题的过程管理，本学年对立项课题进行评估考核，围绕课题，各课题组要定期开展活动，做到研究有计划，活动有记录、总结，并及时做好各类资料档案的整理和积累。本学期做好以下几项工作（围绕课题）：
（1）每学期每人写一篇个案；
（2）每学期每人写一个课堂教学设计；
（3）每学期每人上一堂研究课；
（4）每学期每人写一篇研究论文；
（5）每学期每个课题组写一份阶段性研究报告。
6．做好中考、联考工作，为了提高中考、联考工作的针对性和有效性、实现我校制定目标，成立中考、联考领导小组，制定毕业班工作措施，明确责任。加大尖子生工作力度，建立任课老师分包尖子生制度，针对每个学生的具体情况，采取有针对性的措施，在每天一节小班辅导课的基础上，分包教师每周不少于三次面对面辅导，并做好记录。确保中考重点中学升学率。教务处要做好后勤服务工作，保证教师使用的资料，搜集各方面信息为教学服务，为中考服务。班主作做好学生的心理咨询工作，增强学生的应试能力。强化毕业班管理，提高课堂教学的效率，充分利用课余时间，加强辅导，查漏补缺。走出去，请进来，组织毕业班教师走访名师，学习先进的教学方法、教学手段。多与教学管理部门、兄弟学校联络；
聘请名师来校指导教学，帮助我们进行质量诊断。毕业班学生坚持上好体育课，提高学生的身体素质，保证体育考试不拉后腿。理、化、生实验要开足开全，提高学生实验操作能力，为实验操作考试打好基础。定期召开教师、家长、学生的座谈会。毕业班教师座谈会、考试分析会，要每月召开一次，分析学生，分析教材，了解教师的心理及生活上的困难，发现问题及时解决。
三、丰富多彩的教学活动、提升教学质量
结合我校实际情况。开展丰富多彩的教学活动，制定我校教师岗位练兵工作计划，形成教师岗位大练兵实施方案，不懈探索岗位练兵鲜活、灵动的活动方式，让教师在研究中成长，让学校在研究中发展。
通过学教育理论、学新课标、学优秀案例；谈学习心得、谈实践体会。开展优质课、观摩课评比活动；及教学设计、导学案评比、等多种类型的教研活动。开展备课、普通话、三笔字、电脑操作、撰写课堂教学案例等教学基本功的竞赛活动。通过开展竞赛活动促教师基本功的提高。提高教师的综合素质，提升教学质量。
举办家长开放日，让学生家长参与学生的管理，让学生家长明白学校的管理及孩子的学习情况，取得家的的配合，实现学校、家长、社会的三维管理。走出去，请进来。积极创造条件，组织老师外出交流、听课，汲取先进经验；邀请专家、教授或有经验的教师来校讲座和指导课题实验。
继续开展“一帮一”结对子活动，以老带新，以新促老。每周及对子老师互听课一节，做好听课记录，及时评课。每周一受帮教的老师要上交教学设计给指导老师检查，指导老师阅后签名。
“用科学的精神去善待每一项工作”将是一名教育者的永远的追求，坚信在局领导的重视与支持下，在以马进生校长为核心的校领导的领导下，突出特色、发挥优势，一定能把邢台市二十八中学办成市区品牌学校。
邢台市二十八中学
教务处
教研处，2010-1-29
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