上半年校本革命工作总结_革命传统教育工作总结
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2011年上半年校本革命工作总结
一、科学民主推进“理念革命”，彰显办学特色
立足学校实际，通过广泛征求意见、多次研究论证。制定了“突出文化引领，深化校本革命，注重过程管理，促进内涵发展”的办学思路，确定了3-5年和中长期发展规划目标：即利用三年时间，基本完成制度文化、教学文化、管理文化、革命文化建设，将学校打造成有影响的学校。
二、多措并举推进“校长革命”，构建和谐校园
一是开设了“校长信箱”，广泛收集教师和学生的意见和建议；二是出台“五必访”标准，对教师结婚、生育、生病住院、丧葬、离退休执行“必访”制度；三是认真为学生办实事。如图书馆开放时间改为每天课余时间对学生进行开放。这一系列的措施，为打造和谐校园奠定了坚实的基础。
三、大刀阔斧推进“师本革命”，夯实教育基础
为加强“三师”建设，结合“三项活动”开展，学校先后组织以“铸师魂，倡师德，正师风，强师能”为主题的“教师建设年”活动，通过开展以“师德”为主题的演讲比赛、专业培训、继续教育、示范课等举措，使广大教师形成爱岗敬业、关爱学生的良好品德，在学习、实践和竞争中健康成长。为加强对教师的培训活动，实施了师资队伍建设的四项工程：一是在职进修工程。增加了我校教师外出培训的人数和次数，鼓励年轻教师结合学科实际进行学历二次深造。二是教师培训工程。开阔了教师视野，提升了工作能力。三是完善教师梯队建设工程。积极创设条件，加强校级学科带头人的选拔和培养；在青年教师中培养了多名教坛新星。
四、丰富载体创新“生本革命”，推进素质教育。
（一）以“十个一”进课堂活动为抓手，全面提升学生素质 一是开足课程、提供设施。开齐、开足体育、音乐、美术等课程，重视学生的体育、艺术等活动设施的建设。二是抓好学生社团工作。我校相继成立了学生社团，让有特长的学生得以充分展示。
（二）开发校本教材，促进学生个性、全面、可持续发展
我校提出了给有差异的学生以合适的教育，打破了传统的以文化成绩分班的模式，根据学生特长、爱好分班，突出了我校一大亮点，提升了学生的自信心和成就感。
（三）建设特色学校文化，保障素质教育有效实施
一是围绕“六爱塑魂”教育，组织学生外出参观，开展主题活动。二是努力建设学校特色文化。三是构建低碳环保、绿色校园。
（一）抓实“课堂革命”，打造高效课堂
一是开设“名师课堂”。组织各科备课组长、骨干教师到先进学校观摩学习，写好总结，上好示范课；二是培养学生的主体意识；在课堂教学中，采用自主、合作、探究学习的教学结构，尽可能给学生多一些思考的时间，多一些活动的余地，多一些自我表现的机会，多一些尝试成功的喜悦，让学生自始至终参与教学全过程。三是创新课堂模式。贯彻“低起点、密台阶、小步伐、勤反馈、早综合”的教学观和“人人有才、人人成才”的学生观，把它做为一种精神文化，深深地扎根与教职工心中，促进学校不断飞跃。
（二）实施“作业革命”，减轻课业负担
开展“作业革命”，要求我们改变传统思维，树立全新作业观。首先，要求教师在作业布置上做到难易适度，类型多样，数量适当，基础性、典型性、发展性、创新性相结合，倡导实施分层作业，必做与选做相结合。其次，规范作业书写要求和批改要求。
（三）抓高效教科研，引领课业革命
建立各科教研活动室，各学科每周不少于2小时的教研。主管教学的领导每周参加教研一次，定期邀请结盟学校参与教研，完善课题研究与教学实践的有机结合。通过扎实开展“校本革命”行动，我校全体教师切实加强了对自身的要求，转变了观念，改进了工作方法，提高了工作效率，在创先争优、干部作风建设及校本革命活动中成绩突出。
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