实习报告 发言稿_实习报告演讲稿
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大家好！我是文学院汉语言文学08-1班的于新莹（片1），正如毛丽建同学讲的那样，实习支教带给我们太多的回忆，接下来由我和大家一起分享我实习支教期间的快乐时光（片2）。
我实习的学校是沙雅县英买力镇第三中学。学校在考虑了对教师的需求和我们的专业后，将我安排到小学六年级担任他们的汉语老师。（片3）在交接工作的时候，听六年级之前的汉语老师说，这个年级有一个汉语水平非常好的学生，可以给我当翻译，一听到这个消息，原本正在为语言问题发愁的我，立刻兴奋了起来（片4）。
信心满满的我，第一次走进了那个期待已久的教室。学生好奇的眼神让我不禁有些紧张，安静了片刻之后，便是一阵骚动。稍作镇定之后，我将自己的名字写到了黑板上，（片5）学生们开始念我的名字，各种发音都有，“干新宝、于新宝”等等，我的名字也就出现了各种版本。我开始用汉语介绍起自己，这时候我听见一个声音把我说的话翻译了一遍，看来她就是那个小翻译了（片6）。本来打算让学生们一一做自我介绍的，但是想了想这必将引起更大骚动，于是决定留着以后慢慢认识他们。我教师生涯的第一节课很快步入了正题，课前我几乎把这节课要讲的全部内容都背了下来，所以讲起来也很顺畅，自我感觉很好的讲了一会后，我发现只有少数几个学生对我讲的内容有点反应，其他的学生看起来一脸茫然，“去安等兰木（听懂了吗）？（片7）”我问了一句，“老师，我的不懂” 一句发音很不标准的汉语差点让我笑场。如何是好？看来只能求助于我的小翻译了，她果真是个好帮手！在她的帮助下，很快就有不少学生能跟上我上课的节奏了。紧张的情绪慢慢缓和下来，课也上得越来越顺畅了。（片8）
一节课上下来，感觉还不错。接下来日子，我开始寻求适合我自己的教学方法。面对的是十二三岁的孩子，他们注意力比较容易被外界影响，自制力也相对薄弱。想到这些，我也有了一个主意，就是让我自己成为吸引他们注意力的焦点，于是我开始尝试我想到的办法了。（片9）
一进学校我就发现学生们特别喜欢跳皮筋，六年级的很多学生也在其中欢跳，有一次路过她们的娱乐场地，一个女生调皮的拦住我“玛棱木，哦一尼牙兰木丝子（老师你会玩吗）？（片10）”连猜带蒙，我终于弄懂了他们的意思。本来跳皮筋技术很好的我，故意装作很不擅长的样子，要他们教我。这时，学生们乐了，老师竟然跟着他们学跳皮筋，自然都很热情，我故意找六年级的学生当“老师”，很快我就明显感觉到那些经常玩跳皮筋的学生愿意接近我了，我也很开心的和他们打成一片，这也拉近了我和那群女生的关系，在课堂中她们也开始积极的配合，这也让我增加了信心（片11）。
慢慢的，和学生们熟了之后，好多小孩见了我，都喜欢重复一句话：“老师，你很漂亮”，刚听到的时候，我觉得她们好可爱，当然心里也是一阵窃喜。直到半个月后，我依然听到她们总是重复这句话，才觉得有些奇怪，问了当地老师才知道，以前有个汉语老师就教会了他们这句完整的汉语，其实他们并不懂“你很漂亮”是什么意思。当时我的那个尴尬呀„„（片12）
在成功的得到了女孩子的认可后，这一大半的男孩子怎么搞定？后来，据我的观察，发现六年级的男生每到课间都奔跑在足球场和篮球场上。于是我的下一步拉拢男生的计划也开始了。凑巧，有一天他们要求我去给他们上体育课，我欣然同意。到了操场，从集合整队开始，我都表现的相当
专业。55个学生也都很配合，热身准备结束后，有很多学生围着我要踢足球，于是想着给他们男女混合分队，没想到，一个女孩子大声的说道：“我们不跟男娃娃一队，他们笨的很”，女孩子们竟然要求男女生各一队踢比赛（片13）。天啊，女生哪是对手？不过这也刚好创造了给我表现的最佳时机。孩子们只懂碰着球就乱踢，初中时候一度被称为“最佳后卫”的我，此时成了最骁勇善战的前锋，在几个女生的配合下，我穿过层层阻拦的男生，踢进了全场比赛的第一个球，女生们为自己得分而欢呼雀跃，这时，我看到了男生们眼中的赞赏和肯定。随后的比赛中，我一直都是那个最受人瞩目的球星，从那一刻起，我知道自己的计划就要成功了！（片14）的确，我成功了。我的计划是通过各种方式吸引学生，让他们认同我、肯定我、听我的话。当然，这都是要为我的教学服务的，紧接着我也着手抓实习的主要任务，要求他们好好学习，上课认真听讲，放学后按时完成家庭作业。无论课下怎么放肆、怎么疯，在课堂上，我可是毫不含糊，对他们严格要求。就这样，我凭着课堂上的严格要求，课下个人魅力的吸引，我跟55个不一样的小孩子建立起了密切的关系，他们开始一个核桃（片
15）、几个大枣、几粒葡萄干的往我手里塞，通常我都会开心的接过来，有时直接当着他们的面就塞进嘴里，以表示我对他们的喜欢。我喜欢学生们的天真可爱，从他们的眼神里，从他们学习汉语的态度上，我知道学生们真的接受我了。从那以后，我也更加投入的工作。偶尔上课时也会给他们唱首儿歌，记得教他们的第一首儿歌是《娃哈哈》，因为以前没有人叫他们唱过（片16），所以他们非常高兴。我用教汉语的方法，先把歌词写在黑板上，一句一句解释给学生听，然后我带着他们唱。在我唱了一遍后，没想到孩子们开心的鼓掌，并夸我唱的好。其实，我长这么大，他们是第一次夸我唱歌好听的人。之后一切都在我的掌控中，从点滴小事中，让他们感受到了我对他们的关心和喜爱，也换来他们的认可和尊重（片17）。
同样的方法，在我们宿舍同学那也收到了很好的效果，当然我们采取的行动是不一样的，毕竟不是所有女生都擅长体育运动。娇娇很可爱（片
18），平时在她的学生那给他们变变小魔术，唱唱歌，学生们被她吸引的不得了；媛媛是个才女（片19），素描画非常好，于是她喜欢带着他们班的学生比赛画素描，当然每次都是她画的又快又好看，她的学生也整天围着她转。不一样的方法，都是在展示自己的特长，吸引那些孩子，孩子们总是那样的天真可爱，他们只会认为自己的老师非常优秀，愿意跟这样的老师接近，愿意跟着这样的老师好好学习。
就这样，四个月的时间转眼逝去，我们的实习支教生活也在欢声笑语中结束。有时候我相信缘分（片20），就比如去年十月份2012年的硕师计划我签约沙雅二中，将再一次以一个老师的身份回到沙雅，回到那个让我喜欢上讲台的地方。（片21）我想我一定还会回英买力三中看看，去看看我那帮可爱的学生。
谢谢大家。
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