大二班第二学期家长会发言稿_大二班家长会发言稿
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大班第二学期家长会发言稿
顾小英 吴钱江
尊敬的各位家长：
这个学期是孩子在幼儿园生活的最后一学期，也是孩子们入小学前十分重要和关键的一学期。我们一起来探讨怎样能让孩子顺顺利利的进入小学。作为教师，我们将更耐心、仔细、认真，尽自己最大的努力培养孩子们各方面的能力，让孩子们顺利有效的完成幼小衔接。
今天我们会议的内容有以下几个方面：介绍本学期的工作重点、需要家长配合的内容及要求、家长互动（家长分组讨论，各组一个主题）。
一、介绍本学期的工作重点
（一）学习方面的准备：
1.培养孩子的注意力。上小学每堂课有45分钟时间，需要孩子集中注意力听讲，幼儿园大班一节课有30-35分钟左右，我们通过室内室外交替、动静结合地安排活动，培养孩子们的注意力，特别是一些看书、画画、手工、区域中的蒙氏工作等，是培养孩子专注力的一些形式，在家里家长也多培养孩子安静专注的做某一件事情。例如家长陪同幼儿一起看书、画画、做手工„„
2.培养孩子良好的学习习惯：做到不迟到不早退、不随便请假；在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；特别孩子在刚开始接触书写时，坐姿、握笔姿势一定要正确，坚持“一拳、一尺、一寸”，孩子在家书写时，请家长协助做好提醒，挑选合适的桌椅，帮助孩子养成良好的姿势。如果一味地只要求孩子写，却不养成良好的读写习惯，会对孩子今后的学习有重大影响的。在游戏活动中加强幼儿规则意识的培养。（请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：家长应重点培养孩子阅读的习惯与书写时正确姿势。）3.知识经验的积累：
①前阅读、前书写的渗透：为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；比如：我们的分享阅读，我们有时会让幼儿看着图，用自己的话讲一段话，有时会引导孩子一起阅读图下面的文字，从中让孩子们认识一些文字。从上个学期开始已让幼儿开始学写自己的名字，这个学期准备通过区域中的材料，让幼儿把班里小朋友的名字和学号进行配对，来认识同伴的名字。
②数学方面的渗透：通过数学活动，对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。
一方面：掌握10以内数的组成和加减运算。这种组成和运算，不仅仅是几加几等于几知道了就好了，关键在于理解，理解后，不管他出现的是怎么样的形式，就能掌握。比如：书写在黑板上，让家长了解10以内数学的多种形式。
主要以10以内数的组成、加减为主，我们的区域材料中，加法板、减法板中也有10以外的操作，这个就根据幼儿的能力，（主要以10以内数为主）还有在书写数学时需要有良好的书写习惯。
另一方面：认识钟表、日历。这两个知识点对于孩子来说比较抽象，不太容易懂。上学期我们已让孩子们尝试认识整点、半点，这个学期，不仅要求认识整点和半点，还要求幼儿会看钟面并书写几点，看几点画上时针和分针。日历：几月几号是什么意思，经常问问孩子今天是几号？学习看日历等。这些都是我们这一学期要抓的重点。我们将采取点滴渗透的方法让孩子反复感知逐渐理解，并不断复习（也希望能得到家长的支持和配合，在家可以多问问孩子现在几点钟了？今天是几号？昨天几号？明天几号等等）
（二）身体方面的准备：
1.通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学； 2.在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
3.注重安全方面教育，通过课堂上的安全教育、参加幼儿园组织的一些逃生演练、以及和家长一起在手机上做一些安全教育知识等方面，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。
（三）独立生活能力的准备：
1.培养幼儿的时间观念，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
2.培养孩子的独立意识。通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。幼儿园的生活是以游戏教学为主的，而上小学以后，学习的模式以课堂教学为主，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题以自己想办法解决为主，当然解决不了可以找老师。因此，学习生活不能在完全依靠父母和老师，要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。我们最终的目的是培养幼儿从他律到自律，使良好习惯成为一种自觉的、需要的、自愿的行为，培养正确的入学动机和良好的学习习惯，锻炼一个健壮的体格。所以幼儿习惯的培养不是一朝一夕的事，而是一项长期的工作，它需要幼儿园和家长长期的共同努力。
（四）幼小衔接
1.幼儿园和小学的区别：环境、学习内容、作息时间、自理要求。
第一、学习生活环境的变化。幼儿园的教室，一般布置得美观、形象、富有童趣，有丰富的物质环境，玩具琳琅满目；而小学教室只有课本、黑板、桌椅等教学设施。
第二、生活内容的变化。幼儿园教育的特点采用“以游戏为基础活动”来进行。而小学学习则完全不同，因为学习是小学生的主要活动，不论你对所学的课程是否感兴趣。
第三、作息时间的变化。在幼儿园,老师对孩子生活照顾比较多,老师像妈妈般地照顾孩子,并参加到孩子们的各项活动之中.。小学教师的主要精力放在教学上,在生活上对学生的关心的比幼儿园老师要相对减少, 第四、自理要求的变化 2.家长关注
第一：培养孩子的自理能力：自己理书包、削铅笔、独立完成任务等 第二：培养良好的习惯：早起早睡、养成良好的倾听习惯、遵守规则等 第三：关注幼儿园的学习内容，在家适当进行指导。
二、需要家长配合的内容与要求。
说到家长配合工作我们要再次感谢你们，也要表扬我们的家长在很多的事情上确实让我们感动：1.如孩子有点小咳嗽，带药主动交保健老师的习惯；2.孩子有事情、生病了都会主动和我们联系请假，有一点提醒的是打电话不通，请短信联系，有时带班会不方便接电话。3.带物上，只要我们有需要，孩子回家说任务了，我们大部分家长都会想方设法完成等等。
这学期还希望我们的家长一如既往地支持我们的工作，主要有以下两个方面：
（一）生活方面：
1.建议平时带一些益智类玩具，即动脑筋的；不带危险物品（如激光笔）来园。
2.近期天气时常忽冷忽热，希望家长时刻关注天气情况，为幼儿增减合适的衣服，同时培养幼儿早睡早起的好习惯，鼓励幼儿每天都尽早来园。
3.如果孩子身体不好并且要吃药，那么让孩子在家休息，一来孩子在家休息恢复的快一点，二来避免交叉感染。
4.第三周开始有延时班了，下午接孩子时间再和家长确认一下4：15，周五3：50接。请家长自己掌控好时间，偶尔要提前接，请提醒我们，可以发短信或让孩子自己转达。
（二）学习方面
1.平时多关注幼儿园网站及家园栏里的周工作重点、家长工作、过程性评价表，了解我们近期开展的活动及幼儿在园表现。
2.拍乒乓球、跳绳、本学期在上学期拍乒乓球的基础上加大难度，开始练习花样拍乒乓球，如双手交替拍等形式。在这几个星期对孩子的了解中发现大部分孩子对乒乓球的球性有了较好的感知，并能连续单手拍100个甚至300个以上，但还有个别幼儿只能拍个位数。
跳绳我班大部分孩子都比较感兴趣，有的能连续跳几十下，但也有的还不能很好掌握方法，还处于初步学习阶段，有待进一步加强指导和练习。在以往的小学招生时，有些学校把跳绳作为一项内容，所以家长要重视。
3.记事本
这一学期以来的记事本记录过程中让我看到我们的家长真的很用心的在和孩子经营着这一项工作，为了更好地培养幼儿的责任意识，从中班开始我们就要求孩子记记事本，这个过程将一直持续到本学期结束。在这两年中我们分了三个阶段，第一阶段为让幼儿记流水账；第二阶段为记清楚一件事；第三阶段为用好听的词汇记清楚一件事，这个过程是一个持续且层层递进的过程，在家长帮助孩子记录过程中，希望家长记录孩子的原话，不要为了事件的完整性而添油加醋。还有就是对记事本的记录次数，我们一星期至少记录两次，教师也会抽空朗读孩子的记事本。
4.幼儿成长档案
记事本工作开展的同时，还要坚持每月由老师和家长共同记录一次的幼儿成长档案，相对来说又要增加家长的工作量，但也不多，能让我们的孩子留下一些童年的足迹，以后回忆起来也是很美好的。我们老师会间隔着提供幼儿在园生活、学习中的照片或作品，每月将幼儿成长档案发下去后有一块地方是让家长或孩子完成的，要求及时上交，请妥善保管。
5.继续实行小组制度
本学期将继续培养幼儿的小组集体意识，选的值日生也是小组长，值日生的工作不仅仅是帮助老师擦桌、分碗筷，同时他在自己的小组里面也起着领导的作用。
6.安全平台的作业及时完成，上学期我们班每一次都是最后一个完成，寒假里我们全园第一个完成，希望这学期，能有个好成绩。
7.这一学期将直接为你的孩子升小学做准备。家长要做到生活和学习上都不包办代替，给孩子们一种责任感、紧迫感。
8.及时与老师沟通，当孩子在家有了一些特殊的表现时，家长应及时与老师交流，因为孩子在家里的表现不一定会在幼儿园表现出来。孩子的不良习惯有待于家园配合纠正。另外，家长对我们有什么意见或建议，也希望与我们正面交流，我们很乐意接受大家的意见的。（家庭教育）
三、家长沙龙
2.家长分小组进行讨论，每组派代表进行发言。①毕业照拍摄时间、服装、形式？ ②大班毕业典礼的节目形式？
③案例：孩子幼升小 全家总动员
薇薇今年9月就要上小学了，家里的气氛与往常有些不同，首先是五花八门的玩具已被藏起来。爸爸妈妈也平添了几分紧张，从幼儿园回家后，薇薇就和妈妈锁在书房开始学习简单的数学、识字。妈妈说“孩子要上了一年纪，可不能再 4 让她玩了，以后要认真学习了。做家长的也要跟着紧张起来，绝不能让孩子在起跑时掉了队。
④案例：大多数家长往往有以下几种担忧：有的家长抱怨自己的孩子动作慢，做事拖沓，效率低缺乏时间观念没有紧迫感；有的家长担心孩子依恋性强自理能力差懒散的生活习惯无法适应相对紧张的小学生活,也有家长认为自己的孩子缺乏学习的自觉性等等。
五、结束语：
我们的工作离不开家长的配合与支持，希望家长能继续支持我们、配合我们。再次谢谢你们的到来。
2018
年3月 5
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